【東証スタンダード上場／業界トップクラスの教材開発／未経験歓迎／教育業界でのスキルアップ】 【変更の範囲：会社の定める業務】 全国展開中の『森塾』『湘南ゼミナール』『東京ダンスヴィレッジ』等の運営やトップクラスシェア教材『フォレスタ』の開発など教育IT事業でも急成長中の当社が独自開発した教材の企画開発をお任せします。 フォレスタシリーズは、実際の授業を徹底的に分析し、「本当に成績を上げるため」に作られた塾用教材です。予習・復習用教材、試験対策教材、映像教材などの、データ分析から開発までを担当頂きます。 ■業務内容： 公立中学校に通う勉強が苦手な生徒向け教材の企画開発になります。定期テスト問題の生徒の回答データを基にして開発を行います。 ◎データ分析：毎週現場の塾から、教材改善案や子供の成績推移のデータがフィードバックされます。そのデータを基に、現行の教材の課題抽出、現在の受験により効果的に対応できる新しい教材の開発案を策定します。 ※当社が独自開発した教材『フォレスタ』は、1万枚以上の定期テストの分析や講師の行動分析を重ね「誰が教えても成績が上がる仕組み」が構築された学習教材です。 ※教育に対して科学的なアプローチをとっているのが当社開発の強みのひとつです。 ■求める人材： 現場のデータを基にして、仮説をたて、チームでコンテンツ開発を進めていく業務のため、自分の意見をもって仕事をできる方が向いていると思います。ユーザー目線に立った教材を開発するため、実際に塾の現場で子どもたちに指導をおこない、その反応と学習結果のチェックも担当いただきます。 ■当社について： 様々な教育IT事業に注力しており、「サイバーエージェント社」とともにプログラミング教室『QUREO』の展開であったり、全国で1,000教室を展開する日本最大規模の読書教育プログラム「グリムスクール」や、「日本サービス大賞」を受賞した自立学習教室「RED」等、教育コンテンツメーカーとして高い開発力を持つ企業です。また、個別指導塾「森塾」は、主に関東甲信越とアジアで展開中です。1教室当たりの生徒数で日本トップクラス、また生徒数1万人超の規模では成長率でも日本トップレベルです。 ビジョンとして『教育に最低でも日本一、可能なら世界NO.1』を目指しています。 変更の範囲：本文参照

日本語教材の企画・編集ディレクターとして、社内外の3～5名のチームを統括し、新商品開発を推進します。 ◆主な業務 　├ 日本語教材（書籍／eラーニング／動画）の企画・編集・制作 　├ InDesign を用いた DTP データ作成・校正ディレクション 　├ 外部パートナー（印刷・デザイナー・映像制作）の統括・進行管理 　└ 新商品企画、予算策定、発売までのプロジェクトマネジメント ◆主力商品 　├ 日本語教材「学ぼう！にほんご」シリーズ 　└ 日本語試験「日本語NAT-TEST」(民間最大級・累計100万人受験) ◆使用ツール 　└ Adobe InDesign、Illustrator、Photoshop、ほか

【フルリモート可（全国どこからでも勤務可・コロナ後も継続予定）／フルフレックスタイム制／転勤無／副業可】 ■募集背景：現在、当社開発のAI教材アプリ「Qubena」については、導入後の活用率が課題であり、教育現場にフィットした機能開発や改善が必要です。 プロダクト開発チームでは、実際に利用者が利用している状況やデータに基づいてエンジニアだけではなく、プロダクトマネージャー、デザイナーなど様々なロールが協力して業務を行っています。本ポジションには、技術力や技術的な知見を活かして、バックエンドエンジニアのスペシャリストとして、教育現場が抱えている課題をチーム一丸で解決していけるような動きを期待しています。 ■業務内容：高トラフィックな環境下で「Qubena」のバックエンド開発 ・Scalaを用いた「Qubena」のバックエンド開発 ・実際の教育現場で発見された課題を解決する機能開発 ・プロダクトが長期的に高い価値を発揮するよう継続的なリファクタリング ・小さく素早く提供し、お客様からのフィードバックをもとに改善業務 ＜開発環境＞ 開発言語：Scala、TypeScript、Dart、Go フレームワーク、ライブラリ：Akka、Airframe、Slick、Cats、 React、 NextJS、 flutter,、NestJS、echo リポジトリ：GitHub 開発環境：IntelliJ、Visual Studio Code、 Android Studio DB：MySQL、JanusGraph、Redis、MongoDB インフラ：GCP、Kubernetes、Cloudflare CI/CD：GitHub Actions、CircleCI、ArgoCD 監視：Sentry、DataDog ■組織構成： COMPASSの開発組織の中では一番大きな組織となっており、エンジニア主導の開発環境で、高トラフィックな環境下でのプロダクト開発を行っています。 チームの人数：46名（内正社員14名） 平均年齢：30代後半 変更の範囲：会社の定める業務

◇建築系知識を活かして教材・講座の企画等に挑戦／建築士資格予備校業界最大手／全国約70拠点に「総合資格学院」を展開／知名度・実績抜群×建築業界★必須資格の取得講座で顧客ニーズ★時代に即した教材・企画を日々アップデート◎残業10H／フレックス／社宅など福利厚生充実 ■業務概要： 建築士、建築設備士、施工管理技士等の講座の企画・講義内容・教材・講師の研修・受講生の学習指導を全体を通してご担当頂き、将来的にはリーダーとしてご活躍頂くことを想定しています。 業務内容は大きく（1）既存テキスト、講習内容の改定/新講座の企画、（2）模試作成、（3）講師としての登壇、（4）講師向け研修や会議に分かれており、「ものづくり」とは一味違う「人づくり(資格者・技術者)」の喜びが感じられる仕事です。 【大枠の業務の流れ】(建築士学科講座担当の例) 入社後、（1）をメインに（2）、（3）までは早期にお任せします。経験を積んだうえで（4）の企画も担当いただきます。 年間の業務スケジュールは、7月の建築士学科試験を始まりとして、12月までは過年度の出題傾向や受験者の得点状況の分析から、講座、テキスト、授業資料の改定、作成が業務のメインとなります。 また法改正されたものの反映や、新しい工法や技術はテキストに随時盛り込んでいきます。1月以降は模試作成や、GWや直前期の特別講習内容の企画、改定、作成を実施します。 ■所属部署：現在47名程、同部署に所属しております。 1級・2級建築士、建築設備士、建築・土木・管工事施工管理技士、構造設計・設備設計1級建築士、インテリアコーディネーターなど、資格・科目ごとにチームを形成しており、在籍社員は建設業界の各分野で実務に携わってきたエキスパートチームです。 ■当社の魅力 (1)建築系資格スクールのトップブランドとして、業界内で圧倒的な知名度。 建築系資格の最難関 一級建築士試験では、2024年度も合格者の過半数を当社の受講生が占め、現在、日本で最も多くの1級建築士を輩出しているスクールとなっています。 (2)安定した財務基盤 景気に左右されない資格ビジネスを軸にして、創業以来、無借金経営の安定した財務基盤を誇っています。売上も1998年の36億円から2021年には196億円へ拡大し着実な成長を続けています。 変更の範囲：本文参照

◇建築系資格取得可能！教材・講座の企画等に挑戦／建築士資格予備校業界最大手／全国約70拠点に「総合資格学院」を展開／知名度・実績抜群×建築業界★必須資格の取得講座で顧客ニーズ★時代に即した教材・企画を日々アップデート◎残業10H／フレックス／社宅など福利厚生充実 ■業務概要： 建築士、建築設備士、施工管理技士等の講座の企画・講義内容・教材・講師の研修・受講生の学習指導を全体を通してご担当頂き、将来的にはリーダーとしてご活躍頂くことを想定しています。 業務内容は大きく（1）既存テキスト、講習内容の改定/新講座の企画、（2）模試作成、（3）講師としての登壇、（4）講師向け研修や会議に分かれており、「ものづくり」とは一味違う「人づくり(資格者・技術者)」の喜びが感じられる仕事です。 【大枠の業務の流れ】(建築士学科講座担当の例) 入社後、（1）をメインに（2）、（3）までは早期にお任せします。経験を積んだうえで（4）の企画も担当いただきます。 年間の業務スケジュールは、7月の建築士学科試験を始まりとして、12月までは過年度の出題傾向や受験者の得点状況の分析から、講座、テキスト、授業資料の改定、作成が業務のメインとなります。 また法改正されたものの反映や、新しい工法や技術はテキストに随時盛り込んでいきます。1月以降は模試作成や、GWや直前期の特別講習内容の企画、改定、作成を実施します。 ■所属部署：現在47名程、同部署に所属しております。 1級・2級建築士、建築設備士、建築・土木・管工事施工管理技士、構造設計・設備設計1級建築士、インテリアコーディネーターなど、資格・科目ごとにチームを形成しており、在籍社員は建設業界の各分野で実務に携わってきたエキスパートチームです。 ■当社の魅力 (1)建築系資格スクールのトップブランドとして、業界内で圧倒的な知名度。 建築系資格の最難関 一級建築士試験では、2024年度も合格者の過半数を当社の受講生が占め、現在、日本で最も多くの1級建築士を輩出しているスクールとなっています。 (2)安定した財務基盤 景気に左右されない資格ビジネスを軸にして、創業以来、無借金経営の安定した財務基盤を誇っています。売上も1998年の36億円から2021年には196億円へ拡大し着実な成長を続けています。 変更の範囲：本文参照

◎学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を展開／全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援 ◎ユースケースにフィットした機能開発・改善で導入後の活用率向上にコミット ◎フルリモート・フルフレックス・残業月平均20時間・土日祝休み ■ポジション概要： 学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」のScalaを用いたバックエンド開発をお任せします。 ■業務内容： ・実際の教育現場で発見された課題を解決する機能開発 ・プロダクトが長期的に高い価値を発揮するよう継続的なリファクタリング ・小さく素早く提供し、お客様からのフィードバックをもとに改善業務 【変更の範囲：会社の定める業務】 ■組織体制：プロダクト開発ユニット システム開発部 当社の開発組織の中では一番大きな組織となっており、エンジニア主導の開発環境で、高トラフィックな環境下でのプロダクト開発を行っています。 ・チームの人数…46名（内正社員14名） ・平均年齢…30代後半 ■業務環境： ・作業ツール…Google Workspace ・タスク管理…Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション…Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション…Slack、Gather、Google Meet、Miro ■事業紹介： AIが子どもたち一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題する、学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を開発、全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援しています。文部科学省が推進するGIGAスクール構想やコロナ禍によるICT教材の需要の伸び受けて、当社の事業は急成長を続けています。また、事業成長に伴って、生徒・先生向けのサービスだけでなく、教育委員会や校長先生等の管理者向けのサービス、校務支援システムやデータ利活用サービス等と連携する学習eポータルサービスと、プロダクトが多角化してきています。 変更の範囲：本文参照

■採用背景： 20年に入りハード面の整備が予算化されるなど、学校教材のデジタル化は急速に進んでいます。いち早くICT分野に積極展開している当社は、教員が使う「プリント作成ソフト」のシェアが寡占状態です。ICT化をあくまでも手段と捉え、引き続き学校現場と二人三脚で「新しい時代を担う人材を育成する」という高い目標に対し、スマホアプリ等の新商品を開発して参ります。その中核を担い、牽引頂ける活躍を期待致します。 ■業務内容 教科書をはじめとする学習参考書、辞典・問題集、ICT教材や一般書籍などを企画、編集、発行する当社の、教材クラウドサービスの企画開発 ・Webアプリ、Webコンテンツの企画開発・ベンダーコントロールをご担当頂きます。 ◆開発するサービスの詳細 ■デジタル教科書・副教材（先生、生徒向け） 当社が発行する検定教科書や参考書を、パソコンやタブレットで閲覧できるアプリです。 環境を問わないマルチプラットフォーム、教材連携や学習記録などの学習支援機能など、学校現場要望に細やかに対応しており、教科書づくりのノウハウを持つ当社の100%開発だからこそできるアプリです。 ■組織構成 ICT関連部門は25名の構成となっております。(20代7名、30代13名、40代4名、50代１名) また、東京と京都に拠点があります。 ■当社について 当社の創業は1923年（大正12年）。その3年後に初めて発行された「チャート式」は、長年にわたり世代を超えて支持され続けている学習参考書シリーズです。 戦後は教科書出版にも着手し、特に数学の教科書は、全国でも高いシェアを誇ります。現在、毎年、当社で改訂・増刷される教育図書は、およそ600種以上に。長年、蓄積してきたノウハウを活かした学校向け教育用ソフトウエアの開発でも、教育業界をリードしています。 時代が変わってもチャート式が愛されている理由。それは、「海図」を意味する「チャート」の精神—誰もが「確実に」たどりつける解法を教える「基本書」であるという参考書、教科書づくりのエッセンスを守りながら、教育環境の変化に応じた工夫を惜しまない情熱です。 変えてはならないことと、変えていくことの両方を大事にしながら、子どもに寄り添い、その夢を応援する教育図書づくりに、挑戦していきます！

■採用背景： 20年に入りハード面の整備が予算化されるなど、学校教材のデジタル化は急速に進んでいます。いち早くICT分野に積極展開している当社は、教員が使う「プリント作成ソフト」のシェアが寡占状態です。ICT化をあくまでも手段と捉え、引き続き学校現場と二人三脚で「新しい時代を担う人材を育成する」という高い目標に対し、スマホアプリ等の新商品を開発して参ります。その中核を担い、牽引頂ける活躍を期待致します。 ■業務内容 教科書をはじめとする学習参考書、辞典・問題集、ICT教材や一般書籍などを企画、編集、発行する当社の、教材クラウドサービスの企画開発 ・Webアプリ、Webコンテンツの企画開発・ベンダーコントロールをご担当頂きます。 ◆開発するサービスの詳細 ■デジタル教科書・副教材（先生、生徒向け） 当社が発行する検定教科書や参考書を、パソコンやタブレットで閲覧できるアプリです。 環境を問わないマルチプラットフォーム、教材連携や学習記録などの学習支援機能など、学校現場要望に細やかに対応しており、教科書づくりのノウハウを持つ当社の100%開発だからこそできるアプリです。 ■組織構成 ICT関連部門は25名の構成となっております。(20代7名、30代13名、40代4名、50代１名) また、京都と東京に拠点があります。 ■当社について 当社の創業は1923年（大正12年）。その3年後に初めて発行された「チャート式」は、長年にわたり世代を超えて支持され続けている学習参考書シリーズです。 戦後は教科書出版にも着手し、特に数学の教科書は、全国でも高いシェアを誇ります。現在、毎年、当社で改訂・増刷される教育図書は、およそ600種以上に。長年、蓄積してきたノウハウを活かした学校向け教育用ソフトウエアの開発でも、教育業界をリードしています。 時代が変わってもチャート式が愛されている理由。それは、「海図」を意味する「チャート」の精神—誰もが「確実に」たどりつける解法を教える「基本書」であるという参考書、教科書づくりのエッセンスを守りながら、教育環境の変化に応じた工夫を惜しまない情熱です。 変えてはならないことと、変えていくことの両方を大事にしながら、子どもに寄り添い、その夢を応援する教育図書づくりに、挑戦していきます！

〜全国の小学校で使用される図書教材の編集業務／自分のアイデアを形にできる仕事／DTPや印刷業務の実務経験がある方歓迎／年間休日121日／土日祝休み／転勤無し〜 ■業務内容： 全国の小学校等で使用される図書教材（テスト・ドリル等）の企画・編集の仕事に携わっていただきます。 ・編集実務全般 ・企画立案及びＰＲ活動 図書教材製作を通じて，未来を担う子どもたちの「夢」のお手伝いをできるやりがいのあるお仕事です。 ■同社編集部の商品： 小学校を対象とした図書教材（学校直販教材）です。紙媒体のみでなく、デジタル（ＩＣＴ）媒体の教材もございます。 ・習得（修得）教材 … 学習ノート、社会科資料集等 ・習熟教材 … 漢字・計算等のドリル ・評価教材 … 形成プリント、教科テスト 教育の動向を踏まえ、紙媒体の図書教材だけでなく、デジタル教材の研究・開発にも力を注いでいます。また、教科担任制の課題なども踏まえ、小中を見通した教材開発にも力を注いでいます。 ■組織構成： 配属先の編集部は、各教科、ＩＣＴのチームで構成され、全体で50名程度が業務に携わっています。 ■社風・就業環境： 「現場第一主義」のモットーのもと，社員自らが「考動」し，自由な発想でアイデアを提案できる社風です。社員の方々は「文溪堂に来てよかった」というほど、社風は非常にいい環境です。社員それぞれが周りの社員のことを気にかけ働いておりますので、チームワークは良好です。また、女性社員も多く産休・育休や時短勤務などの福利厚生も整っています。長期雇用を目指す方にはフィットした環境があります。 ■当社の魅力： ◇業績好調◇ 当社は、効果的なデジタルデータ活用により、基礎・基本の定着や活用能力の育成と評価を重視しながら、教師の負担軽減にも配慮した教育現場のニーズに応えています。GIGAスクール構想においては、生徒一人ひとりに個別最適な学びを提供し、創造性を育む教育ICT環境を実現しています。 当社は、紙の教材をベースに無理なくデジタル端末を活用できるハイブリッド型教材を提供し、教師の業務負担軽減を支援するソフトウェアの研究・開発にも取り組んでいます。長年にわたり培った教育事業のノウハウを活用し、企業価値の向上に努めています。 変更の範囲：会社の定める業務

〜ヤフー株式会社様、株式会社ファミリーマート様など大手取引実績あり／国内トップクラスの研修企業で企業の発展と個人の成長に貢献〜 当社はクライアントへのビジネススキル研修、eラーニング、ビジネススキルアセスメント、教材開発・社内講師育成を行っております、特に研修・人材育成領域で国内トップクラスの知名度と実績があり、リピート率約8割と高い水準を実現しております。今回、大手企業向け研修講師を募集しております。 ■業務内容 ありものの提供ではなく、お客様とディスカッションをしながらオーダーメイドの研修・教材開発を行います。 まずは既存教材の改良設計からじっくり学んで頂き、インセンティブについては登壇数、売上、教材作成実績、社内業務等によって決定します。 ■取引実績 ヤフー株式会社、株式会社ファミリーマート、株式会社ジェーシービー、トヨタ自動車株式会社等 例えばトヨタ自動車においては「問題解決」「後輩指導」「リーダーシップ」「段取り・心構え」などの教材を作成、そのコンテンツはグループ各社のみならずグローバルにも展開されています。 〇研修講師 大手企業の新人〜中堅クラス、部長級など様々な受講者に対し、「問題解決」「ロジカルプレゼンテーション」「経営戦略」「マーケティング」など、当社の実績あるプログラムを教えて頂きます。 「中期経営計画を策定する研修」「合併した後の組織風土を改革する研修」「社内トレーニング制度を定着させるための社内講師育成」など、お客様の業務に深く根差した研修を手掛けているのも特色です。 〇教材開発 自社教材だけでなく、クライアントの社内教材開発も請け負っています。科目の幅は広く、ロジカルシンキングなどの思考系研修に加え、後輩指導やリーダーシップなどヒューマンスキル研修、ビジョン・理念浸透のための研修など多岐に亘っています。 ■働き方◎ ・フルリモート勤務も可 ・年休130日、フレックス制度もあり、子育てと両立されている方もいらっしゃいます。 ・組織体制として他の部署との兼務が多いことが特徴で、「総合職と事務職」「営業と開発と講師」「エンジニアと営業」「役員と社員」など、多様な働き方を取り入れております。 ■組織 講師数：約35名 平均年齢：30代半ば 変更の範囲：会社の定める業務

■業務内容： ・物流品質の向上と効率化の展開 ・分析的な手法から物流現場や業務の改善とコスト削減への取り組みを立案 ・関連システムの基本構築の立案、活用 ・アウトソーシング先等のコスト管理や交渉 ■同社編集部の商品： 小学校を対象とした図書教材（学校直販教材）です。紙媒体のみでなく、デジタル（ＩＣＴ）媒体の教材もございます。 ・習得（修得）教材 … 学習ノート、社会科資料集等 ・習熟教材 … 漢字・計算等のドリル ・評価教材 … 形成プリント、教科テスト 教育の動向を踏まえ、紙媒体の図書教材だけでなく、デジタル教材の研究・開発にも力を注いでいます。また、教科担任制の課題なども踏まえ、小中を見通した教材開発にも力を注いでいます。 ■組織構成： 配属先には20代~50代まで36名の方が在籍しております。(社員12名、准社員21名、嘱託社員2名。准社員嘱託1名) ■社風・就業環境： 「現場第一主義」のモットーのもと，社員自らが「考動」し，自由な発想でアイデアを提案できる社風です。社員の方々は「文溪堂に来てよかった」というほど、社風は非常にいい環境です。社員それぞれが周りの社員のことを気にかけ働いておりますので、チームワークは良好です。また、女性社員も多く産休・育休や時短勤務などの福利厚生も整っています。長期雇用を目指す方にはフィットした環境があります。 ■当社の魅力： ◇業績好調◇ 効果的にデジタルデータを活用し、基礎・基本 の定着や活用する力の育成と評価を念頭におき、教師の負担軽減にも配慮しながら教育現場のニーズに応えた改訂を行っております。近年のGIGAスクール構想では、端末を活用して生徒一人ひとりに個別最適な学びを得られること、創造性を育む教育ICT環境の実現が求められています。 当社では先生や子供たちが使い慣れた紙の教材をベースとして無理なくデジタル端末を活用できるハイブリッド型教材を提供しています。 また、教師の業務の負担軽減を支援するソフトウエアの研究・開発・充実に取り組み教育業界を支えております。 当社では、長年にわたり教育事業のノウハウを活用し企業価値の向上に努めております。 変更の範囲：会社の定める業務

◆企業概要 COMPASSは、AIが子ども一人ひとりの習熟度に応じて最適な学習を提供する「キュビナ（Qubena）」を開発・提供するEdTech企業です。 ◆実績 全国170以上の自治体・2,300校以上の小中学校で導入され、100万人以上の児童・生徒の学びを支えています。 GIGAスクール構想や教育現場のICT化を背景に、プロダクトは急成長中。教育委員会や校長向けの管理機能、校務支援システムとの連携など、プロダクトの多角化も進んでいます。 ◆募集背景 教育現場のニーズに即した教材開発と、COMPASSが目指す「新しい学び」の実現を両立するため、スピード感と柔軟性を持った組織体制の構築が急務となっています。 現在、教材制作の現場では複数教科・複数チームが並行して開発を進めており、品質・スピード・組織力のすべてを高めるためのリーダーシップが求められています。 ◆業務内容 本ポジションでは、教材制作経験を活かしながら、組織全体の戦略・人材・体制をリードし、教育現場にインパクトを与えるポジションを担っていただきます。 ・コンテンツ企画開発部門のマネジメント（最大規模の部署） ・教材制作方針を担うPOとの連携、複数教科を横断する組織戦略の策定 ・適切な人員配置・リソース最適化による制作体制の構築 ・メンバーの採用・育成・評価を通じた組織力の強化 ・制作品質・スピード・顧客満足度の最大化に向けた仕組みづくり ・全社戦略・事業計画に基づく施策の立案・実行 ・教材制作経験を活かした現場理解と、経営視点での意思決定の両立 ◆組織体制 プロダクト開発ユニット コンテンツ企画開発部 教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、COMPASS内でも最大規模の組織です。 チームの人数：52名（内正社員14名）平均年齢：30代後半 変更の範囲：会社の定める業務

〜既存メインの提案営業／子どもの未来を支える！／創立50年超の安定性◎土日祝休み・年休125日〜 ■業務内容： 学習塾および公・私立学校への教材販売を基本とする仕事をお任せします。 ■業務詳細： 塾や学校といった現場にお伺いし、最適なコンテンツ(紙ベースの教材・ICT教材)を提案・提供していきます。現場の先生たちと折衝を重ね、信頼関係を積み重ねていくことが第一歩。綿密なヒアリングを通じて、先生たちの課題を解決へと導くコンサルティング要素が、当社の営業では強く求められます。 営業スタイル：既存メイン ■やりがい： ・塾や学校の先生から感謝の言葉を直接頂けます。 ・子供の学力向上を一緒に解決していくので、教育/社会への貢献度の高い仕事です。 ・教材導入の効果測定もできるので導入後の状況や子供の状態なども目にすることができます。 ■魅力 ・塾専用教材のパイオニアとして『新中学問題集』シリーズや、入試対策教材など、ベストセラー教材が多数あり、学習塾業界での認知度が高い企業です。 ・少子化が課題の業界において、近年では紙ベースの教材だけでなく、ICT教材やオンライン英会話など新しい商品やサービスの開発に積極的に取り組んでいます。 ・営業の成果だけを重視するのではなく、成果にいたるまでの行動過程や、その過程を通じた社員の成長を大切にしています。 ・個人の自主性や挑戦意欲を大切にしているため、営業以外にも、商品企画など、部署・部門にかかわらず、自分の仕事の幅を広げたり、スキルを高められる環境です。 ・業界未経験の中途入社社員も多数活躍中です。前職の業界はIT業界、印刷業界等多種多様です。異なる業界から入社し、当社に無い視点や考えを活かして活躍しています。 ■当社について： 小・中学生向けの教材や出版物の企画・制作・販売を手がける企業です。主な事業は、塾・予備校向けのオリジナル教材開発、模擬試験の作成、各種学力診断テストの提供などをおこなっています。 創立50年越えのノウハウを活かした質の高い教材やテストには定評があります。生徒の学力向上をサポートするため、全国の学習塾と連携し、教育現場のニーズに応えることに力を入れているのが特徴です。 変更の範囲：会社の定める業務

〜既存メイン／学習塾・学校への提案営業／子どもの未来を支える！／創立50年超の安定性◎土日祝休み・年休125日〜 ■業務内容： 学習塾および公・私立学校への教材販売を基本とする仕事をお任せします。 ■業務詳細： 塾や学校といった現場にお伺いし、最適なコンテンツ(紙ベースの教材・ICT教材)を提案・提供していきます。現場の先生たちと折衝を重ね、信頼関係を積み重ねていくことが第一歩。綿密なヒアリングを通じて、先生たちの課題を解決へと導くコンサルティング要素が、当社の営業では強く求められます。 営業スタイル：既存メイン ■やりがい： ・塾や学校の先生から感謝の言葉を直接頂けます。 ・子供の学力向上を一緒に解決していくので、教育/社会への貢献度の高い仕事です。 ・教材導入の効果測定もできるので導入後の状況や子供の状態なども目にすることができます。 ■魅力 ・塾専用教材のパイオニアとして『新中学問題集』シリーズや、入試対策教材など、ベストセラー教材が多数あり、学習塾業界での認知度が高い企業です。 ・少子化が課題の業界において、近年では紙ベースの教材だけでなく、ICT教材やオンライン英会話など新しい商品やサービスの開発に積極的に取り組んでいます。 ・営業の成果だけを重視するのではなく、成果にいたるまでの行動過程や、その過程を通じた社員の成長を大切にしています。 ・個人の自主性や挑戦意欲を大切にしているため、営業以外にも、商品企画など、部署・部門にかかわらず、自分の仕事の幅を広げたり、スキルを高められる環境です。 ・業界未経験の中途入社社員も多数活躍中です。前職の業界はIT業界、印刷業界等多種多様です。異なる業界から入社し、当社に無い視点や考えを活かして活躍しています。 ■当社について： 小・中学生向けの教材や出版物の企画・制作・販売を手がける企業です。主な事業は、塾・予備校向けのオリジナル教材開発、模擬試験の作成、各種学力診断テストの提供などをおこなっています。 創立50年越えのノウハウを活かした質の高い教材やテストには定評があります。生徒の学力向上をサポートするため、全国の学習塾と連携し、教育現場のニーズに応えることに力を入れているのが特徴です。 変更の範囲：会社の定める業務

◎デジタルコンテンツの制作に関する上流〜下流までをワンストップで経験できる！ ◎日々集まってくる大量の学習データから問題に関するPDCAを早いサイクルで行い、より最適な教材設計が実現できる！ ◎役員直下の部署のため意思決定が早く、裁量を持って業務に取り組める！ 【業務内容】 教科スペシャリストとしてキュビナのコンセプトやルールを作り、問題を制作していただきます。 ・コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインの決定 ・実際のコンテンツの開発（作問、図版の進行、入力、検収作業など） 【組織体制】 プロダクト開発ユニット コンテンツ企画開発部 教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、社内でも最大規模の組織です。 チームの人数：58名（内正社員20名） 平均年齢：30代後半 【業務環境】 ・作業ツール Google Workspace ・タスク管理 Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション Slack、Gather、Google Meet、Miro 【募集背景】 ICTを活用した学びを浸透させるための学校現場のニーズに合わせたコンテンツと、その先の当社が目指す学びの在り方に合わせたコンテンツの両方の開発を同時並行かつなるべくはやく進めていきたいと考えていますが、現状では、それらを設計・開発できる人員が不足しているという課題があります。 ICT教材では、紙面の教材とは異なる、デジタルコンテンツならではの観点や表現方法がいくつも存在します。教科スペシャリストメンバーは、自身の教材制作経験と現場に足を運んで得た生の声をもとに、ユーザーがどういった学習体験をするのが望ましいかを第一に考え、コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインを固め、実際にそのガイドラインに則ったコンテンツ開発（問題自体の新規制作（図版の制作の進行等含む）や既存問題のデータに基づくアップデート、問題の入力作業等）をワンストップで進めていきます。 変更の範囲：会社の定める業務

◎デジタルコンテンツの制作に関する上流〜下流までをワンストップで経験できる！ ◎日々集まってくる大量の学習データから問題に関するPDCAを早いサイクルで行い、より最適な教材設計が実現できる！ ◎役員直下の部署のため意思決定が早く、裁量を持って業務に取り組める！ 【業務内容】 教科スペシャリストとしてキュビナのコンセプトやルールを作り、問題を制作していただきます。 ・コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインの決定 ・実際のコンテンツの開発（作問、図版の進行、入力、検収作業など） 【組織体制】 プロダクト開発ユニット コンテンツ企画開発部 教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、社内でも最大規模の組織です。 チームの人数：58名（内正社員20名） 平均年齢：30代後半 【業務環境】 ・作業ツール Google Workspace ・タスク管理 Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション Slack、Gather、Google Meet、Miro 【募集背景】 ICTを活用した学びを浸透させるための学校現場のニーズに合わせたコンテンツと、その先の当社が目指す学びの在り方に合わせたコンテンツの両方の開発を同時並行かつなるべくはやく進めていきたいと考えていますが、現状では、それらを設計・開発できる人員が不足しているという課題があります。 ICT教材では、紙面の教材とは異なる、デジタルコンテンツならではの観点や表現方法がいくつも存在します。教科スペシャリストメンバーは、自身の教材制作経験と現場に足を運んで得た生の声をもとに、ユーザーがどういった学習体験をするのが望ましいかを第一に考え、コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインを固め、実際にそのガイドラインに則ったコンテンツ開発（問題自体の新規制作（図版の制作の進行等含む）や既存問題のデータに基づくアップデート、問題の入力作業等）をワンストップで進めていきます。 変更の範囲：会社の定める業務

◎デジタルコンテンツの制作に関する上流〜下流までをワンストップで経験できる！ ◎日々集まってくる大量の学習データから問題に関するPDCAを早いサイクルで行い、より最適な教材設計が実現できる！ ◎役員直下の部署のため意思決定が早く、裁量を持って業務に取り組める！ 【業務内容】 教科スペシャリストとしてキュビナのコンセプトやルールを作り、問題を制作していただきます。 コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインの決定 実際のコンテンツの開発（作問、図版の進行、入力、検収作業など） 【組織体制】 プロダクト開発ユニット コンテンツ企画開発部 ・教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、社内でも最大規模の組織です。 チームの人数：58名（内正社員20名） 平均年齢：30代後半 【業務環境】 ・作業ツール Google Workspace ・タスク管理 Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション Slack、Gather、Google Meet、Miro 【募集背景】 ICTを活用した学びを浸透させるための学校現場のニーズに合わせたコンテンツと、その先の当社が目指す学びの在り方に合わせたコンテンツの両方の開発を同時並行かつなるべくはやく進めていきたいと考えていますが、現状では、それらを設計・開発できる人員が不足しているという課題があります。 ICT教材では、紙面の教材とは異なる、デジタルコンテンツならではの観点や表現方法がいくつも存在します。教科スペシャリストメンバーは、自身の教材制作経験と現場に足を運んで得た生の声をもとに、ユーザーがどういった学習体験をするのが望ましいかを第一に考え、コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインを固め、実際にそのガイドラインに則ったコンテンツ開発（問題自体の新規制作（図版の制作の進行等含む）や既存問題のデータに基づくアップデート、問題の入力作業等）をワンストップで進めていきます。 変更の範囲：会社の定める業務

◎デジタルコンテンツの制作に関する上流〜下流までをワンストップで経験できる！ ◎日々集まってくる大量の学習データから問題に関するPDCAを早いサイクルで行い、より最適な教材設計が実現できる！ ◎役員直下の部署のため意思決定が早く、裁量を持って業務に取り組める！ 【業務内容】 教科スペシャリストとしてキュビナのコンセプトやルールを作り、問題を制作していただきます。 ・コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインの決定 ・実際のコンテンツの開発（作問、図版の進行、入力、検収作業など） 【組織体制】 プロダクト開発ユニット コンテンツ企画開発部 ・教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、社内でも最大規模の組織です。 チームの人数：58名（内正社員20名） 平均年齢：30代後半 【業務環境】 ・作業ツール Google Workspace ・タスク管理 Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション Slack、Gather、Google Meet、Miro 【募集背景】 ICTを活用した学びを浸透させるための学校現場のニーズに合わせたコンテンツと、その先の当社が目指す学びの在り方に合わせたコンテンツの両方の開発を同時並行かつなるべくはやく進めていきたいと考えていますが、現状では、それらを設計・開発できる人員が不足しているという課題があります。 ICT教材では、紙面の教材とは異なる、デジタルコンテンツならではの観点や表現方法がいくつも存在します。教科スペシャリストメンバーは、自身の教材制作経験と現場に足を運んで得た生の声をもとに、ユーザーがどういった学習体験をするのが望ましいかを第一に考え、コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインを固め、実際にそのガイドラインに則ったコンテンツ開発（問題自体の新規制作（図版の制作の進行等含む）や既存問題のデータに基づくアップデート、問題の入力作業等）をワンストップで進めていきます。 変更の範囲：会社の定める業務

【全国の小学校で使用される図書教材の編集業務】 ■業務内容： 全国の小学校で使用される図書教材（テスト・ドリル等）の企画・編集の仕事に携わっていただきます。 ・編集実務全般 ・企画立案及びＰＲ活動 図書教材製作を通じて，未来を担う子どもたちの「夢」のお手伝いをできるやりがいのあるお仕事です。 ■同社編集部の商品： 小学校を対象とした図書教材です。（学校直販教材）紙媒体のみでなく、デジタル（ＩＣＴ）媒体の教材もございます。 ・習得（修得）教材 … 学習ノート、社会科資料集等 ・習熟教材 … 漢字・計算等のドリル ・評価教材 … 形成プリント、教科テスト ■組織構成： 配属先の編集部は，各教科，ＩＣＴ，企画総務の各課で構成され，全体で50名程度が業務に携わっています。 ■社風・就業環境： 「現場第一主義」のモットーのもと，社員自らが「考動」し，自由な発想でアイデアを提案できる社風です。社員の方々は「文溪堂に来てよかった」というほど、社風は非常にいい環境です。社員それぞれが周りの社員のことを気にかけ働いておりますので、チームワークは良好です。また、女性社員も多く産休・育休や時短勤務などの福利厚生も整っています。長期雇用を目指す方にはフィットした環境があります。 ■当社の魅力： ◇業績好調◇ 当社は、効果的なデジタルデータ活用により、基礎・基本の定着や活用能力の育成と評価を重視しながら、教師の負担軽減にも配慮した教育現場のニーズに応えています。GIGAスクール構想においては、生徒一人ひとりに個別最適な学びを提供し、創造性を育む教育ICT環境を実現しています。 当社は、紙の教材をベースに無理なくデジタル端末を活用できるハイブリッド型教材を提供し、教師の業務負担軽減を支援するソフトウェアの研究・開発にも取り組んでいます。長年にわたり培った教育事業のノウハウを活用し、企業価値の向上に努めています。 変更の範囲：会社の定める業務

◎デジタルコンテンツの制作に関する上流〜下流までワンストップで経験できる！ ◎日々集まってくる大量の学習データから問題に関するPDCAを早いサイクルで行い、より最適な教材設計が実現できる！ ◎役員直下の部署のため意思決定が早く、裁量を持って業務に取り組める！ 【業務内容】 教科スペシャリストとしてキュビナのコンセプトやルールを作り、問題を制作していただきます。 ・コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインの決定 ・実際のコンテンツの開発（作問、図版の進行、入力、検収作業など） 【組織体制】 教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、社内でも最大規模の組織です。 チームの人数：58名（内正社員20名） 平均年齢：30代後半 【業務環境】 ・作業ツール Google Workspace ・タスク管理 Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション Slack、Gather、Google Meet、Miro 【募集背景】 ICTを活用した学びを浸透させるための学校現場のニーズに合わせたコンテンツと、その先の当社が目指す学びの在り方に合わせたコンテンツの両方の開発を同時並行かつなるべくはやく進めていきたいと考えていますが、現状では、それらを設計・開発できる人員が不足しているという課題があります。 ICT教材では、紙面の教材とは異なる、デジタルコンテンツならではの観点や表現方法がいくつも存在します。教科スペシャリストメンバーは、自身の教材制作経験と現場に足を運んで得た生の声をもとに、ユーザーがどういった学習体験をするのが望ましいかを第一に考え、コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインを固め、実際にそのガイドラインに則ったコンテンツ開発（問題自体の新規制作（図版の制作の進行等含む）や既存問題のデータに基づくアップデート、問題の入力作業等）をワンストップで進めていきます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜教育×SaaSの開発組織を牽引〜｜社会的インパクトを生むエンジニアリングマネージャー募集 ●教育×AI×SaaSという社会的意義の高い領域で開発組織をリード ●PdMと協働しプロダクトの未来を描く戦略的ポジション ●開発プロセス改善・採用・育成まで幅広く関われる裁量ある環境 ◆COMPASSについて COMPASSは、AI型教材「キュビナ」を通じて、全国170以上の自治体・2,300以上の学校・100万人以上の子どもたちの学びを支援するEdTechスタートアップです。GIGAスクール構想やICT教材の需要拡大を背景に、教育現場のDXを推進し、急成長を遂げています。 現在は、子どもたちの学びだけでなく、先生方の業務効率化や教育委員会向けの校務支援サービスなど、プロダクトの多角化を進めています。 ◆ポジション概要｜開発組織の成長を支えるEM募集 COMPASSの開発組織は、これまでスピード重視で成果を積み重ねてきました。今後は、中長期的な組織づくりに注力すべく、エンジニアリングマネージャーを新たに迎え、開発プロセスの改善・メンバー育成・採用体制の強化を推進していきます。 ◆ 業務内容 ●チームマネジメント ・ストリームアラインドチームの運営 ・開発プロセスの改善とボトルネック解消 ・チームの生産性向上 ●PdMとの協働 ・プロダクトロードマップ策定への参画 ・技術的な実現可能性の検討・優先順位づけ支援 ●ピープルマネジメント ・メンバーとの1on1、キャリア開発支援 ・パフォーマンス評価・フィードバック ・目標設定と進捗管理 ●採用活動 ・エンジニア採用プロセスの改善 ・面接対応、オンボーディング設計・運用 ◆ 組織体制・環境 所属：プロダクト開発ユニット システム開発部（最大規模の開発組織） チーム人数：46名（うち正社員14名）／平均年齢：30代後半 使用技術・ツール：Slack、Notion、GitHub、GCP、Kubernetes、TypeScript、Scala、Go など AI開発支援ツール：ChatGPT、Claude、Copilot、Cursor など 勤務形態：フルリモート／フレックス制（コアタイムなし） 変更の範囲：会社の定める業務

●「最先端技術開発事業」を担うNTT研究所直系の技術中核企業 ●中途入社半数以上×健康経営優良法人取得×住宅手当有（条件あり） ■業務内容： （1）AI（特に生成AI）の育成プロジェクト推進リーダ。 具体的には、人材定義、育成カリキュラム企画・作成、育成手段（教材、環境、講師）をプロデュースし、自らが教師となり後進の高度技術者を育成する。 幹部（CAIO）を頂点とする全社Ai人材育成体制において、AI人材を基礎、初級、中級、上級のレベル毎に定義し、社員の業務に合わせた人財タイプ毎（開発、営業、財務等）に必要なスキルを身に着ける教材学習業務を通じた実践経験を積む施策を推進する。 イメージは、人材育成資格の企画立案、企画実現のためのコストと生産性向上の見積り、育成教材や外部研修の調査比較評価を行い、KPI設定と実行・進捗管理を行う。 （2）AI（特に生成AI）の育成プロジェクト推進リーダの指導のもと、人材定義、育成カリキュラム企画・作成、育成手段（教材、環境、講師）の整備を実行する。 幹部（CAIO）を頂点とする全社Ai人材育成体制において、管理者の指示・指導の下、AI人材を基礎、初級、中級、上級のレベル毎に定義し、社員の業務に合わせた人材タイプ毎（開発、営業、財務等）に必要なスキルを身に着ける教材学習業務を通じた実践経験を積む施策を推進する。経歴（ソフト開発、コンサル、プロマネ）に合わせて初期の業務をアサインする。 イメージは、担当者として管理者の指示の下、人材育成資格の企画立案、企画実現のためのコストと生産性向上の見積り、育成教材や外部研修の調査比較評価を行い、KPI設定と実行・進捗管理を行う。 ■当社の魅力： 900社を超えるNTTグループ会社のうち、NTT研究所と連携をしている3社のうちの1社となります。 創立以来NTT研究所の研究成果である先端技術を産業界に向けて商品化、システム化する技術開発を担ってきました。 NTT以外の案件も多く保持しており、その理由は同社がもつ豊かな発想と積極的なチャレンジスピリッツなどの多用な個性を受け入れる自由な社風にあります。 変更の範囲：会社の定める業務

〜残業ほぼなし／リモート勤務有り／技術への探究心の強い社員が集まる自由な社風〜 ■担当業務 トレーニングエンジニアとして以下の業務をご担当いただきます。 ・技術者育成トレーニング…情報システムを構築するための戦略立案から、企画、設計、開発、運用、保守までを行える、SIer様育成のためのトレーニングの講師を担当して頂きます。 ・セミナー…スポットで開催する技術セミナーの講師をして頂きます。話題のテーマをわかりやすくまとめて解説して頂きます。 ・教材開発…研修に必要な教材の開発の行って頂きます。JavaやRubyなどのプログラミング言語に関する教材をはじめ、セキュアシステム構築に関することなど、主にIT技術に関する教材開発を行って頂きます。 ■トレーニングプログラム（例） ・ITリテラシー：情報処理、データベース、ネットワーク 他 ・プログラミング言語：Java、Ruby 他 ・基盤構築：Linuxを用いたシステム基盤構築 他 ・Web：JavaScript、HTML5、jQuery 他 ・スマートデバイス：iOSアプリ開発、Androidアプリ開発、クロスプラットフォーム対応アプリ開発 他 その他、アプリケーション開発に関連するプレームワークおよび上流工程のトレーニング等も行って頂きます。 ■エデュケーション事業部について キューブスが開発・提案するコースカリキュラムは、技術者が現場で必要なスキルを効率よく習得することを目的としており、同社が開発現場で培ってきたノウハウをカリキュラム化しています。 また、技術習得のために必要な教材開発もサポートいたします。 スポットで技術セミナーも開催しており、ホットなテーマを短時間でわかりやすく解説いたします。 ■当社について 九工大大学院発のベンチャーで、システム開発、研究開発、エンジニアの研修育成の3事業を展開しています。技術を追求するスタンスを持った社員が多く、中にはロボカップにて世界4位になった技術者も活躍しています。1日 8時間以上のコーディングは精度が下がりバグが起こるという科学的な実証データにより、当社では基本的に残業はございませんので、ワークライフバランスを保てる環境です。現在は業務の50％程度はリモートワークで対応しており、積極的に環境整備を進めており柔軟な働き方を実現しています。 変更の範囲：会社の定める業務

■業務内容： 製造業向けのeラーニング教材、DX型ワークショップ教材、実践研修教材などの人材教育コンテンツ開発に関して、マネージャー候補として管理全般をお任せします。 年間120万人以上、400以上の企業・事業所に導入されてはおりますが、サービスのポテンシャルはまだまだあると感じております。 そこで、製造業での経験の視点を活かし、更に当社のサービス力を向上させて欲しいと思います。経験があるからこそ分かる悩みに寄り添い、サービスを巧く組み合わせて提案する。そのプロセスを経て、より効果的な提案ができるよう、意見やアイデアをどんどん発信してください。 ■業務詳細： ・人材教育コンテンツの全体管理、企画、制作、外部リソース活用管理など ・社内のコンサルタントと協力し、教材のコンセプトやストーリーを企画 企画した教材は自ら制作を行うこともあれば、社内の別メンバー・社外メンバーへ依頼して完成までのプロセスを管理します。 また、教材を使ってお客様の社内で教育を実施するために必要なノウハウをレクチャーするサービスや、直接訪問し活用方法の指導を行うこともあります。 ＜扱う商材＞ 製造業向けeラーニングコンテンツ ■入社後の成長サポート： 期間はあえて決めておりませんが、サービス知識や業界知識を学ぶための研修制度をご用意しています。 その他にも、社内で不定期の勉強会もあり、クライアントからの問い合わせの流れや、自社動画コンテンツの理解を深められる体制を築いています。 ■やりがい： 製造業はWEBやITを活用した人材育成に関して伸びしろがあり、まだまだアナログな方法を使っている会社がたくさんあります。 当社はそのような環境を変え、教育の機会損失をなくすために活動をしています。 こんなに良い教材で教育を行うことができて助かった、というような喜びの言葉を聞くこともあります。 また、他社には真似できないような専門性のある教材の開発を行っていますので、「自分が生み出したコンテンツがたくさんの人に使ってもらえている」というやりがいを感じることができます。 変更の範囲：会社の定める業務

【河合塾グループの「教材・模試などの教育・学習コンテンツ制作」／テキストや各種模擬試験における、コンセプト検討・問題を作成する講師のマネジメントなどをお任せ／土日祝休み・働きやすい環境◎】 ■採用背景： 河合塾グループでは、教育コンテンツ開発に長年携わってきた執筆者・編集者のノウハウとコンテンツ制作の専門性を生かし、学校法人河合塾内にあったコンテンツ制作機能を新たに河合塾グループ内に株式会社「KIES（キーズ）」として独立・業務移管いたしました。 これにより、河合塾グループ内外からの教育コンテンツ開発のニーズに安定的に応えることに加え、教育コンテンツの評価・点検なども含めた幅広いニーズにも柔軟に対応し、より広く教育のフロントに貢献することを視野に入れています。 今回は上記記載の株式会社KIESへの出向社員として、活躍いただける人材を募集いたします。 ※2026年度以降は株式会社KIESへ転籍となります。 ■職務内容 河合塾の授業を支えるテキスト・全統模試をはじめとした各種模擬試験の制作をお任せします。 生徒の成績向上に貢献できる教材づくりをめざし、カリキュラムとの整合性・難易度・問題数について、立案から納品までの工程をマネジメントします（問題作成は講師が行います）。 ※手順例：情報収集(入試傾向・生徒や講師の意見)→コンセプト検討→担当講師決定→問題量・難易度・出題のタイミング検討→原稿とりまとめ→印刷会社との調整→納品 ■この仕事の特徴・魅力 業務において重要なことの一つは講師のマネジメントです。多忙な講師のスケジュールを把握し、執筆依頼、〆切の設定と進捗管理を行う必要があります。生徒の学力、そして河合塾の実績を支える「より学習効果の高い教材」を、講師陣と密にコミュニケーションを取ることで創り上げていきます。 また、生徒から「河合塾のテキストのおかげで志望校へ合格しました」という声を毎年聞けることは、大きな喜びです。一方で教材などの訂正が多ければ河合塾の信頼に影響を及ぼしかねず、また、教材の品質が生徒の合否や募集数を左右する可能性があります。その点では緊張感を持ち、業務に取り組む必要があります。 教科や教材区分にもよりますが、一つの教材の完成に要する期間は3〜5ヶ月程度です。年間約30種類ほどの教材や模試の作成に携わります。 変更の範囲：会社の定める業務