※同社グループの「株式会社ＫＥＣ Ｍｉｒｉｚ」への在籍出向勤務となります．株式会社ＫＥＣ Ｍｉｒｉｚは教育コンテンツの販売を手掛けております。 ■職務概要 「マインクラフト」の世界で学べる教材の制作、及び講師・教育機関への研修などを担っていただきます。 ■具体的な仕事内容 ・プログラミングや情報教育のための教材の企画・制作 ・指導案、予習のための動画の作成 ・FC先への展開 ・講師への研修（オンライン・オフライン）の企画、制作、実施 ・イベントの企画・運営 ・社内の体制づくり ※まだまだ会社としても発展途上のため、組織作り、文化醸成といった会社の根幹的な部分にも携わっていただくことが可能です。 ※適性によってお任せする仕事は異なります。 ■同社について 奈良県最大級の教育総合企業であるKECGroupのグループ会社『KEC Miriz』 48年以上の歴史のある学習塾が、その運営ノウハウを存分に盛り込み次世代の教育コンテンツ『プロクラ（プログラミングクラウド）』と、オンライン英会話コンテンツ『CHATTY』を開発しました。 現在は、ケーイーシー内部での教室展開に加えて、学習塾をはじめとする教育機関の企業と学校法人向けに販売・コンサルティングを行っております。 ■特徴 「KEC Miriz」は設立6年のベンチャー企業。社員数は約40名。代表とも距離が近く、社員・現場の声を取り入れるボトムアップの社風で、年齢や立場に関係なく意見を出し合えます。 教育に携わる立場の人間として、明るい未来を後世に残すこと。そしてその変化に対応し、日本をけん引できるヒトを育てていくことが、先に生まれた私たちの使命だと感じています。 そういった使命を実現するために、社員一同変化に柔軟に対応し、改善を繰り返して更なる高みを目指しながら、日々仕事に取り組んでいます。 ■当社の商品開発課の特長 ・20代/30代のメンバーで構成された、まだまだ若い組織です！ ・全国に約680教室あるプログラミング教室の教材を１から企画、制作するため、お客様は市場のニーズに応じた教材作成に携わることが出来ます。 ・自分たちが作った教材で、子どもたちがプログラミングができるようになっていく姿を間近で見ることができる環境です。 変更の範囲：無

〜教育版レゴR マインドストームR EV3を活用！子どもたち（年少〜高校生）が、自ら未来を切りひらく＜5つの力＞を身に着けるための、ロボット＆プログラミング教室です〜 ■ポジション概要： ロボット・プログラミング教室「栄光ロボットアカデミー」の教室長候補として下記のお仕事をお任せいたします。 ■業務内容： ・幼児から高校生を対象とするロボット制作・プログラミングの授業 （ビジュアルプログラミングからコーディングまで） ・教材開発（授業の品質管理や講座の新規開発など） ・事務手続き（入塾手続・退塾手続・請求書発行・退勤管理など） ・集客営業（体験授業の実施・クロージング・授業やプロモーション動画の制作など） ・経理処理や分析業務（小口管理・発注業務・PL分析など） ・アルバイトスタッフの管理（育成研修の実施・シフト管理など） ■業務の魅力： ・プログラミングの授業をするだけでなく、教室マネジメントも行うため、プレゼンテーションスキル、プロモーション力、事務処理能力、人材育成能力など、様々なスキルを同時に習得・向上させることができます。 ・栄光ロボットアカデミーでは、定期的に他教室の社員で集まり、情報共有や研修の機会があるので、困ったときはチーム内やリーダーへの相談も気軽に行えます。 ・授業するのが初めてでも、現場研修を通して基礎から学ぶことが可能です。 ■入社後の研修制度 （1）初期研修　※2週間程度 【前半】会社理念、教務システム、入試事情、コンプライアンス、サービス内容など 【後半】授業（個別・グループ）の事前準備、見学、模擬授業・面談・電話対応（ロープレ形式）など （ロボットアカデミーの授業に合わせた形式で参加します。） （2）教室でのOJT＜現場＞ 初期研修と並行して、配属先の教室での現場研修も進められます。 教室の特性や、生徒のことなど先輩の指導を受けながら、徐々に生徒への授業を担当していきます。 さらに新人研修だけでなく、実務で活かせる細分化された ”学びの機会” を数多くご用意しています。 ▼入社時初期研修を受けた後は、先輩社員について、まずは授業を担当できるようになることを目指します。その後に教室担当として教室をご担当いただきます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜教育版レゴR マインドストームR EV3を活用！子どもたち（年少〜高校生）が、自ら未来を切りひらく＜5つの力＞を身に着けるための、ロボット＆プログラミング教室です〜 ■ポジション概要： ロボット・プログラミング教室「栄光ロボットアカデミー」の教室長候補として下記のお仕事をお任せいたします。 ■業務内容： ・幼児から高校生を対象とするロボット制作・プログラミングの授業 （ビジュアルプログラミングからコーディングまで） ・教材開発（授業の品質管理や講座の新規開発など） ・事務手続き（入塾手続・退塾手続・請求書発行・退勤管理など） ・集客営業（体験授業の実施・クロージング・授業やプロモーション動画の制作など） ・経理処理や分析業務（小口管理・発注業務・PL分析など） ・アルバイトスタッフの管理（育成研修の実施・シフト管理など） ■業務の魅力： ・プログラミングの授業をするだけでなく、教室マネジメントも行うため、プレゼンテーションスキル、プロモーション力、事務処理能力、人材育成能力など、様々なスキルを同時に習得・向上させることができます。 ・栄光ロボットアカデミーでは、定期的に他教室の社員で集まり、情報共有や研修の機会があるので、困ったときはチーム内やリーダーへの相談も気軽に行えます。 ・授業するのが初めてでも、現場研修を通して基礎から学ぶことが可能です。 ■入社後の研修制度 （1）初期研修　※2週間程度 【前半】会社理念、教務システム、入試事情、コンプライアンス、サービス内容など 【後半】授業（個別・グループ）の事前準備、見学、模擬授業・面談・電話対応（ロープレ形式）など （ロボットアカデミーの授業に合わせた形式で参加します。） （2）教室でのOJT＜現場＞ 初期研修と並行して、配属先の教室での現場研修も進められます。 教室の特性や、生徒のことなど先輩の指導を受けながら、徐々に生徒への授業を担当していきます。 さらに新人研修だけでなく、実務で活かせる細分化された ”学びの機会” を数多くご用意しています。 ▼入社時初期研修を受けた後は、先輩社員について、まずは授業を担当できるようになることを目指します。その後に教室担当として教室をご担当いただきます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜プログラミング教室（N Code Labo）の運営スタッフ／正社員／残業10H程度／研修制度充実／有給取得しやすい環境／子どもたちの「やってみたい！」を学びに変える現場へ〜 ■業務内容 ◎教室運営／生徒の授業サポート ◎保護者対応 ◎資料請求者に対する説明会等のご案内 ◎入会相談対応（電話・対面・Zoom） ◎説明会などのイベント企画・運営 ◎職員／講師（大学生Teaching Assistant）のマネジメント ◎その他事務業務 ※生徒へのプログラミング指導は基本的に講師が行いますので、プログラミング経験は不問です。生徒たちが通いたいと思える場所づくりや、好きなことに没頭できるような環境づくりをお願いします。 ■組織構成： 部長1名、課長1名、メンバー1名の3名が所属しております。 ■研修制度： 入社後は、当社の業務内容やサービス理解を深めていただくための初期研修を実施しております。 初日は、貸与PCのセッティングや人事の動画研修を通じて事業内容や業務フローの基本を学んでいただきます。 その後は、配属先の先輩社員のサポートのもと、教室でOJT形式（2ヶ月程度）にて実務を習得していく流れとなります。業務の進め方を段階的に学べる体制を整えておりますので、教室運営が未経験の方でも安心して業務に取り組めるようサポートしております。 ■N Code Laboとは N/S高の実践的なプログラミングを小学生から中高生、未経験者から上級者が学ぶプログラミング教室です。教室で学ぶ「通学コース」とオンラインで学ぶ「オンライン個別指導コース」がございます。 ■一日の流れ ※土曜は9:30~18:30となります ＜火曜〜金曜＞ 12:30〜13:00：出勤、メール、Slackチェック等 13:00〜14:00：ミーティング 14:00〜15:00：昼休憩 15:00〜16:00：入会相談対応等（電話、Zoom等） 16:00〜17:00：授業準備（講師への共有など） 17:00〜20:45：授業 20:45〜21:30：明日の業務の確認やその他対応 21:30：退勤 ※あくまでも一例です ※残業は1日30分程度で、有給取得もしやすい、N Code Labo 全体としてメリハリのある環境を整えています 変更の範囲：会社の定める業務

■募集背景 福井県内で既存の学習塾・プログラミング教室の運営を継承しフランチャイルズ事業を展開しました。今後の安定した運営と教室数の拡大に向けて、新たな運営管理スタッフを増員募集します。生徒数は4教室合計で約100名。保護者の方に安心していただける環境づくりと、より良い運営体制の構築がミッションです。 ■職務概要 小中学生向けプログラミング教室「コードアドベンチャー」を中心に、教室運営業務をお任せします。出欠管理・保護者対応・スタッフのシフト管理など、事務＋調整業務が中心で、授業を教える業務は基本的にありません。人と関わりながら現場をスムーズに回すことが好きな方に向いているポジションです。 ■入社後の業務 【入会希望者対応】 ・体験会の案内、当日の対応 ・申込書類の説明、手続きの補助 ・保護者からの相談対応 【集客・販促】 ・体験会の企画サポート ・チラシや案内物の作成（テンプレートあり／デザイン経験不要） ・教室前での案内、ビラ配布 ■そのほかの業務内容 【運営管理】 ・生徒の出欠確認、各種情報管理 ・欠席連絡や保護者への連絡対応 ・教室内の運営フロー改善、動線整理 ・パート／アルバイトスタッフ（約11名）の勤怠管理・シフト調整 【教室間の連携】 ・西鯖江校を中心に勤務 ・週1〜2回、他の教室（二の宮、大島町、春江など）へ移動して運営をサポート 【その他業務】 ・イベントの企画・運営補助 ・より良い教室づくりに向けた改善提案 ※授業のメイン担当はアルバイトスタッフのため、指導業務は基本的にありません。 ■魅力： ・手厚い研修 フランチャイルズ先の研修や、現場OJTなどで丁寧な研修を約半年間ほどうけられます。研修内容は、集客（門前でのチラシ配布）、生徒への声がけ方法など、授業内の細かい工程ごとに研修があります。 ・新規事業の立ち上げに携われる 同社としては新規フランチャイルズ事業のため、生徒数目標200名到達のために、事業の拡大に挑戦できます。完全なベンチャーや新規事業ではなく、もともとの中古PC販売事業から派生しているので安定性はあります。 ■組織構成： パート、アルバイト含めて10名ほど在籍しております。上記の研修を受けた メンバーと業務に取り組みます。 変更の範囲：会社の定める業務

【「子どもに向き合う教育」を大切にされてきた方へ】【遅くとも20時終業／10年で市場規模30倍の成長領域／】 ■ポジション概要 「全員に同じ授業で、本当にいいのか」そう感じたことはありませんか？ LITALICOワンダーでは、カリキュラムをなくし、子ども一人ひとりの「好き・得意」から出発する教育を実践しています。 【LITALICOワンダーとは？】 ITやロボット等のものづくりを通し、子ども一人ひとりの創造力や課題解決力を育む教室の運営をお任せします。決まったカリキュラムではなく、プログラミング・ロボット・3Dプリンターなどを活用し、「好き・得意」を起点にしたオーダーメイド型の学びを提供。子どもたちが自ら考え、試行錯誤しながら成長していく環境をつくります。 ■業務内容： IT×ものづくりを通じて、子どもの創造力や課題解決力を育む教室の運営をお任せします。 最大の特徴は、決まったカリキュラムがないこと。一人ひとりの興味関心に応じて、学びを設計していきます。 ・お子さまごとの個別支援計画の作成・実行 ・保護者との面談・成長の共有 ・プログラミング／ロボット等の授業実施（未経験可） ・学生メンターの指導・育成 ・教室全体の運営・改善（数値管理含む） ■”集団で学ぶ学校”とは違うワンダーの特徴： ◎オーダーメイド授業：個性に合わせたオーダーメイド授業で、お子さん一人ひとりの「力」を最大限に引き出します。 ◎少人数授業で手厚いサポート：教室はスタッフ1人対お子さん1〜4人の少人数、オンラインはマンツーマン授業でそれぞれ自分のペースで学びます。 ◎個性に合わせたカリキュラム：興味や習熟度に合わせてその子だけの年間カリキュラム「クリエイターコンパス」を作成しています。 ◎オリジナル教材：授業教材は完全オリジナルで300以上。 ■メンバー構成： プロデューサー（教室長）、ディレクター（指導員スタッフ）とメンター（大学生アルバイトスタッフ）で構成されております。 今回は教室長候補として指導員入社いただき、徐々にマネジメントの部分、つまり教室運営・メンターの育成・お子様保護者様対応などをお任せいたします。 ※講師として勤務しているほとんどが学生のアルバイトスタッフになります。 変更の範囲：会社の定める業務

【「子どもに向き合う教育」を大切にされてきた方へ】【遅くとも20時終業／10年で市場規模30倍の成長領域／】 ■ポジション概要 「全員に同じ授業で、本当にいいのか」そう感じたことはありませんか？ LITALICOワンダーでは、カリキュラムをなくし、子ども一人ひとりの「好き・得意」から出発する教育を実践しています。 【LITALICOワンダーとは？】 ITやロボット等のものづくりを通し、子ども一人ひとりの創造力や課題解決力を育む教室の運営をお任せします。決まったカリキュラムではなく、プログラミング・ロボット・3Dプリンターなどを活用し、「好き・得意」を起点にしたオーダーメイド型の学びを提供。子どもたちが自ら考え、試行錯誤しながら成長していく環境をつくります。 ■業務内容： IT×ものづくりを通じて、子どもの創造力や課題解決力を育む教室の運営をお任せします。 最大の特徴は、決まったカリキュラムがないこと。一人ひとりの興味関心に応じて、学びを設計していきます。 ・お子さまごとの個別支援計画の作成・実行 ・保護者との面談・成長の共有 ・プログラミング／ロボット等の授業実施（未経験可） ・学生メンターの指導・育成 ・教室全体の運営・改善（数値管理含む） ■”集団で学ぶ学校”とは違うワンダーの特徴： ◎オーダーメイド授業：個性に合わせたオーダーメイド授業で、お子さん一人ひとりの「力」を最大限に引き出します。 ◎少人数授業で手厚いサポート：教室はスタッフ1人対お子さん1〜4人の少人数、オンラインはマンツーマン授業でそれぞれ自分のペースで学びます。 ◎個性に合わせたカリキュラム：興味や習熟度に合わせてその子だけの年間カリキュラム「クリエイターコンパス」を作成しています。 ◎オリジナル教材：授業教材は完全オリジナルで300以上。 ■メンバー構成： プロデューサー（教室長）、ディレクター（指導員スタッフ）とメンター（大学生アルバイトスタッフ）で構成されております。 今回は教室長候補として指導員入社いただき、徐々にマネジメントの部分、つまり教室運営・メンターの育成・お子様保護者様対応などをお任せいたします。 ※講師として勤務しているほとんどが学生のアルバイトスタッフになります。 変更の範囲：会社の定める業務

【「子どもに向き合う教育」を大切にされてきた方へ】【遅くとも20時終業／10年で市場規模30倍の成長領域／】 ■ポジション概要 「全員に同じ授業で、本当にいいのか」そう感じたことはありませんか？ LITALICOワンダーでは、カリキュラムをなくし、子ども一人ひとりの「好き・得意」から出発する教育を実践しています。 【LITALICOワンダーとは？】 ITやロボット等のものづくりを通し、子ども一人ひとりの創造力や課題解決力を育む教室の運営をお任せします。決まったカリキュラムではなく、プログラミング・ロボット・3Dプリンターなどを活用し、「好き・得意」を起点にしたオーダーメイド型の学びを提供。子どもたちが自ら考え、試行錯誤しながら成長していく環境をつくります。 ■業務内容： IT×ものづくりを通じて、子どもの創造力や課題解決力を育む教室の運営をお任せします。 最大の特徴は、決まったカリキュラムがないこと。一人ひとりの興味関心に応じて、学びを設計していきます。 ・お子さまごとの個別支援計画の作成・実行 ・保護者との面談・成長の共有 ・プログラミング／ロボット等の授業実施（未経験可） ・学生メンターの指導・育成 ・教室全体の運営・改善（数値管理含む） ■”集団で学ぶ学校”とは違うワンダーの特徴： ◎オーダーメイド授業：個性に合わせたオーダーメイド授業で、お子さん一人ひとりの「力」を最大限に引き出します。 ◎少人数授業で手厚いサポート：教室はスタッフ1人対お子さん1〜4人の少人数、オンラインはマンツーマン授業でそれぞれ自分のペースで学びます。 ◎個性に合わせたカリキュラム：興味や習熟度に合わせてその子だけの年間カリキュラム「クリエイターコンパス」を作成しています。 ◎オリジナル教材：授業教材は完全オリジナルで300以上。 ■メンバー構成： プロデューサー（教室長）、ディレクター（指導員スタッフ）とメンター（大学生アルバイトスタッフ）で構成されております。 今回は教室長候補として指導員入社いただき、徐々にマネジメントの部分、つまり教室運営・メンターの育成・お子様保護者様対応などをお任せいたします。 ※講師として勤務しているほとんどが学生のアルバイトスタッフになります。 変更の範囲：会社の定める業務

【「子どもに向き合う教育」を大切にされてきた方へ】【遅くとも20時終業／10年で市場規模30倍の成長領域／】 ■ポジション概要 「全員に同じ授業で、本当にいいのか」そう感じたことはありませんか？ LITALICOワンダーでは、カリキュラムをなくし、子ども一人ひとりの「好き・得意」から出発する教育を実践しています。 【LITALICOワンダーとは？】 ITやロボット等のものづくりを通し、子ども一人ひとりの創造力や課題解決力を育む教室の運営をお任せします。決まったカリキュラムではなく、プログラミング・ロボット・3Dプリンターなどを活用し、「好き・得意」を起点にしたオーダーメイド型の学びを提供。子どもたちが自ら考え、試行錯誤しながら成長していく環境をつくります。 ■業務内容： IT×ものづくりを通じて、子どもの創造力や課題解決力を育む教室の運営をお任せします。 最大の特徴は、決まったカリキュラムがないこと。一人ひとりの興味関心に応じて、学びを設計していきます。 ・お子さまごとの個別支援計画の作成・実行 ・保護者との面談・成長の共有 ・プログラミング／ロボット等の授業実施（未経験可） ・学生メンターの指導・育成 ・教室全体の運営・改善（数値管理含む） ■”集団で学ぶ学校”とは違うワンダーの特徴： ◎オーダーメイド授業：個性に合わせたオーダーメイド授業で、お子さん一人ひとりの「力」を最大限に引き出します。 ◎少人数授業で手厚いサポート：教室はスタッフ1人対お子さん1〜4人の少人数、オンラインはマンツーマン授業でそれぞれ自分のペースで学びます。 ◎個性に合わせたカリキュラム：興味や習熟度に合わせてその子だけの年間カリキュラム「クリエイターコンパス」を作成しています。 ◎オリジナル教材：授業教材は完全オリジナルで300以上。 ■メンバー構成： プロデューサー（教室長）、ディレクター（指導員スタッフ）とメンター（大学生アルバイトスタッフ）で構成されております。 今回は教室長候補として指導員入社いただき、徐々にマネジメントの部分、つまり教室運営・メンターの育成・お子様保護者様対応などをお任せいたします。 ※講師として勤務しているほとんどが学生のアルバイトスタッフになります。 変更の範囲：会社の定める業務

【仕事内容】 ２０２５年１０月オープン予定！ ＷＥＬＦＩＸ　ＰＡＲＫは、「運動×学習×プログラミング」を組 み合わせた、新しいカタチの児童発達支援・放課後等デイサービス です。 お子さま一人ひとりの「好き」や「得意」を入り口に、楽しみなが ら「できた！」を増やしていく、そんな場所を目指しています。 【仕事内容】 ■小集団レッスン（１名～６名）※１日３レッスン程度を担当（１ レッスン９５分程度） ■保護者様対応■支援記録等の作成■ブログ更新■その他付随業務 変更の範囲：会社が指定する業務 ※教室長業務を行う方は教室長業務（教室運営・トレーナー管理） 【PR・職場情報】 「関わる人全ての人生を良くしたい」という思いから設立された人材会社です。 就業後も困ったことがあればしっかりサポートします！ 安心して働いていただける環境です。 【求人の特徴】 教室長（サービス管理責任者）｜ＷＦＰ００１ 【求人のポイント】 ・社会保険完備 ・シフト制

■□総合教育カンパニーとして多様な事業を展開／1997年設立以来連続成長／教材・コンテンツ開発の研究開発費12億円を投資し業界ベストセラー1000万冊突破！／年収700万円〜□■ ■入社後の業務について： 入社後はこれまでのご経験を踏まえ、強みを活かせる領域から参画いただき、将来的には経営幹部として事業を牽引していただくことを期待しています。 同社は2018年に上場を果たした後もさらなる成長を志向しており、国内トップ、さらには世界No.1を見据えた事業展開を推進中です。 「経営を科学する」「教育を科学する」という独自のスタイルのもと、データと戦略に基づいた意思決定を行いながら、企業成長をリードしていただきます。 なお、ポジションはご経験・志向に応じて柔軟に設計します。 ■株式会社スプリックスについて： 教育IT領域にも積極的に投資しており、プログラミング教育や読書教育、自立学習など多様なサービスを展開。 教育コンテンツメーカーとして高い開発力を強みに、国内外で事業拡大を続けています。 「教育で日本一、そして世界No.1」を本気で目指す成長企業です。 様々な教育IT事業に注力しており、「サイバーエージェント社」とともにプログラミング教室『QUREO』の展開であったり、全国で1,000教室を展開する日本最大規模の読書教育プログラム「グリムスクール」や、「日本サービス大賞」を受賞した自立学習教室「RED」等、教育コンテンツメーカーとして高い開発力を持つ企業です。また、個別指導塾「森塾」は、主に関東甲信越とアジアで展開中です。1教室当たりの生徒数で日本トップクラス、また生徒数1万人超の規模では成長率でも日本トップレベルです。 変更の範囲：会社の定める業務

【プログラミング・ロボット教室向け業務SaaSの営業組織構築／AI活用・マネジメント両立／事業成長フェーズで裁量大／GMOインターネットグループ／フレックス】 ■業務概要 当社が展開する子ども向けスクール業界特化型の業務SaaS「コエテコ」の営業マネージャーとして、リード獲得から商談、クロージングまでの営業活動を一貫して担当いただきます。営業組織の初期フェーズにおいて、プレイングマネージャーとして自ら営業活動を行いながら、将来的な分業体制や仕組みづくり、営業プロセス設計・型化、メンバー育成も推進します。事業責任者と近い距離で意思決定に参画し、AIツール活用など業務効率化を図ります。 ■業務詳細 ・リード獲得から商談、クロージングまでの一連の営業活動（当面はFS／IS兼務） ・営業プロセスの設計や営業手法の型化、営業KPI設計・進捗管理と経営層への報告 ・将来的なFS／IS分業体制の構築、営業組織の設計・メンバー採用・育成 ・カスタマーサクセス・開発・マーケティング部門との連携による導入前期待値調整 ・ChatGPTなどAIツールの積極活用による営業業務の効率化 ■扱うサービス プログラミング・ロボット教室等、子ども向けスクールの予約・決済・生徒管理を一括で担う業務SaaS「コエテコ」 ■業務の魅力 事業成長フェーズにおける営業戦略設計や組織構築を経験でき、AI活用など最先端の業務改善にも挑戦可能です ■当社について GMOメディアは「For your smile, with Internet」を企業理念に掲げ、プライム市場上場のGMOインターネットグループの一員として、多ブランドによる幅広いサービスを展開しています。コエテコマネージャーは、プログラミング・ロボット教室など子ども向けスクールの予約・決済・生徒管理を一括で担う業務SaaSです。リリース以降、導入スクール数は順調に拡大しており、優良リードでは高い確率で導入が決まるフェーズに入っています。GMOグループ全体で「AIで未来を創るNo.1企業グループへ」を掲げ、ChatGPTをはじめとするAIツールの業務活用を全社で推進しています。 変更の範囲：会社の定める業務

子ども向けプログラミング教室にて、教室運営に関わる幅広い業務をお任せします。 「教える」だけでなく、「子どもたちの未来を広げ、教室を育てる」やりがいのあるポジションです。 【具体的な業務内容】 ■レッスン（講師業務） 小中高生の子どもたちの学習をサポートします。 専門知識は一切不要です！充実したマニュアルに沿って進めるため、子どもたちと一緒に考え、笑顔や成長を一番近くで見守るスタンスが大切です。 ■イベント企画・運営 夏休みなどの長期休暇に向けて、子どもたちが夢中になって取り組めるような楽しいイベントやワークショップをゼロから企画し、実行します。 ■保護者様への対応 お子様のその日の成長報告や、入会に関するお問い合わせ対応などを行ないます。 ご家庭と二人三脚で歩む、安心の信頼関係を築いていきましょう。 ■教室マネジメント・事務 アルバイトスタッフのシフト管理・育成、日々の売上管理、教材準備などのバックオフィス業務全般を担当します。 ～1日の流れ（例）～ 12:30～ 出勤、教室の清掃や教材の準備、事務作業 15:30～ アルバイトスタッフへの共有、夕方のレッスン開始 17:00～ 夕方以降のレッスン対応、保護者様への成長報告 20:30～ レッスン終了、片付け、売上管理、シフト調整 21:30～ 残業なしで退勤！

【仕事内容】 ２０２５年１０月オープン予定！ ＷＥＬＦＩＸ　ＰＡＲＫは、「運動×学習×プログラミング」を組 み合わせた、新しいカタチの児童発達支援・放課後等デイサービス です。 お子さま一人ひとりの「好き」や「得意」を入り口に、楽しみなが ら「できた！」を増やしていく、そんな場所を目指しています。 【仕事内容】 ■小集団レッスン（１名～６名）※１日３レッスン程度を担当（１ レッスン９５分程度） ■保護者様対応■支援記録等の作成■ブログ更新■その他付随業務 変更の範囲：会社が指定する業務 ※教室長業務を行う方は教室長業務（教室運営・トレーナー管理） 【PR・職場情報】 「関わる人全ての人生を良くしたい」という思いから設立された人材会社です。 就業後も困ったことがあればしっかりサポートします！ 安心して働いていただける環境です。 【求人の特徴】 サービス管理責任者｜ＷＦＰ００１ 【求人のポイント】 ・社会保険完備 ・シフト制

【仕事内容】 ２０２５年１０月オープン予定！ ＷＥＬＦＩＸ　ＰＡＲＫは、「運動×学習×プログラミング」を組 み合わせた、新しいカタチの児童発達支援・放課後等デイサービス です。 お子さま一人ひとりの「好き」や「得意」を入り口に、楽しみなが ら「できた！」を増やしていく、そんな場所を目指しています。 【仕事内容】 ■小集団レッスン（１名～６名）※１日３レッスン程度を担当（１ レッスン９５分程度） ■保護者様対応■支援記録等の作成■ブログ更新■その他付随業務 変更の範囲：会社が指定する業務 ※教室長業務を行う方は教室長業務（教室運営・トレーナー管理） 【PR・職場情報】 「関わる人全ての人生を良くしたい」という思いから設立された人材会社です。 就業後も困ったことがあればしっかりサポートします！ 安心して働いていただける環境です。 【求人の特徴】 サービス管理責任者｜ＷＦＰ００１ 【求人のポイント】 ・社会保険完備 ・シフト制

【仕事内容】 ２０２５年１２月オープン予定！ ＷＥＬＦＩＸ　ＰＡＲＫは、「運動×学習×プログラミング」を組 み合わせた、新しいカタチの児童発達支援・放課後等デイサービス です。 お子さま一人ひとりの「好き」や「得意」を入り口に、楽しみなが ら「できた！」を増やしていく、そんな場所を目指しています。 【仕事内容】 ■小集団レッスン（１名～６名）※１日３レッスン程度を担当（１ レッスン９５分程度） ■保護者様対応■支援記録等の作成■ブログ更新■その他付随業務 変更の範囲：会社が指定する業務 ※教室長業務を行う方は教室長業務（教室運営・トレーナー管理） 【PR・職場情報】 「関わる人全ての人生を良くしたい」という思いから設立された人材会社です。 就業後も困ったことがあればしっかりサポートします！ 安心して働いていただける環境です。 【求人の特徴】 サービス管理責任者｜ＷＦＰ００２ 【求人のポイント】 ・社会保険完備 ・シフト制

■□総合教育カンパニーとして多様な事業を展開／1997年設立以来連続成長／教材・コンテンツ開発の研究開発費12億円を投資し業界ベストセラー1000万冊突破！／年収700万円〜□■ テレビCMでも有名な「教育でNo.1」を目指している総合教育カンパニー。全国展開中の『森塾』『自立学習RED』『湘南ゼミナール』等の運営やトップシェア教材『フォレスタ』の開発など教育IT事業でも急成長中！業界トップクラスです。 ■仕事の内容： マーケティング戦略の策定やWebを中心とした施策のディレクションを担当していただきます。戦略策定においては経営陣と意思疎通を図り、施策のディレクションではインターネット広告代理店やインハウスのデザインチームとも連携して業務を行います。戦略から実行までのすべてのマーケティングプロセスに関わって頂く点に加え、スプリックスは多くのサービスブランドを持ち、億単位の予算を扱うので、多くの実務経験を得ることができます。ぜひ一緒に国内及びグローバルの市場に対して、私達の教育ブランド伝えて頂けると有難いです。マーケターの皆様のご応募を心よりお待ちしております。 ■株式会社スプリックスについて： 教育IT領域にも積極的に投資しており、プログラミング教育や読書教育、自立学習など多様なサービスを展開。 教育コンテンツメーカーとして高い開発力を強みに、国内外で事業拡大を続けています。 「教育で日本一、そして世界No.1」を本気で目指す成長企業です。 様々な教育IT事業に注力しており、「サイバーエージェント社」とともにプログラミング教室『QUREO』の展開であったり、全国で1,000教室を展開する日本最大規模の読書教育プログラム「グリムスクール」や、「日本サービス大賞」を受賞した自立学習教室「RED」等、教育コンテンツメーカーとして高い開発力を持つ企業です。また、個別指導塾「森塾」は、主に関東甲信越とアジアで展開中です。1教室当たりの生徒数で日本トップクラス、また生徒数1万人超の規模では成長率でも日本トップレベルです。 変更の範囲：会社の定める業務

■□総合教育カンパニーとして多様な事業を展開／1997年設立以来連続成長／教材・コンテンツ開発の研究開発費12億円を投資し業界ベストセラー1000万冊突破！／年収700万円〜□■ テレビCMでも有名な「教育でNo.1」を目指している総合教育カンパニー。全国展開中の『森塾』『自立学習RED』『湘南ゼミナール』等の運営やトップシェア教材『フォレスタ』の開発など教育IT事業でも急成長中！業界トップクラスです。 ■仕事の内容： マーケティング戦略の策定やWebを中心とした施策のディレクションを担当していただきます。戦略策定においては経営陣と意思疎通を図り、施策のディレクションではインターネット広告代理店やインハウスのデザインチームとも連携して業務を行います。戦略から実行までのすべてのマーケティングプロセスに関わって頂く点に加え、スプリックスは多くのサービスブランドを持ち、億単位の予算を扱うので、多くの実務経験を得ることができます。ぜひ一緒に国内及びグローバルの市場に対して、私達の教育ブランド伝えて頂けると有難いです。マーケターの皆様のご応募を心よりお待ちしております。 ■株式会社スプリックスについて： 教育IT領域にも積極的に投資しており、プログラミング教育や読書教育、自立学習など多様なサービスを展開。 教育コンテンツメーカーとして高い開発力を強みに、国内外で事業拡大を続けています。 「教育で日本一、そして世界No.1」を本気で目指す成長企業です。 様々な教育IT事業に注力しており、「サイバーエージェント社」とともにプログラミング教室『QUREO』の展開であったり、全国で1,000教室を展開する日本最大規模の読書教育プログラム「グリムスクール」や、「日本サービス大賞」を受賞した自立学習教室「RED」等、教育コンテンツメーカーとして高い開発力を持つ企業です。また、個別指導塾「森塾」は、主に関東甲信越とアジアで展開中です。1教室当たりの生徒数で日本トップクラス、また生徒数1万人超の規模では成長率でも日本トップレベルです。 変更の範囲：会社の定める業務

【10年で市場規模が30倍に拡大しているプログラミング教育業界／将来的には事業企画やマーケティングや人事等多様なキャリアパスが可能】 ■LITALICOワンダー 「障害のない社会をつくる」というビジョン実現に向けて、障害をお持ちの方だけでなく一億の方に向けて「個性を伸ばす教育」と「社会での多様な活躍」をつなげるワンストップキャリアサービスとして『LITALICOワンダー』を立ち上げました。2014年に設立し、教室数も毎年伸び、現在約50名にのぼります。 そんな講師の教室運営とマネジメントをお任せできるエリアマネージャー候補の方をこの度追加採用することにしました。 ■業務内容： 主に複数の教室（直営店）の運営・管理をお任せいたします。具体的には以下のような業務内容をお任せします。 ・約3〜7教室（1教室あたり教室長1名、1〜2名のスタッフ）の教室マネジメント ・エリアの教室スタッフの採用・育成・数値管理（生徒数、売上等） ・エリア内の新規教室の立ち上げ業務 ・授業が円滑に実施されるための環境整備・スタッフマネジメント ・エリア内の生徒150〜250名の教室マネジメント ・売上状況や講座の満足度・生徒の成長具合などのクリティカルコントロール ・塾に応じた教室運営業務の適宜フォロー ※選考過程の中で適性を見た上で、就業開始から一定期間は教室長やアシスタントマネージャーとして勤務いただく場合がございます。 ※書類やご面接の適性を見て選考途中で教室長候補としてポジション打診させていただくこともございます。 ■メンバー構成： ・部署の全体人数は20名程度 ・エリアマネージャー数は5〜7名程度 ・エリアマネージャーは年齢は20代後半〜30代が多く、前職では、飲食、IT業界など幅広く、教育への想いが強い方が多いです！ ■入社後とキャリアパス： ・まずはエリアマネージャー候補として、1教室から慣れていただき3〜5拠点お任せするグループにおいて、自律的にKPIマネジメント、組織マネジメント（ピープルマネジメント）を行っていただきます。 ・その後、ご入社後〜1年程度でエリアマネージャーとしてご活躍いただきたいと考えています。 変更の範囲：会社の定める業務

【遅くとも20時には終業◎／完全週休2日制／部署平均月残業20時間／10年で市場規模が30倍に拡大しているプログラミング教育業界／将来的には事業企画やマーケティングや人事等多様なキャリアパスが可能】 ■LITALICOワンダー 「障害のない社会をつくる」というビジョン実現に向けて、障害をお持ちの方だけでなく一億の方に向けて「個性を伸ばす教育」と「社会での多様な活躍」をつなげるワンストップキャリアサービスとして『LITALICOワンダー』を立ち上げました。2014年に設立し、教室数も毎年伸び、現在約50名にのぼります。 そんな講師の教室運営とマネジメントをお任せできるエリアマネージャー候補の方をこの度追加採用することにしました。 ■業務内容： 主に複数の教室（直営店）の運営・管理をお任せいたします。具体的には以下のような業務内容をお任せします。 ・約3〜7教室（1教室あたり教室長1名、1〜2名のスタッフ）の教室マネジメント ・エリアの教室スタッフの採用・育成・数値管理（生徒数、売上等） ・エリア内の新規教室の立ち上げ業務 ・授業が円滑に実施されるための環境整備・スタッフマネジメント ・エリア内の生徒150〜250名の教室マネジメント ・売上状況や講座の満足度・生徒の成長具合などのクリティカルコントロール ・塾に応じた教室運営業務の適宜フォロー ※選考過程の中で適性を見た上で、就業開始から一定期間は教室長やアシスタントマネージャーとして勤務いただく場合がございます。 ※書類やご面接の適性を見て選考途中で教室長候補としてポジション打診させていただくこともございます。 ■メンバー構成： ・部署の全体人数は20名程度 ・エリアマネージャー数は5〜7名程度 ・エリアマネージャーは年齢は20代後半〜30代が多く、前職では、飲食、IT業界など幅広く、教育への想いが強い方が多いです！ ■入社後とキャリアパス： ・まずはエリアマネージャー候補として、1教室から慣れていただき3〜5拠点お任せするグループにおいて、自律的にKPIマネジメント、組織マネジメント（ピープルマネジメント）を行っていただきます。 ・その後、ご入社後〜1年程度でエリアマネージャーとしてご活躍いただきたいと考えています。 変更の範囲：会社の定める業務

【遅くとも20時には終業◎／完全週休2日制／部署平均月残業20時間／10年で市場規模が30倍に拡大しているプログラミング教育業界／将来的には事業企画やマーケティングや人事等多様なキャリアパスが可能】 ■LITALICOワンダー 「障害のない社会をつくる」というビジョン実現に向けて、障害をお持ちの方だけでなく一億の方に向けて「個性を伸ばす教育」と「社会での多様な活躍」をつなげるワンストップキャリアサービスとして『LITALICOワンダー』を立ち上げました。2014年に設立し、教室数も毎年伸び、現在約50名にのぼります。 そんな講師の教室運営とマネジメントをお任せできるエリアマネージャー候補の方をこの度追加採用することにしました。 ■業務内容： 主に複数の教室（直営店）の運営・管理をお任せいたします。具体的には以下のような業務内容をお任せします。 ・約3〜7教室（1教室あたり教室長1名、1〜2名のスタッフ）の教室マネジメント ・エリアの教室スタッフの採用・育成・数値管理（生徒数、売上等） ・エリア内の新規教室の立ち上げ業務 ・授業が円滑に実施されるための環境整備・スタッフマネジメント ・エリア内の生徒150〜250名の教室マネジメント ・売上状況や講座の満足度・生徒の成長具合などのクリティカルコントロール ・塾に応じた教室運営業務の適宜フォロー ※選考過程の中で適性を見た上で、就業開始から一定期間は教室長やアシスタントマネージャーとして勤務いただく場合がございます。 ※書類やご面接の適性を見て選考途中で教室長候補としてポジション打診させていただくこともございます。 ■メンバー構成： ・部署の全体人数は20名程度 ・エリアマネージャー数は5〜7名程度 ・エリアマネージャーは年齢は20代後半〜30代が多く、前職では、飲食、IT業界など幅広く、教育への想いが強い方が多いです！ ■入社後とキャリアパス： ・まずはエリアマネージャー候補として、1教室から慣れていただき3〜5拠点お任せするグループにおいて、自律的にKPIマネジメント、組織マネジメント（ピープルマネジメント）を行っていただきます。 ・その後、ご入社後〜1年程度でエリアマネージャーとしてご活躍いただきたいと考えています。 変更の範囲：会社の定める業務

【IT教育事業拡大に伴う増員／エンジニアの新しい働き方／サブ講師からお任せ／完全週休2日＆充実の教育支援体制で働きやすい職場】 ■業務概要 当社が提供するITエンジニア研修やパソコン教室、学生向けプログラミング体験などの研修事業において、サブ講師としてメイン講師のアシスタント業務や受講者の学習サポート、研修運営全般を担っていただきます。未経験者やPC初心者向けの内容が中心で、将来的にはメイン講師や研修プログラムの企画・改善にも挑戦できるポジションです。 ■業務詳細 ・未経験者対象のプログラミング研修（Java/SQL基礎）にて、受講者の質問対応、進捗管理、理解度の確認、学習サポートを行います。新入社員や中途入社社員、他社受講者が参加します。 ・グループ会社や協力会社社員向けパソコン教室（Excel・Word・PowerPoint初級〜中級）の講師補助やサポート業務を担当。今後は研修内容の拡大も予定しています。 ・学生向けのプログラミング体験や、SE職への理解を促すイベント運営、研修会場の設営や機材準備、資料作成・編集など研修運営全般も担当します。 ■扱うサービス Java・SQL基礎研修、Microsoft Office系研修、学生向けプログラミング体験等、幅広い研修サービスを展開中です。 ■組織構成 講師3名（40代2名、30代1名）が在籍しております。 最初はこちらのメイン講師のサブとして業務に慣れていただくイメージです。SE等の技術者から直接アドバイスを受けられる成長環境が整っています。 ■業務の魅力 講師未経験からサブ講師として始め、着実にスキルアップし、研修企画や事業拡大にも携われます。 ■教育体制 社内外研修、資格取得支援、書籍購入補助など充実の学習支援制度を用意。リーダー面談による成長サポートも実施しています。 ■就業環境 完全週休2日制、年間休日122日、有給取得率92％、残業少なめで福利厚生も充実。 ■想定されるキャリアパス サブ講師からメイン講師、研修プログラム設計や教育事業のコア人材へと成長可能です。 ■企業の特徴/魅力 「あいちフィナンシャルグループ」傘下で事業拡大中。多様な働き方と成長機会を提供し、全社員がやりがいを感じられる環境です。 変更の範囲：会社の定める業務

求 【遅くとも20時終業／残業月20h／年休120日／IT×ものづくり教育／上場企業】〜受験ではなく、“生きる力”を育てる教育に挑戦しませんか？〜 ■ポジション概要： 従来の受験教育とは異なり、正解のない課題に取り組む教育を提供するのが「LITALICOワンダー」です。教室長候補として、未就学児〜高校生までを対象として「思考力」と向き合っていただきます。 【業務詳細一例】 ・個別カリキュラム設計（自由設計） ・IT・ものづくり授業 ・教室運営（数値管理） ・メンター育成 ・保護者対応 ■塾業界での経験がそのまま活きるポイント： １）指導設計力 個々の学力や特性に応じた指導経験は、カリキュラムのない個別最適教育において即戦力として発揮いただけます。 ２）保護者対応・信頼構築の経験 面談や提案を通じた関係構築力は、継続利用や満足度向上に直結する重要なスキルです。 ３）教室運営と成果創出の両立 集客・数値管理・講師育成など、教室全体を動かしてきた経験が運営改善や事業成長に大きく貢献します。ぜひこれまでのご経験を活かして、子どもたちにより良い環境を提供していただきたいです。 ■メンバー構成： プロデューサー（教室長）、ディレクター（指導員スタッフ）とメンター（大学生アルバイトスタッフ）で構成されております。 今回は教室長候補として指導員入社いただき、徐々にマネジメントの部分、つまり教室運営・メンターの育成・お子様保護者様対応などをお任せいたします。 ※講師として勤務しているほとんどが学生のアルバイトスタッフになります。 ■「LITALICOワンダー」のご紹介 ITやロボット等のものづくりを通し、子ども一人ひとりの創造力や課題解決力を育む教室の運営をお任せします。決まったカリキュラムではなく、プログラミング・ロボット・3Dプリンターなどを活用し、「好き・得意」を起点にしたオーダーメイド型の学びを提供。子どもたちが自ら考え、試行錯誤しながら成長していく環境をつくります。 https://wonder.litalico.jp/ 変更の範囲：会社の定める業務

求 【遅くとも20時終業／残業月20h／年休120日／IT×ものづくり教育／上場企業】〜受験ではなく、“生きる力”を育てる教育に挑戦しませんか？〜 ■ポジション概要： 従来の受験教育とは異なり、正解のない課題に取り組む教育を提供するのが「LITALICOワンダー」です。教室長候補として、未就学児〜高校生までを対象として「思考力」と向き合っていただきます。 【業務詳細一例】 ・個別カリキュラム設計（自由設計） ・IT・ものづくり授業 ・教室運営（数値管理） ・メンター育成 ・保護者対応 ■塾業界での経験がそのまま活きるポイント： １）指導設計力 個々の学力や特性に応じた指導経験は、カリキュラムのない個別最適教育において即戦力として発揮いただけます。 ２）保護者対応・信頼構築の経験 面談や提案を通じた関係構築力は、継続利用や満足度向上に直結する重要なスキルです。 ３）教室運営と成果創出の両立 集客・数値管理・講師育成など、教室全体を動かしてきた経験が運営改善や事業成長に大きく貢献します。ぜひこれまでのご経験を活かして、子どもたちにより良い環境を提供していただきたいです。 ■メンバー構成： プロデューサー（教室長）、ディレクター（指導員スタッフ）とメンター（大学生アルバイトスタッフ）で構成されております。 今回は教室長候補として指導員入社いただき、徐々にマネジメントの部分、つまり教室運営・メンターの育成・お子様保護者様対応などをお任せいたします。 ※講師として勤務しているほとんどが学生のアルバイトスタッフになります。 ■「LITALICOワンダー」のご紹介 ITやロボット等のものづくりを通し、子ども一人ひとりの創造力や課題解決力を育む教室の運営をお任せします。決まったカリキュラムではなく、プログラミング・ロボット・3Dプリンターなどを活用し、「好き・得意」を起点にしたオーダーメイド型の学びを提供。子どもたちが自ら考え、試行錯誤しながら成長していく環境をつくります。 https://wonder.litalico.jp/ 変更の範囲：会社の定める業務

求 【遅くとも20時終業／残業月20h／年休120日／IT×ものづくり教育／上場企業】〜受験ではなく、“生きる力”を育てる教育に挑戦しませんか？〜 ■ポジション概要： 従来の受験教育とは異なり、正解のない課題に取り組む教育を提供するのが「LITALICOワンダー」です。教室長候補として、未就学児〜高校生までを対象として「思考力」と向き合っていただきます。 【業務詳細一例】 ・個別カリキュラム設計（自由設計） ・IT・ものづくり授業 ・教室運営（数値管理） ・メンター育成 ・保護者対応 ■塾業界での経験がそのまま活きるポイント： １）指導設計力 個々の学力や特性に応じた指導経験は、カリキュラムのない個別最適教育において即戦力として発揮いただけます。 ２）保護者対応・信頼構築の経験 面談や提案を通じた関係構築力は、継続利用や満足度向上に直結する重要なスキルです。 ３）教室運営と成果創出の両立 集客・数値管理・講師育成など、教室全体を動かしてきた経験が運営改善や事業成長に大きく貢献します。ぜひこれまでのご経験を活かして、子どもたちにより良い環境を提供していただきたいです。 ■メンバー構成： プロデューサー（教室長）、ディレクター（指導員スタッフ）とメンター（大学生アルバイトスタッフ）で構成されております。 今回は教室長候補として指導員入社いただき、徐々にマネジメントの部分、つまり教室運営・メンターの育成・お子様保護者様対応などをお任せいたします。 ※講師として勤務しているほとんどが学生のアルバイトスタッフになります。 ■「LITALICOワンダー」のご紹介 ITやロボット等のものづくりを通し、子ども一人ひとりの創造力や課題解決力を育む教室の運営をお任せします。決まったカリキュラムではなく、プログラミング・ロボット・3Dプリンターなどを活用し、「好き・得意」を起点にしたオーダーメイド型の学びを提供。子どもたちが自ら考え、試行錯誤しながら成長していく環境をつくります。 https://wonder.litalico.jp/ 変更の範囲：会社の定める業務