ネットの高校にて、授業担当として業務に取り組んで頂きます。 ■具体的な業務内容：　 ◎スクーリング授業対応（地方スクーリング運営のため出張が発生します） 指導案を元に授業スライドを作成し、動画やネットを活用しながら授業を行います。また、生徒の交流を深める企画の運営なども行います。 ◎レポート添削対応（課題の添削指導） 生徒がきちんと学べているかを確認する課題（レポート）の添削指導を行います。ネット上で添削ができるシステムを導入しております。 ◎生徒指導 ◎式典対応 ◎質問対応 ◎その他、学校運営や生徒対応にかかる業務 ※スクーリングの授業がない日や、自分の担当教科の授業がない場合はレポートの添削や教室巡回、生徒のスクーリング問い合わせ対応などをご対応いただきます。 ※テスト実施の時期はテストの作成や試験監督もご担当いただきます。 ※スクーリングやテスト運営時は、時間外労働が1時間30分程度／日発生する可能性があります。 ■学校法人角川ドワンゴ学園のなりたち： 2016年4月ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴと、設立70年を迎えた出版社KADOKAWAがネットと通信制高校の制度を活用して「未来のネットの学校」を創立しました。 それが角川ドワンゴ学園 N高等学校です。IT×グローバル社会を生き抜く“創造力”を身につけ、世界で活躍する人材を育成することを目指しています。 ■ネットの高校とは： ネットの高校は主体的に行動できる人を育み続けます。机の上だけで学ぶ勉強だけでなく、自由な発想で考え主体性を持って問題に取り組む力となるのは総合力です。インターネットが社会に広がり、私たちの生活は大きく変わりました。世界中の情報が誰でも簡単に手に入ります。しかし、情報そのものだけでは価値は生まれず、その情報を元に自分なりに考え動ける人が価値を生み出せるのです。総合力を礎に個性という独自性が付加価値となります。ネットの高校では、総合力を身に付けるために、教養・思考力・実践力の3つを学びます。

ネットの高校にて、授業担当として業務に取り組んで頂きます。 ■具体的な業務内容： ◎スクーリング授業対応（地方スクーリング運営のため出張が発生します） 指導案を元に授業スライドを作成し、動画やネットを活用しながら授業を行います。また、生徒の交流を深める企画の運営なども行います。 ◎レポート添削対応（課題の添削指導） 生徒がきちんと学べているかを確認する課題（レポート）の添削指導を行います。ネット上で添削ができるシステムを導入しております。 ◎生徒指導 ◎式典対応 ◎質問対応 ◎その他、学校運営や生徒対応にかかる業務 ※スクーリングの授業がない日や、自分の担当教科の授業がない場合はレポートの添削や教室巡回、生徒のスクーリング問い合わせ対応などをご対応いただきます。 ※テスト実施の時期はテストの作成や試験監督もご担当いただきます。 ※スクーリングやテスト運営時は、時間外労働が1時間30分程度／日発生する可能性があります。 ■学校法人角川ドワンゴ学園のなりたち： 2016年4月ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴと、設立70年を迎えた出版社KADOKAWAがネットと通信制高校の制度を活用して「未来のネットの学校」を創立しました。 それが角川ドワンゴ学園 N高等学校です。IT×グローバル社会を生き抜く“創造力”を身につけ、世界で活躍する人材を育成することを目指しています。 ■ネットの高校とは： ネットの高校は主体的に行動できる人を育み続けます。机の上だけで学ぶ勉強だけでなく、自由な発想で考え主体性を持って問題に取り組む力となるのは総合力です。インターネットが社会に広がり、私たちの生活は大きく変わりました。世界中の情報が誰でも簡単に手に入ります。しかし、情報そのものだけでは価値は生まれず、その情報を元に自分なりに考え動ける人が価値を生み出せるのです。総合力を礎に個性という独自性が付加価値となります。ネットの高校では、総合力を身に付けるために、教養・思考力・実践力の3つを学びます。

＜インターネットと通信制高校の制度を活用した新しい高校／ICTツールを活用し効率良く高校卒業資格取得を目指す＞ ■業務概要 ネットの高校で、授業と単位認定業務を中心に担当していただきます。 ■具体的な業務内容 ・スクーリング授業対応（地方スクーリング運営のため出張が発生します） 指導案を元に授業スライドを作成し、動画やネットを活用しながら授業を行います。また、生徒の交流を深める企画の運営なども行います。 ・レポート添削対応（課題の添削指導） 生徒がきちんと学べているかを確認する課題（レポート）の添削指導を行います。ネット上で添削ができるシステムを導入しております。 ・生徒指導 ・式典対応 ・質問対応 ・その他、学校運営や生徒対応にかかる業務 ■一日の流れ（あくまでも一例です） 9:30〜11:00：出勤、生徒受け入れ準備、授業準備など 11:00〜13:00：生徒の受付、スクーリング授業 13:00〜14:00：昼休憩 15:00〜17:00：スクーリング授業、次回授業準備やミーティング 17:00〜18:00：レポート添削や生徒の友達作りサポート（生徒交流のための放課後イベント運営など） 18:00〜18:30：翌日の準備 18:30〜19:00：退勤 　※あくまでも一例です。 スクーリングの授業がない日や、自分の担当教科の授業がない場合はレポートの添削や教室巡回、生徒のスクーリング問い合わせ対応などをご対応いただきます。テスト実施の時期はテストの作成や試験監督もご担当いただきます。 ■ネットの高校とは？ ネットの高校は主体的に行動できる人を育み続けます。机の上だけで学ぶ勉強だけでなく、自由な発想で考え主体性を持って問題に取り組む力となるのは総合力です。インターネットが社会に広がり、私たちの生活は大きく変わりました。世界中の情報が誰でも簡単に手に入ります。しかし、情報そのものだけでは価値は生まれず、その情報を元に自分なりに考え動ける人が価値を生み出せるのです。総合力を礎に個性という独自性が付加価値となります。ネットの高校では、総合力を身に付けるために、教養・思考力・実践力の3つを学びます。

〜ビリギャルで有名な坪田塾での中高生向け個別指導塾講師募集／上場を目指した第二創業期！／※2025年3月開校の校舎あり〜 ■校舎： 八王子、四谷、練馬の中からご本人の希望に合わせます。 練馬は2026年春開校の新設校のため、急募となります。 ■坪田塾の信念： 私たちは、塾生の誰もが、「成長する」と信じています。 人は、自信を持ち、他者に敬意を尽くせば、誰もが成功します。 多くの人たちに、それを実感してもらいたいと考えています。 ■業務内容： 坪田塾の特徴は、「子」別指導塾です。 心理学も応用し、子ども一人ひとりの特性を見極めた、「オーダーメイドの指導」を行います。 講師の主な役割は以下の通りです。 生徒管理、生徒指導、保護者面談、教材（参考書・問題集）作成、他教室との連絡・連携や各種行事の立案・実行　等 ■1日のスケジュール例： ミーティング⇒個別ノート作成⇒メールや電話対応⇒動画研修とテスト受験⇒生徒指導（16:00〜21:30）や入塾面談など⇒メールや電話対応⇒掃除⇒退社 ■キャリア： 教室長には、早い方で入社２年経過時で着任しています。 その後、エリアマネージャーを目指すことも可能です。 担当生徒の志望校合格率、担当生徒数、新加入生徒の指導数などを踏まえて評価いたします。 今後も継続して、教室数を年２校ずつ増やしていく計画ではありますので、従業員数も伴って増加しますが、教室長の枠も増えていく予定です。 ※教室長も授業を行い、プラスで勤怠管理、教室方針の計画、等を行っていただきます。 ■坪田塾の特徴「子別指導」とは： 一人あたり5〜30名の生徒を担当していただきます。 生徒自ら学習を進めていける状態を目標に、テストとディスカッションで理解度を図りながら、「勉強の仕方」を教えていきます。 ■入社後の流れ： ・入社１日目〜３日目：座学研修（講師 代表取締役＋α） ・入社４日目〜７日目：実地研修（校舎での指導実技研修） ・所属校舎に配属され、現地にてOJT 基本的に担当教科を絞り、指導にあたります。 担当生徒を持つのは、入社初月から１〜３名が多いです。 一般の講師としては、15〜20名の担当を受け持つことを目標として稼働いただくため、そこまではおよそ6か月と見込んでおります。 変更の範囲：会社の定める業務

【ICT活用で生徒の活躍の幅を広げる新しいカタチの学校／教育×多彩なキャリアパスが描ける／年休123日・正社員・残業20H程】 生徒が各地のキャンパスに通学する「通学コース」のキャンパス職員採用となります。通学コースでは高校卒業資格取得のための必修授業を受けながら、さらにプロジェクト学習やグループディスカッション・プログラミング・語学などを通して総合力を身につけます。生徒の育成および、彼らが登校するキャンパスの運営がメインのお仕事です。 ■業務詳細： （1）プロジェクト学習の授業の実施：当学園オリジナル授業のプロジェクトNや21世紀型スキル学習などPBL（プロジェクト学習）の実施 （2）生徒指導・コーチング：日常の生徒との交流や目標達成シートを使った個別のコーチング面談を通して、生徒が主体的に目標の設定と計画を立てるサポートし、目標に向かって伴走します。 （3）保護者様との関係作り：保護者様とのコミュニケーションで信頼関係を築き、生徒をサポートするための協力体制を作ります。 （4）キャンパス運営：生徒の学びとコミュニケーションの拠点であるキャンパスを常に最適な状態に保つための多様な運営業務を行います。 （生徒の出欠管理、キャンパスの設備や環境の維持管理など） （5）人材育成：インターンとして勤務する大学生TA（Teaching Asisstant）の採用と育成（活躍できる社会人としての基礎を身につけることを目的としています） ■一日の流れ： 8:30〜9:30：職員朝礼にて連絡事項について共有 9:30〜12:30：生徒朝礼とPBL（プロジェクトNなど）ファシリテーション 12:30〜13:30：昼休憩 13:30〜14:30：英語授業やプログラミング授業運営 14:30〜16:30：生徒とのコーチング面談 16:30〜17:30：明日の業務の確認やその他対応 17:30〜18:30：退勤 ■ポジションの魅力： 異業種から入職した職員も多く在籍しており、多彩なキャリアの方々が一堂に会して、新しい教育を創り上げていけるのが角川ドワンゴ学園の魅力の一つだと考えています。「生徒の成長に関わりたい」「新しい教育のあり方を、一緒につくっていきたい」など教育への想いを大事にしており、接客・サービス業・営業の経験者も活躍中です。 変更の範囲：会社の定める業務

〜自宅から通える範囲で講師が叶う◎／転居を伴う異動なし／1教科専任制×教室運営業務兼任無し／担当科目に集中可能〜 ★浜学園の強み★ 1.地域密着型の少人数指導 長年にわたり受験指導を行ってきた講師陣による、きめ細やかな少人数授業が特徴。生徒一人ひとりに合わせたカリキュラム設計とフォロー体制。 2.専任講師による高品質な授業 講師は全員が正社員で、教えることに専念できる環境です。教室運営とは完全分業制で、授業の質を徹底的に管理。生徒アンケートや授業チェックにより、講師の質を常に向上させて生徒と共に成長しております。 3.講師としてのワークライフバランス充実 2026年度より年間休日120日、業務時間内での教材準備が可能な分業制の徹底による基本残業なし、といった環境下で講師に専念できます。 ■業務内容 【国語・算数・理科・社会いずれかの１教科専任講師】 ・集団授業（週7〜10コマ程度） ・担当教科の教育相談 ・入試傾向分析 ・適性に応じ、教材やテストをはじめカリキュラム作成、新任教育 ※教室配属ではなく、通勤可能範囲で授業を担当いただきます。 ※授業がない日も設けており、業務時間内に教案作成などが可能。 ■キャリアアップ 入試校別責任者（主査）→教科責任者（主幹）→部長職（学園長、副学園長）などのキャリアアップすることも可能になります。 ■講師の評価制度 ・生徒のアンケートによるもの ・半期毎の業務評価 ・社員集会での表彰（合格実績等） ■当社について 【難関中学校での合格者数日本トップクラス】 予習を一切必要としない復習主義で、学習の自立へ向け「学ぶことの楽しさ」→「目標を持つ努力の積み重ねの体得」→「自ら考え発見するチカラ」を養います。その授業の質や合格者数の実績が評価され、直近では名古屋・首都圏で教室を増やしています。 【1教科専任制／教室運営業務兼任無しのため担当科目に集中可能】 最難関校合格を叶える高品質の授業を子どもたちへ提供するため、各講師が1科目だけを担当する1教科専任制を取っています。また、教室運営業務と講師業務を分業しているため、担当業務に専念でき、ワークライフバランスも整えることができます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜自宅から通える範囲で講師が叶う◎／転居を伴う異動なし／1教科専任制×教室運営業務兼任無し／担当科目に集中可能〜 ★応募者へメッセージ★ ・講師は全員が正社員で、教えることに専念できる環境です！ ・教室運営とは完全分業制で、授業の質を徹底的に管理しております！ ・生徒アンケートや授業チェックなど、講師の質向上に向けた評価制度も充実しております！ ■業務内容 入社後、1〜6ヶ月程度かけ、講師資格取得いただきます。講師資格取得後は、以下の実務をお任せします。 ■業務詳細 ・集団授業（週7〜10コマ程度） ・担当教科の教育相談 ・入試傾向分析 ・適性に応じ、教材やテストをはじめカリキュラム作成、新任教育 ※教室配属ではなく、通勤可能範囲で授業を担当いただきます。 ※授業がない日も設けており、業務時間内に教案作成などに集中できる時間も豊富にあります！ ■キャリアアップ： 入試校別責任者（主査）→教科責任者（主幹）→部長職（学園長、副学園長）※入社後、職種変更することは可能です。 ■評価制度について： ・生徒のアンケートによるもの ・半期毎の業務評価 ・社員集会での表彰（合格実績等） 【研修について】 “一教科専任”ということもあり、得意だった、好きだった教科に特化して授業を行うため、すべての知識を吸収する必要はなく、特定教科のスペシャリストとして授業を行うのが、当塾の特徴です。 また、入社後はトレーナーが一人ひとりの成長をサポートしています。期間を定めることなく、“できるまで研修を行う”が、当塾のスタイルであり未熟なまま無理矢理教壇に立たせることはありません。 〜入社後の研修イメージ〜 ▼模擬授業を実施して現在の知識や実力を点検 ▼勉強・研修を行いベースとなるスキル向上を図る ▼同時に模擬授業、教案の作成、板書、説明の仕方などもトレーナーから指導 ▼先輩講師の指導補佐を行う ▼実技テストを実施 ▼ベースができ次第、自分自身の型づくり ■浜学園の特徴： 浜学園は1959年の春、「英語・数学塾」という名称で創設以来、子どもたちの教育に携わってきました。これまでに蓄積した独自の指導ノウハウを活かし、よりよい授業を提供することが同社の使命であると考えます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜自宅から通える範囲で講師が叶う◎／転居を伴う異動なし／1教科専任制×教室運営業務兼任無し／担当科目に集中可能〜 ★応募者へメッセージ★ ・講師は全員が正社員で、教えることに専念できる環境です！ ・教室運営とは完全分業制で、授業の質を徹底的に管理しております！ ・生徒アンケートや授業チェックなど、講師の質向上に向けた評価制度も充実しております！ ■業務内容 入社後、1〜6ヶ月程度かけ、講師資格取得いただきます。講師資格取得後は、以下の実務をお任せします。 ■業務詳細 ・集団授業（週7〜10コマ程度） ・担当教科の教育相談 ・入試傾向分析 ・適性に応じ、教材やテストをはじめカリキュラム作成、新任教育 ※教室配属ではなく、通勤可能範囲で授業を担当いただきます。 ※授業がない日も設けており、業務時間内に教案作成などに集中できる時間も豊富にあります！ ■キャリアアップ： 入試校別責任者（主査）→教科責任者（主幹）→部長職（学園長、副学園長）※入社後、職種変更することは可能です。 ■評価制度について： ・生徒のアンケートによるもの ・半期毎の業務評価 ・社員集会での表彰（合格実績等） 【研修について】 “一教科専任”ということもあり、得意だった、好きだった教科に特化して授業を行うため、すべての知識を吸収する必要はなく、特定教科のスペシャリストとして授業を行うのが、当塾の特徴です。 また、入社後はトレーナーが一人ひとりの成長をサポートしています。期間を定めることなく、“できるまで研修を行う”が、当塾のスタイルであり未熟なまま無理矢理教壇に立たせることはありません。 〜入社後の研修イメージ〜 ▼模擬授業を実施して現在の知識や実力を点検 ▼勉強・研修を行いベースとなるスキル向上を図る ▼同時に模擬授業、教案の作成、板書、説明の仕方などもトレーナーから指導 ▼先輩講師の指導補佐を行う ▼実技テストを実施 ▼ベースができ次第、自分自身の型づくり ■浜学園の特徴： 浜学園は1959年の春、「英語・数学塾」という名称で創設以来、子どもたちの教育に携わってきました。これまでに蓄積した独自の指導ノウハウを活かし、よりよい授業を提供することが同社の使命であると考えます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜自宅から通える範囲で講師が叶う◎／転居を伴う異動なし／1教科専任制×教室運営業務兼任無し／担当科目に集中可能〜 ★応募者へメッセージ★ ・講師は全員が正社員で、教えることに専念できる環境です！ ・教室運営とは完全分業制で、授業の質を徹底的に管理しております！ ・生徒アンケートや授業チェックなど、講師の質向上に向けた評価制度も充実しております！ ■業務内容 入社後、1〜6ヶ月程度かけ、講師資格取得いただきます。講師資格取得後は、以下の実務をお任せします。 ■業務詳細 ・集団授業（週7〜10コマ程度） ・担当教科の教育相談 ・入試傾向分析 ・適性に応じ、教材やテストをはじめカリキュラム作成、新任教育 ※教室配属ではなく、通勤可能範囲で授業を担当いただきます。 ※授業がない日も設けており、業務時間内に教案作成などに集中できる時間も豊富にあります！ ■キャリアアップ： 入試校別責任者（主査）→教科責任者（主幹）→部長職（学園長、副学園長）※入社後、職種変更することは可能です。 ■評価制度について： ・生徒のアンケートによるもの ・半期毎の業務評価 ・社員集会での表彰（合格実績等） 【研修について】 “一教科専任”ということもあり、得意だった、好きだった教科に特化して授業を行うため、すべての知識を吸収する必要はなく、特定教科のスペシャリストとして授業を行うのが、当塾の特徴です。 また、入社後はトレーナーが一人ひとりの成長をサポートしています。期間を定めることなく、“できるまで研修を行う”が、当塾のスタイルであり未熟なまま無理矢理教壇に立たせることはありません。 〜入社後の研修イメージ〜 ▼模擬授業を実施して現在の知識や実力を点検 ▼勉強・研修を行いベースとなるスキル向上を図る ▼同時に模擬授業、教案の作成、板書、説明の仕方などもトレーナーから指導 ▼先輩講師の指導補佐を行う ▼実技テストを実施 ▼ベースができ次第、自分自身の型づくり ■浜学園の特徴： 浜学園は1959年の春、「英語・数学塾」という名称で創設以来、子どもたちの教育に携わってきました。これまでに蓄積した独自の指導ノウハウを活かし、よりよい授業を提供することが同社の使命であると考えます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜自宅から通える範囲で講師が叶う◎／転居を伴う異動なし／1教科専任制×教室運営業務兼任無し／担当科目に集中可能〜 ★浜学園の強み★ 1.地域密着型の少人数指導 長年にわたり受験指導を行ってきた講師陣による、きめ細やかな少人数授業が特徴。生徒一人ひとりに合わせたカリキュラム設計とフォロー体制。 2.専任講師による高品質な授業 講師は全員が正社員で、教えることに専念できる環境です。教室運営とは完全分業制で、授業の質を徹底的に管理。生徒アンケートや授業チェックにより、講師の質を常に向上させて生徒と共に成長しております。 3.講師としてのワークライフバランス充実 2026年度より年間休日120日、業務時間内での教材準備が可能な分業制の徹底による基本残業なし、といった環境下で講師に専念できます。 ■業務内容 【国語・算数・理科・社会いずれかの１教科専任講師】 ・集団授業（週7〜10コマ程度） ・担当教科の教育相談 ・入試傾向分析 ・適性に応じ、教材やテストをはじめカリキュラム作成、新任教育 ※教室配属ではなく、通勤可能範囲で授業を担当いただきます。 ※授業がない日も設けており、業務時間内に教案作成などが可能。 ■キャリアアップ 入試校別責任者（主査）→教科責任者（主幹）→部長職（学園長、副学園長）などのキャリアアップすることも可能になります。 ■講師の評価制度 ・生徒のアンケートによるもの ・半期毎の業務評価 ・社員集会での表彰（合格実績等） ■当社について 【難関中学校での合格者数日本トップクラス】 予習を一切必要としない復習主義で、学習の自立へ向け「学ぶことの楽しさ」→「目標を持つ努力の積み重ねの体得」→「自ら考え発見するチカラ」を養います。その授業の質や合格者数の実績が評価され、直近では名古屋・首都圏で教室を増やしています。 【1教科専任制／教室運営業務兼任無しのため担当科目に集中可能】 最難関校合格を叶える高品質の授業を子どもたちへ提供するため、各講師が1科目だけを担当する1教科専任制を取っています。また、教室運営業務と講師業務を分業しているため、担当業務に専念でき、ワークライフバランスも整えることができます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜自宅から通える範囲で講師が叶う／転居を伴う異動なし／1教科専任制×教室運営業務兼任無し！担当科目に集中可能◎〜 ★浜学園の強み★ 1.地域密着型の少人数指導 長年にわたり受験指導を行ってきた講師陣による、きめ細やかな少人数授業が特徴。生徒一人ひとりに合わせたカリキュラム設計とフォロー体制。 2.専任講師による高品質な授業 講師は全員が正社員で、教えることに専念できる環境です。教室運営とは完全分業制で、授業の質を徹底的に管理。生徒アンケートや授業チェックにより、講師の質を常に向上させて生徒と共に成長しております。 3.講師としてのワークライフバランス充実 年間休日120日、業務時間内での教材準備が可能な分業制の徹底による基本残業なし、といった環境下で講師に専念できます。 ■業務内容 【国語・算数・理科・社会いずれかの１教科専任講師】 ・集団授業（週7〜10コマ程度） ・担当教科の教育相談 ・入試傾向分析 ・適性に応じ、教材やテストをはじめカリキュラム作成、新任教育 ※教室配属ではなく、通勤可能範囲で授業を担当いただきます。 ※授業がない日も設けており、業務時間内に教案作成などが可能。 ■キャリアアップ 入試校別責任者（主査）→教科責任者（主幹）→部長職（学園長、副学園長）などのキャリアアップすることも可能になります。 ■講師の評価制度 ・生徒のアンケートによるもの ・半期毎の業務評価 ・社員集会での表彰（合格実績等） ■当社について 【難関中学校での合格者数日本トップクラス】 予習を一切必要としない復習主義で、学習の自立へ向け「学ぶことの楽しさ」→「目標を持つ努力の積み重ねの体得」→「自ら考え発見するチカラ」を養います。その授業の質や合格者数の実績が評価され、直近では名古屋・首都圏で教室を増やしています。 【1教科専任制／教室運営業務兼任無しのため担当科目に集中可能】 最難関校合格を叶える高品質の授業を子どもたちへ提供するため、各講師が1科目だけを担当する1教科専任制を取っています。また、教室運営業務と講師業務を分業しているため、担当業務に専念でき、ワークライフバランスも整えることができます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜自宅から通える範囲で講師が叶う◎／転居を伴う異動なし／1教科専任制×教室運営業務兼任無し／担当科目に集中可能〜 ★浜学園の強み★ 1.地域密着型の少人数指導 長年にわたり受験指導を行ってきた講師陣による、きめ細やかな少人数授業が特徴。生徒一人ひとりに合わせたカリキュラム設計とフォロー体制。 2.専任講師による高品質な授業 講師は全員が正社員で、教えることに専念できる環境です。教室運営とは完全分業制で、授業の質を徹底的に管理。生徒アンケートや授業チェックにより、講師の質を常に向上させて生徒と共に成長しております。 3.講師としてのワークライフバランス充実 2026年度より年間休日120日、業務時間内での教材準備が可能な分業制の徹底による基本残業なし、といった環境下で講師に専念できます。 ■業務内容 【国語・算数・理科・社会いずれかの１教科専任講師】 ・集団授業（週7〜10コマ程度） ・担当教科の教育相談 ・入試傾向分析 ・適性に応じ、教材やテストをはじめカリキュラム作成、新任教育 ※教室配属ではなく、通勤可能範囲で授業を担当いただきます。 ※授業がない日も設けており、業務時間内に教案作成などが可能。 ■キャリアアップ 入試校別責任者（主査）→教科責任者（主幹）→部長職（学園長、副学園長）などのキャリアアップすることも可能になります。 ■講師の評価制度 ・生徒のアンケートによるもの ・半期毎の業務評価 ・社員集会での表彰（合格実績等） ■当社について 【難関中学校での合格者数日本トップクラス】 予習を一切必要としない復習主義で、学習の自立へ向け「学ぶことの楽しさ」→「目標を持つ努力の積み重ねの体得」→「自ら考え発見するチカラ」を養います。その授業の質や合格者数の実績が評価され、直近では名古屋・首都圏で教室を増やしています。 【1教科専任制／教室運営業務兼任無しのため担当科目に集中可能】 最難関校合格を叶える高品質の授業を子どもたちへ提供するため、各講師が1科目だけを担当する1教科専任制を取っています。また、教室運営業務と講師業務を分業しているため、担当業務に専念でき、ワークライフバランスも整えることができます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜自宅から通える範囲で講師が叶う◎／転居を伴う異動なし／1教科専任制×教室運営業務兼任無し／担当科目に集中可能〜 ★応募者へメッセージ★ ・講師は全員が正社員で、教えることに専念できる環境です！ ・教室運営とは完全分業制で、授業の質を徹底的に管理しております！ ・生徒アンケートや授業チェックなど、講師の質向上に向けた評価制度も充実しております！ ■業務内容 入社後、1〜6ヶ月程度かけ、講師資格取得いただきます。講師資格取得後は、以下の実務をお任せします。 ■業務詳細 ・集団授業（週7〜10コマ程度） ・担当教科の教育相談 ・入試傾向分析 ・適性に応じ、教材やテストをはじめカリキュラム作成、新任教育 ※教室配属ではなく、通勤可能範囲で授業を担当いただきます。 ※授業がない日も設けており、業務時間内に教案作成などに集中できる時間も豊富にあります！ ■キャリアアップ： 入試校別責任者（主査）→教科責任者（主幹）→部長職（学園長、副学園長）※入社後、職種変更することは可能です。 ■評価制度について： ・生徒のアンケートによるもの ・半期毎の業務評価 ・社員集会での表彰（合格実績等） 【研修について】 “一教科専任”ということもあり、得意だった、好きだった教科に特化して授業を行うため、すべての知識を吸収する必要はなく、特定教科のスペシャリストとして授業を行うのが、当塾の特徴です。 また、入社後はトレーナーが一人ひとりの成長をサポートしています。期間を定めることなく、“できるまで研修を行う”が、当塾のスタイルであり未熟なまま無理矢理教壇に立たせることはありません。 〜入社後の研修イメージ〜 ▼模擬授業を実施して現在の知識や実力を点検 ▼勉強・研修を行いベースとなるスキル向上を図る ▼同時に模擬授業、教案の作成、板書、説明の仕方などもトレーナーから指導 ▼先輩講師の指導補佐を行う ▼実技テストを実施 ▼ベースができ次第、自分自身の型づくり ■浜学園の特徴： 浜学園は1959年の春、「英語・数学塾」という名称で創設以来、子どもたちの教育に携わってきました。これまでに蓄積した独自の指導ノウハウを活かし、よりよい授業を提供することが同社の使命であると考えます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜九州で20教室を展開する人気の学習塾／設立38年の老舗地場教育会社／経営層との距離が近く社員の意見も反映しやすい環境〜 ■採用背景： 熱き情熱コーポレーションは、事業拡大に伴い、新たに塾講師を募集しています。当社のビジョンである「生徒一人一人の成長に向き合う」ために、柔軟性を持ち変革を許容できる方や教育業界に興味をお持ちの方を求めています。教育に情熱を持ち、私たちと共に未来を創る仲間をお待ちしています。 ■業務概要： 生徒と真摯に向き合う姿勢に定評のある東セミグループにて、個別指導講師として、生徒の教育・学習塾の運営に携わっていただきます。【変更の範囲：当社業務全般】 ■業務詳細： <個別指導講師> 1コマ50分の授業を、生徒と1to1で行い、生徒の理解の醸成を行います。授業以外の時間にて、模試や教材の作問・カリキュラム作成・解説動画作成など、準備を行っていただきます。 <学習塾の運営> web・SNSなどのマーケティングや、採用・研修業務など塾の運営業務は適性に応じてお任せします。 ■教育体制： 経験・スキルに応じて、研修をを行っていきます。先輩社員のサポートがつきますので、安心してキャリアアップすることができます。 模擬研修研修／プレゼン研修／コーチング研修／社外研修／ロープレ研修／若手社員研修 ■行事・イベント： <出る杭は引き延ばされるという社風> 働く人のモチベーションや地位の向上が会社の成長のために最も重要であると考えています。これまでも、多くの社員の声に耳を傾け、社員の成長のための環境を整備し続けてきました。これからも、社員全員で同じ方向を向いていくために制度改革を行い続けます。下記の社内イベントを準備しています。 総会／食事会／クラブ活動／『俺にも言わせろ』 ■評価制度： 当社では、頑張るほどにキャリアアップ＆正当に評価されやすい体制を目指し、日々整備しています。基本方針は年齢・性別を問わず、意欲と実績を正当に評価しています。 また、中途入社の方でも早期に管理職に昇進している社員も多く、月給は固定で安定しながら、成果と頑張りは賞与でしっかり反映しています。 働き方や役割でに合わせてキャリアを築けるチャンスがあります。

〜ビリギャルで有名な坪田塾での中高生向け個別指導塾講師募集／上場を目指した第二創業期！〜 ■校舎： 本八幡 ※本八幡校は2026年春開校の新設校のため、急募となります。 ■坪田塾の信念： 私たちは、塾生の誰もが、「成長する」と信じています。 人は、自信を持ち、他者に敬意を尽くせば、誰もが成功します。 多くの人たちに、それを実感してもらいたいと考えています。 ■業務内容： 坪田塾の特徴は、「子」別指導塾です。 心理学も応用し、子ども一人ひとりの特性を見極めた、「オーダーメイドの指導」を行います。 講師の主な役割は以下の通りです。 生徒管理、生徒指導、保護者面談、教材（参考書・問題集）作成、他教室との連絡・連携や各種行事の立案・実行　等 ■1日のスケジュール例： ミーティング⇒個別ノート作成⇒メールや電話対応⇒動画研修とテスト受験⇒生徒指導（16:00〜21:30）や入塾面談など⇒メールや電話対応⇒掃除⇒退社 ■キャリア： 教室長には、早い方で入社２年経過時で着任しています。 その後、エリアマネージャーを目指すことも可能です。 担当生徒の志望校合格率、担当生徒数、新加入生徒の指導数などを踏まえて評価いたします。 今後も継続して、教室数を年２校ずつ増やしていく計画ではありますので、従業員数も伴って増加しますが、教室長の枠も増えていく予定です。 ※教室長も授業を行い、プラスで勤怠管理、教室方針の計画、等を行っていただきます。 ■坪田塾の特徴「子別指導」とは： 一人あたり5〜30名の生徒を担当していただきます。 生徒自ら学習を進めていける状態を目標に、テストとディスカッションで理解度を図りながら、「勉強の仕方」を教えていきます。 ■入社後の流れ： ・入社１日目〜４日目：座学研修（講師 代表取締役＋α） ・入社５日目〜７日目：実地研修（校舎での指導実技研修） ・所属校舎に配属され、現地にてOJT 基本的に担当教科を絞り、指導にあたります。 担当生徒を持つのは、入社初月から１〜３名が多いです。 一般の講師としては、15〜20名の担当を受け持つことを目標として稼働いただくため、そこまではおよそ6か月と見込んでおります。 ※時期や状況により変更あり 変更の範囲：会社の定める業務

■業務内容： ネットの高校での、英語教員として業務をお任せいたします。 ■具体的には： ◇スクーリング授業対応（地方スクーリング運営のため出張が発生します） ・指導案を元に授業スライドを作成し、動画やネットを活用しながら授業を行います。また、生徒の交流を深める企画の運営なども行います。 ◇レポート添削対応（課題の添削指導） ・生徒がきちんと学べているかを確認する課題（レポート）の添削指導を行います。ネット上で添削ができるシステムを導入しております。 ＜その他＞ ・生徒指導 ・式典対応 ・質問対応 ・その他、学校運営や生徒対応にかかる業務 ■1日の流れ（一例）： 9:30〜11:00　出勤、生徒受け入れ準備、授業準備など 11:00〜13:00　生徒の受付、スクーリング授業 13:00〜14:00　昼休憩 15:00〜17:00　スクーリング授業、次回授業準備やミーティング 17:00〜18:00　レポート添削や生徒の友達作りサポート（生徒交流のための放課後イベント運営など） 18:00〜18:30　翌日の準備 18:30〜19:00　退勤 スクーリングの授業がない日や、自分の担当教科の授業がない場合はレポートの添削や教室巡回、生徒のスクーリング問い合わせ対応などをご対応いただきます。 テスト実施の時期はテストの作成や試験監督もご担当いただきます。 ■当法人について： 2016年4月ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴと、設立70年を迎えた出版社KADOKAWAがネットと通信制高校の制度を活用して「未来のネットの学校」を創立しました。 N高グループでは多くの授業がオンラインで行われます。オンライン授業によって場所や時間を問わずに学習が可能となり、全生徒が均一に質の高い授業を受けることができます。また、オンライン授業の課題と言われていた対話やコミュニケーションについてはデジタル技術を活用することにより解決し日々、アップデートを行っています。これにより、オンライン学習でも協同意識や言葉や文字を必要としない"ノンバーバルコミュニケーション"が可能となり、生徒たちの学習意欲の向上にもつながっています。

〜大阪府茨木校・ビリギャルで有名な坪田塾での中高生向け個別指導塾講師募集〜 ー★ポイント★ー ・社員も大切にする当社は、教育業界では珍しく土日祝休みでGW・夏期冬季休暇も充実しています！ ■坪田塾の信念： 私たちは、塾生の誰もが、「成長する」と信じています。 人は、自信を持ち、他者に敬意を尽くせば、誰もが成功します。 多くの人たちに、それを実感してもらいたいと考えています。 ■業務内容： 坪田塾の特徴は、「子」別指導塾です。 心理学も応用し、子ども一人ひとりの特性を見極めた、「オーダーメイドの指導」を行います。 講師の主な役割は以下の通りです。 生徒管理、生徒指導、保護者面談、教材（参考書・問題集）作成、他教室との連絡・連携や各種行事の立案・実行　等 ■1日のスケジュール例： ミーティング⇒個別ノート作成⇒メールや電話対応⇒動画研修とテスト受験⇒生徒指導（16:00〜21:30）や入塾面談など⇒メールや電話対応⇒掃除⇒退社 ■キャリア： 教室長には、早い方で入社２年経過時で着任しています。 その後、エリアマネージャーを目指すことも可能です。 担当生徒の志望校合格率、担当生徒数、新加入生徒の指導数などを踏まえて評価いたします。 今後も継続して、教室数を年２校ずつ増やしていく計画ではありますので、従業員数も伴って増加しますが、教室長の枠も増えていく予定です。 ※教室長も授業を行い、プラスで勤怠管理、教室方針の計画、等を行っていただきます。 ■坪田塾の特徴「子別指導」とは： 一人あたり5〜30名の生徒を担当していただきます。 生徒自ら学習を進めていける状態を目標に、テストとディスカッションで理解度を図りながら、「勉強の仕方」を教えていきます。 ■入社後の流れ： ・入社１日目〜３日目：座学研修（講師 代表取締役＋α） ・入社４日目〜７日目：実地研修（校舎での指導実技研修） ・所属校舎に配属され、現地にてOJT 基本的に担当教科を絞り、指導にあたります。 担当生徒を持つのは、入社初月から１〜３名が多いです。 一般の講師としては、15〜20名の担当を受け持つことを目標として稼働いただくため、そこまではおよそ6か月と見込んでおります。 ※時期や状況により変更あり 変更の範囲：会社の定める業務

ネットの高校にて、授業担当として業務に取り組んで頂きます。 ■具体的な業務内容： ◎スクーリング授業対応（地方スクーリング運営のため出張が発生します） 指導案を元に授業スライドを作成し、動画やネットを活用しながら授業を行います。また、生徒の交流を深める企画の運営なども行います。 ◎レポート添削対応（課題の添削指導） 生徒がきちんと学べているかを確認する課題（レポート）の添削指導を行います。ネット上で添削ができるシステムを導入しております。 ◎生徒指導 ◎式典対応 ◎質問対応 ◎その他、学校運営や生徒対応にかかる業務 ※スクーリングの授業がない日や、自分の担当教科の授業がない場合はレポートの添削や教室巡回、生徒のスクーリング問い合わせ対応などをご対応いただきます。 ※テスト実施の時期はテストの作成や試験監督もご担当いただきます。 ※スクーリングやテスト運営時は、時間外労働が1時間30分程度／日発生する可能性があります。 ■学校法人角川ドワンゴ学園のなりたち： 2016年4月ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴと、設立70年を迎えた出版社KADOKAWAがネットと通信制高校の制度を活用して「未来のネットの学校」を創立しました。 それが角川ドワンゴ学園 N高等学校です。IT×グローバル社会を生き抜く“創造力”を身につけ、世界で活躍する人材を育成することを目指しています。 ■ネットの高校とは： ネットの高校は主体的に行動できる人を育み続けます。机の上だけで学ぶ勉強だけでなく、自由な発想で考え主体性を持って問題に取り組む力となるのは総合力です。インターネットが社会に広がり、私たちの生活は大きく変わりました。世界中の情報が誰でも簡単に手に入ります。しかし、情報そのものだけでは価値は生まれず、その情報を元に自分なりに考え動ける人が価値を生み出せるのです。総合力を礎に個性という独自性が付加価値となります。ネットの高校では、総合力を身に付けるために、教養・思考力・実践力の3つを学びます。

〜ビリギャルで有名な坪田塾での中高生向け「子」別指導塾講師募集〜 ■校舎： 武蔵小杉・新百合ヶ丘の中からご本人の希望に合わせます。 ■坪田塾の信念： 私たちは、塾生の誰もが、「成長する」と信じています。 人は、自信を持ち、他者に敬意を尽くせば、誰もが成功します。 多くの人たちに、それを実感してもらいたいと考えています。 ■業務内容： 坪田塾の特徴は、「子」別指導塾です。 心理学も応用し、子ども一人ひとりの特性を見極めた、「オーダーメイドの指導」を行います。 講師の主な役割は以下の通りです。 生徒管理、生徒指導、保護者面談、教材（参考書・問題集）作成、他教室との連絡・連携や各種行事の立案・実行　等 ※武蔵小杉校では「英語・日本史」「英語・世界史」「英語・現代文古文」など英語＋αの組み合わせでの授業をお任せしたいと考えております。 ■1日のスケジュール例： ミーティング⇒個別ノート作成⇒メールや電話対応⇒動画研修とテスト受験⇒生徒指導（16:00〜21:30）や入塾面談など⇒メールや電話対応⇒掃除⇒退社 ■キャリア： 教室長には、早い方で入社２年経過時で着任しています。 その後、エリアマネージャーを目指すことも可能です。 担当生徒の志望校合格率、担当生徒数、新加入生徒の指導数などを踏まえて評価いたします。 今後も継続して、教室数を年２校ずつ増やしていく計画ではありますので、従業員数も伴って増加しますが、教室長の枠も増えていく予定です。 ※教室長も授業を行い、プラスで勤怠管理、教室方針の計画、等を行っていただきます。 ■坪田塾の特徴「子別指導」とは： 一人あたり5〜30名の生徒を担当していただきます。 生徒自ら学習を進めていける状態を目標に、テストとディスカッションで理解度を図りながら、「勉強の仕方」を教えていきます。 ■入社後の流れ： ・入社１日目〜３日目：座学研修（講師 代表取締役＋α） ・入社４日目〜７日目：実地研修（校舎での指導実技研修） ・所属校舎に配属され、現地にてOJT 基本的に担当教科を絞り、指導にあたります。 担当生徒を持つのは、入社初月から１〜３名が多いです。 15〜20名の担当を受け持つことを目標として稼働いただくため、そこまではおよそ6か月と見込んでおります。 変更の範囲：会社の定める業務

【伝統ある学校法人/ワークライフバランス◎/残業少ない】 ■業務概要：【変更の範囲：会社の定める業務】 千葉県市川市にて幼稚園から高等学校まで運営する当学園にて、小学校の准教諭をお任せいたします。 ■働き方 定時退社が可能で、比較的働きやすい環境です！ 残業：月に10h~20h ■業務詳細： ・担任 ・教科指導 ・生徒指導 ◆９教科で専科制を採用。専門的な知識や技能を備えた教員が、質の高い授業を行います。 ◆英語は１年生から外国人講師による英会話を実施。算数では、３年生より少人数制の授業を展開し５、６年生では習熟度別で実施します。 ◇３・４年生　学年102名のクラス編成（１クラス34名） 学校生活に慣れた中学年では、４クラスを３クラスに再編成します。クラスメイトが増え、宿泊学習が始まります。校外学習が多くなるこの時期、より多くの友達との生活体験を重視します。また、算数は学習効率を上げるために少人数制の授業を展開します。 ◇５・６年生　学年102名のクラス編成（１クラス34名） 中学進学に向けて高学年では、各教科副教材を利用し、学習内容の充実を図ります。 個々の理解度に合わせ学習の効率を上げるため、算数における習熟度別授業および、より専門性を重視し児童の興味、意欲向上のため、理科における専任教師制を実施しています。 ■求める人物像 ・本学の教育方針を理解し、熱心に働ける方 ・自らの専門を進んで深め、生徒の学習指導に生かせる方 ・児童、保護者と真摯に向き合うことができる方 ■学園の魅力： ・1934年に幼稚園開園と小学校開校以来、80年以上の伝統を持つ学校法人です。現在では、都心にほど近い千葉県市川市の深い緑に包まれた地に幼稚園、近隣に小学校と中学・高等学校の学舎を擁し、独創的で個性ある総合学園として一貫教育を推進しています。伝統を受け継ぎ、私塾的校風のもと、新しい時代を担う豊かな人間力をもった人材の育成を目指しています。

〜未経験から教育業界へのチャレンジ可能／異業種からの入社多数／映像授業、オンライン個別指導の積極的なIT化で時代に合わせた教育を提供〜 ■業務内容 小中学生を対象に下記業務をお任せいたします。 ・学習・進路指導：創業40年の歴史から生まれた3つの学習スタイル「集団授業、映像授業、個別指導で」ひとりひとりに合わせた指導方法があります。 ・生徒募集活動全般 ※試験結果や適性、希望を考慮し文系科目を担当頂くか、理系科目を担当頂くかを決定致します。英語・数学から1教科、理科・社会から1教科、計2教科を指導して頂きます。 ※1クラスの人数は20〜30名程度で構成され、集団指導を中心に自習室での個別指導も行ないます。 ■キャリアについて スキル・要望に応じてキャリアアップ（一般社員から始まり、室長、そしてブロック長、部長へとスキルアップ）やキャリアチェンジ（希望があれば集団授業教師職から個別指導校舎運営職へ挑戦）が可能です。 ■教育体制 入社後は教育担当の元で研修を積んで頂きます。模擬授業による指導や映像授業を視聴して基礎を学び「指導内容」をまずは習得して頂きます。指導内容だけではなく板書の方法や伝え方などの「指導技術」、また生徒をどのように伸ばして行けば良いのか、といった「指導者としてのスキルやノウハウ」を学んで頂きます。 ■働きやすさ 社員の働きやすさを優先し、23時以降の残業は極力なくし、有休は1時間単位で取得可能です。また、育休・産休制度の取得実績もあり、一度ライフイベントにより退職された方には再雇用制度もあるため女性も働きやすい環境です。上場企業として法令順守を徹底するだけではなく、女性の比率も高いため、「育児・介護休暇の取得」を推奨しております。週休二日制は当然のこと、夏季・年末年始・GW・慶弔・育児・介護・有給休暇を用意しております。 ■フリー社員とエリア社員 ・フリー社員：昇給のペースが速く、積極的に管理職を目指して頂く社員です。全国転勤があります。 ・エリア社員：エリア限定の社員です。エリア内での異動はありますがエリア外への転勤はありません。なお、各エリアの人員充足状況や試験結果を踏まえて、選考終了後に弊社からエリアからフリーへの変更、またはフリーからエリアへの変更をお願いさせていただく場合がございます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜未経験からチャレンジ可能／異業種からの入社多数／映像授業、オンライン個別指導の積極的なIT化で時代に合わせた教育を提供〜 ■業務内容 「個別指導校舎／PAS」または「映像授業校／iD予備校」の校舎運営者として下記をお任せします。 ・小学生から高卒生までの学習指導 ・生徒の質問対応 ・学習プラン作成 ・生徒・保護者との三者面談、入学個別相談 ・生徒募集活動 ・講師育成やシフト・コマ管理などのマネジメント業務 ※講師職ではありません。 ※秀英式夢ノートを使いながら生徒の状況を把握し学習アドバイスを定期的に実施することでモチベーションUP。情報共有アプリ「Comiru」なども活用し生徒・保護者様をサポートします。 ※「個別指導校舎／PAS」講師：生徒＝1：2の個別指導。学習指導はアルバイト講師が実施。 ※「映像授業校／iD予備校」当社教師による映像授業受講。生徒は各自のカリキュラムに沿った科目・単元を視聴。問題演習を行い、再度解説授業を視聴し内容の定着を図ります。 ■働く環境 1日のスケジュール例：13：10頃に出勤、22：30頃に退勤。お休みは水+土日どちらかの校舎が多いです。社員の働きやすさを優先し残業を極力減らせるよう社内体制を改善。有休は1時間単位で取得可能。育休・産休制度の取得実績有 ■働きやすさを支える制度 （1）准社員制度…勤務時間や勤務日数を正社員よりも短くしながら働くことが出来ます （2）再雇用制度…結婚、出産、配偶者の転勤等を理由に一度退職した社員を再雇用する制度 （3）有給休暇の時間単位取得（正社員のみ）　※これらの制度は全社員が利用出来る制度です ■キャリアについて スキル・要望に応じてキャリアアップ（一般社員から始まり、室長、そしてブロック長へとスキルアップ）やキャリアチェンジ（希望があれば個別指導校舎運営職から集団授業教師職へ挑戦）が可能です。 変更の範囲：会社の定める業務

■業務内容： TCA東京ECO動物海洋専門学校の学校職員として教務部に配属予定です。主に「学校生活のサポート」と「企業との産学連携の企画・運営」などをお任せします。 ■具体的には： ◇クラス担任（ホームルーム実施・保護者対応など） ◇学生対応（カウンセリング・学習支援・就職相談など） ◇出欠＆成績管理 ◇1年間のカリキュラム企画＆見直し ◇講師の授業コーディネート ◇学校行事の企画・運営 ◇学生募集に関わる体験授業などのイベント運営など ※授業は行っていただきませんが、ホームルームは行っていただきます ■東京ECO動物海洋専門学校について： TCA東京ECO動物海洋専門学校は、動物・海洋・自然環境の分野で、業界が求める「即戦力」を業界と共に育成する専門学校です。「好き」を仕事にした卒業生は、それぞれの夢を実現し、憧れの業界で活躍しています。 変更の範囲：学園業務全般

■概要 職員だけでなく、業務委託で専門性を発揮していただく方法もありますので、是非カタリバの仲間として仕事をしてみたいという方で、希望する求人が見つからない方はオープンポジションからエントリーしてみてください。 どんな環境に生まれ育った子どもたちも、未来をつくりだす力を育める。そんな世の中を一緒につくっていきましょう！ ■配属可能性職種 ファンドレイザー（法人営業） 採用企画 災害時子ども支援スタッフ 自治体アライアンス（チーム責任者） 学校・地域パートナー伴走 プログラム企画・運営 寄付者サポート・寄付管理スタッフ ユースワーカー 学校・地域パートナー伴走担当 学校間連携コーディネーター ■募集背景： カタリバは、2021年11月に創業20周年を迎えました。職員数は約200名、経常収益15億円を超える日本有数のNPOへと成長。約15事業を通じて、約10万人の子どもたちや、子どもを支える家族に対して、支援や学びの機会を届けています。一方で、「意欲と創造性をすべての10代へ」というミッションを掲げて活動を続けてきましたが、日本全国の10代の人口は約1,200万人。わたしたちが関われている子どもたちの数は、その1%にも満たないというのもまた事実です。 1人でも多くの子どもが「明日は楽しみだ」と思えるような機会を、加速度をあげて届けていきたい。そのために、日々社内では新規事業創出のための動きも活発に行われています。 そのなかには「こんな人がいてくれたら、このプロジェクトを始められるのに」という構想段階の案件も少なくありません。組織の中には、実は求人化するにはまだ曖昧だけれども、専門性や適性のある方がいたらお任せしたい仕事がたくさんあります。 カタリバという組織は、専門性や適性があって自律的に動くことができれば、いま定義されていない職種や仕事を生み出すこともできるので、入社後の活躍の道は複数あります。それを伝える方法としてこのオープンポジションというエントリー方法を設けています。 もちろん、そのときカタリバの注力したいと考えている方向性と、お持ちである強みが一致するかという、タイミングもあります。それでも、入り口がなければ、タイミングが合うこともない。そう考えて募集をはじめました。 変更の範囲：会社の定める業務

〜学校・地域・行政と一体となり「教育魅力化」を推進するコーディネーター〜 ■業務概要： 大槌高校にコーディネーターとして常駐し、高校魅力化のための幅広い業務を担います。 ◇地域探究カリキュラムの設計・授業運営 一つの学年を担当し、1年間を通じたカリキュラムの全体設計・見直しから、毎週の授業プランの作成、学年担任会でのミーティング、授業用の資料の作成、授業実施まで、一気通貫で担当します。（地域探究カリキュラムの詳細は後述）。 ◇教育活動への地域資源の接続 生徒と地域の大人をつなぎ、関心や課題に応じた機会を提供します。30か所への訪問を調整し、化学反応を期待してアレンジします。 ◇コンソーシアムの運営 地域のステークホルダーが集まる「大槌高校魅力化構想会議」や「運営指導委員会」などのコンソーシアム事務局として、議題作成、資料作成、各種調整を行い、会議運営を担当します。 ◇大槌高校の生徒募集・学校広報 各種媒体（学校HP、公式note、町内広報誌）を通じた広報活動、近隣中学校での説明会や先生との関係構築、オープンスクールの開催、全国生徒募集に関連する行政・議会との折衝を担当します。 ◇受験のための個別支援 大槌高校では、複数の先生で構成された伴走チームが生徒をサポートします。コーディネーターもその一員として、推薦入試や総合型選抜（AO入試）を目指す生徒に対し、論文課題やプレゼン課題の対策を支援します。 ◇地域探究カリキュラムについて 大槌高校では、地域探究カリキュラムとして「三陸みらい探究」を設定しています。このプロジェクト型学習（PBL）は、三陸地域の未来を担うリーダーを育てることを目標としています。週2時間、年間35週の授業を通して、生徒たちは自分のテーマを設定し、大槌町や三陸地域の多様な大人と対話しながら課題を計画・実践します。 ※生徒たちのプロジェクト一例 ・町内で廃棄されているピーマンを活用したお菓子を試作し、地域の新たな特産品としてカフェなどでの提供ができるよう取り組んだ。 ・東日本大震災津波で亡くなった人々の要因分析や社会心理学理論を活用して、安渡地区の避難訓練について提案した。 変更の範囲：会社の定める業務