【ブランク歓迎／第二新卒歓迎／英語力不問・職種経験不問／小学校の教員免許をお持ちの方へ】 ■業務概要： ◇当社は、文部科学省から「教育特区特例校」の指定を受けた「LCA国際小学校」を運営しています。グローバル人材を育む土台がつくれる小学校として、児童数も年々増え続けています。 ◇本ポジションは、副担任としてご活躍してくださる方を募集いたします。英語力は問いません。未経験の方でも不安なく始められるようしっかりサポートいたします。 ■業務内容： ・担当していただく授業は国語がメインです。他にも、算数、理科、社会をお任せします。月に1回程度、道徳の授業も受け持っていただきます。 ・授業のコマ数は、週に20コマほどです。そのうち1学年3クラスに同じ授業を行うので、準備も少なく済みます。 ※算数・理科・社会、のうち受け持つ授業ついては、ご希望を考慮します。 ※全て日本語で授業を行っていただきます。英語のスキルは問いません。 ■業務のポイント： ・1学級の児童は20名前後です。 ・小学校の教員免許を持っている方でしたら、実務経験は問いません。未経験の方でも歓迎いたします。 ・英語力は一切不問です。担当していただく授業は、すべて日本語授業です。日本人の教師も在籍しているので安心して働くことが出来ます。 ・残業は月5〜10時間となっています。基本的には定時退社可能なので、プライベートの時間も確保し働くことが出来ます。

【伝統ある学校法人/ワークライフバランス◎】 ■業務概要： 千葉県市川市にて幼稚園から高等学校まで運営する当学園にて、幼稚園のパート業務をお任せいたします。 ■業務詳細： 教員の補助業務、午後の預かり保育など ■大切にしていること： ・一人ひとりの特性・成長発達を見極めて教育しています ・思考力・集中力・創造力・社会性を養う遊びがいっぱいです ・本物に触れる様々な体験をします ・生きることの基礎となる生活習慣を大切にしています ・小学校へのスムーズな移行を図ります ・ご家庭と連携し、子ども達の小さな変化にも対応します ■幼稚園の特徴： 日出学園幼稚園では、幼稚園から高校までの一貫した教育理念のもと、人間形成の出発点として、生きる力と自ら行動する力を育んでいます。特に幼児教育は、生涯にわたる人間形成の基礎を培う出発点として、また、学校教育の入り口としてとても重要です。 幼稚園生活や集団活動を通して、学びの基礎を養うとともに、集団生活の基礎教育にも力を注いでいます。 年長児は「幼小連携カリキュラム」を通し、小学校教育で力を発揮できる力を身に付けます。 ■求める人物像 ・本学の教育方針を理解し、熱心に働ける方 ・自らの専門を進んで深め、生徒の学習指導に生かせる方 ・生徒、保護者と真摯に向き合うことができる方 ■学園の魅力： ・1934年に幼稚園開園と小学校開校以来、80年以上の伝統を持つ学校法人です。現在では、都心にほど近い千葉県市川市の深い緑に包まれた地に幼稚園、近隣に小学校と中学・高等学校の学舎を擁し、独創的で個性ある総合学園として一貫教育を推進しています。伝統を受け継ぎ、私塾的校風のもと、新しい時代を担う豊かな人間力をもった人材の育成を目指しています。

■本求人は【保育士・幼稚園免許・教員免許などの資格をお持ちの方】向けの求人となります ≪お任せするお仕事≫ ・お子さまの直接支援 ・保護者さまとのやりとり ※児童発達支援・放課後等デイサービスの指導員としての業務全般です。 ※お預かりするお子さまは3歳～小学校低学年が中心です。 ≪KID ACADEMY＋とは?≫ 【すべての子どもが平等に学び、育つ環境をつくる】を理念に 脳科学とモンテッソーリ教育を融合したオーダーメイドの療育を実施。 子どもたちの「できた！」を増やし、自信と主体性を育んでいます。 ＼働きやすさも自慢です◎／ ・上場企業の安定基盤 ・完全週休二日制＆残業ほぼ無し ・賞与は年2回 ・駅チカのため、通勤も快適 --------------------------------------------------------------------------------------------- 先輩がそばでサポート！安心してスタートできます◎ --------------------------------------------------------------------------------------------- 困ったことがあれば、すぐ相談できる距離感が魅力。 社員同士の関係性も良く、自然と助け合う風土があります。 療育のお仕事が初めての方も大丈夫。 隣にいる先輩が、パソコン操作や支援の進め方まで 一つひとつ丁寧にフォローします。 また、準備や事務作業の時間もしっかり確保。 メリハリをつけて働ける環境なので、 落ち着いて子どもたちと向き合えます。

■本求人は【保育士・幼稚園免許・教員免許などの資格をお持ちの方】向けの求人となります ≪お任せするお仕事≫ ・お子さまの直接支援 ・保護者さまとのやりとり ※児童発達支援・放課後等デイサービスの指導員としての業務全般です。 ※お預かりするお子さまは3歳～小学校低学年が中心です。 ≪アイビージュニアとは?≫ 【個性を大切に、自分らしく楽しく】 できないことができるに変わる、そんな喜びと幸せを、お子さま、保護者様、スタッフ全員が共有できる場所として、児童発達支援・放課後等デイサービスを提供しています。 （渋谷区内に2つの事業所がございます） ＼働きやすさも自慢です◎／ ・上場企業の安定基盤 ・完全週休二日制＆残業ほぼ無し ・賞与は年2回 ・駅チカのため、通勤も快適 --------------------------------------------------------------------------------------------- 先輩がそばでサポート！安心してスタートできます◎ --------------------------------------------------------------------------------------------- 困ったことがあれば、すぐ相談できる距離感が魅力。 社員同士の関係性も良く、自然と助け合う風土があります。 療育のお仕事が初めての方も大丈夫。 隣にいる先輩が、パソコン操作や支援の進め方まで 一つひとつ丁寧にフォローします。 また、準備や事務作業の時間もしっかり確保。 メリハリをつけて働ける環境なので、 落ち着いて子どもたちと向き合えます。

■業務内容： IPU・環太平洋大学の東京キャンパスの学生支援体制を整備し、就職・キャリア支援を強化いただきます。岡山・NZ・東京の3拠点を結ぶ「OneIPU構想」のもと、その中核を担い、ゼロから仕組みを構築していただける方を募集しています。 ■業務詳細： 【就活支援策構築】 IPU・環太平洋大学 東京キャンパスにおいてキャリア系授業や就活講座およびサポート体制を学科教員や岡山キャリアセンターの関係者と協働しながら策定いただきます。まずは2026年度にインターシップ推進ができる仕組みを作っていただきます。 【企業開発】 IPU生を積極的に採用してくれる在東京の企業との関係性を強化いただきます。 ■IPU・環太平洋大学とは： ・英語力と国際感覚を身につけた、新時代の小学校教員やアスリートの育成、最先端の国際教育を目的とした4年制大学です。 ・2007年の開学以来、日本の、さらには世界の「どこにもない大学」を目指し、学生一人ひとりの夢・挑戦・達成に向けて最高の舞台、最高の環境、最高の支援を提供できる大学教育に挑んできました。 ■学校法人創志学園とは： ・幼児教育、高等教育、専門学校教育、大学教育、公益活動において、全国各地に拠点を広げた教育活動を展開しています。 ・教育には社会を変え、未来を変える力、国境をも超えていく力があります。わたしたちは教育創造集団として、大きな夢と確信をもち、可能な限りの挑戦と、新しい教育の創造を追求していきます。 変更の範囲：会社の定める業務

【伝統ある学校法人/ワークライフバランス◎/残業少ない】 ■業務概要：【変更の範囲：会社の定める業務】 千葉県市川市にて幼稚園から高等学校まで運営する当学園にて、小学校の准教諭（図工専科）をお任せいたします。 ■働き方 定時退社が可能で、比較的働きやすい環境です！ 残業：月に10h~20h ■業務詳細： ・図工指導 ・副担任業務 ・児童指導 ◆９教科で専科制を採用。専門的な知識や技能を備えた教員が、質の高い授業を行います。 ◆英語は１年生から外国人講師による英会話を実施。算数では、３年生より少人数制の授業を展開し５、６年生では習熟度別で実施します。 ◇３・４年生　学年102名のクラス編成（１クラス34名） 学校生活に慣れた中学年では、４クラスを３クラスに再編成します。クラスメイトが増え、宿泊学習が始まります。校外学習が多くなるこの時期、より多くの友達との生活体験を重視します。また、算数は学習効率を上げるために少人数制の授業を展開します。 ◇５・６年生　学年102名のクラス編成（１クラス34名） 中学進学に向けて高学年では、各教科副教材を利用し、学習内容の充実を図ります。 個々の理解度に合わせ学習の効率を上げるため、算数における習熟度別授業および、より専門性を重視し児童の興味、意欲向上のため、理科における専任教師制を実施しています。 ■求める人物像 ・本学の教育方針を理解し、熱心に働ける方 ・自らの専門を進んで深め、生徒の学習指導に生かせる方 ・児童、保護者と真摯に向き合うことができる方 ■学園の魅力： ・1934年に幼稚園開園と小学校開校以来、90年以上の伝統を持つ学校法人です。現在では、都心にほど近い千葉県市川市の深い緑に包まれた地に幼稚園、近隣に小学校と中学・高等学校の学舎を擁し、独創的で個性ある総合学園として一貫教育を推進しています。伝統を受け継ぎ、私塾的校風のもと、新しい時代を担う豊かな人間力をもった人材の育成を目指しています。

ICTで教育改革を推進／教員業務DXを支援／子どもたちの未来に貢献！ ◆業務内容 公立の小学校・中学校・高等学校を中心とした教育機関に対し、教員の業務DX、またICTを活用した教育の高度化を実現するための要件整理、各メーカと調整しながらの仕様決定、お客様への提案を行っていただきます。 また、各メーカ等の仕様を比較し提案のモデル化、NTT東日本サービス化を行い、教育ユーザに携わる営業・SEに対して勉強会開催等モデル展開を行っていただきます。 ◆具体的な業務イメージ ・全国の教育機関向けDXサービスの機能追加や改善 　→ 教員向けDXサービスの検討、機能追加や改善 ・ギガスクールにおける更なる顧客体験向上に資する戦略立案〜提案の実施 　→ ギガスクールにおける更なる教育品質向上に資する戦略立案〜提案の実施 ◆募集背景 文科省より「GIGAスクール構想の下での校務DXについて」という指針が出され、ICTによる教育改革、教師の働き方の変化が急務となりました。しかし教育現場の力だけではDXを成し遂げることは困難なので、地域と密接な関係を持つ我々NTT東日本が、日本の教育現場のDXをリードしていくために、教育・ICTに関する知見をもち、日本の教育を良くしていく熱い想いがある方に仲間に入っていただくことで、我々NTTが掲げている、地域循環型社会の実現を目指していきたいと考えております。 ◆ポジションの魅力 初中等分野は、ギガスクールにより生徒に1台ずつ端末が配布され、授業のやり方が変わり先生の仕事の仕方が変わり、大きな変革期を迎えております。 その中で当社では、子供たちの未来へ向けて教育の高度化をICTで支援できればと考え教育特化のサービス化やDXを意識したモデル策定などを行っています。 https://business.ntt-east.co.jp/service/omakase-koumu/ 当社には初中等分野で培った多くの経験があります。発展させるためさらに新しい教育DXを考えていく仲間を求めています。 ◆入社後に成長できる点 ・初中等分野の教育案件における情報システム及びクラウド・ゼロトラスト・データ分析等のテクニカルスキル ・教育業界の業務知識・課題把握のスキル ・初中等機関におけるDX推進とその実現へのコンサル力 変更の範囲：その他会社が定める業務に従事する可能性があります

【仕事内容】 放課後児童クラブ（春日小学校）での支援業務 ○基本的生活習慣の形成を図る 　・挨拶、整理整頓の望ましい生活習慣をつける 　・自主学習をつける ○遊びを通じて仲間づくりを図る 　・室内遊び（読書、各種ゲーム、工作、共同製作等） 　・野外遊び（ドッジボール、縄跳び、スポーツ、レクレーション、自由遊び等） ○その他 　・育成日誌の作成・月次の出納・報告書作成・経費管理 　・おやつ購入・学校や行政との連携・保護者との連携 本求人は人材紹介会社が掲載する職業紹介求人です。 ご応募いただきましたら、担当よりご連絡をさせていただきます。 【PR・職場情報】 【コンサルタントから一言】 2025年4月から福山市より委託の放課後児童クラブです。 挨拶や整理整頓などの基本的な生活習慣や遊びを通して1～6年生までの児童の成長や仲間づくりにつながる支援を行っています。子どもたちと一緒に楽しみながら、子どもたちの成長を支え、時には子どもたちと一緒に成長もする。とてもやりがいのあるお仕事です。 少しでもご興味のある方は、どうぞお気軽にお問合せください。 【求人の特徴】 放課後児童クラブの支援員/(福山市東部)放課後児童クラブでの支援員募集!保育士、幼稚園教諭、社会福祉士、教員免許いずれかの資格必須! 【求人のポイント】 ・昇給あり ・高収入・高月給 ・交通費支給 ・即日勤務OK ・急募 ・昇格あり ・学歴不問 ・経験者歓迎 ・リモート面接OK ・有資格者歓迎 ・社会保険完備 ・育休制度あり ・禁煙・分煙 ・シフト制 ・長期休暇あり ・産休制度あり ・友達と応募OK ・産休・育休取得実績あり

〜誰かのために働きたい方歓迎！／元教員、保育士多数在籍／土日休み＆残業月平均8時間で働き方◎／年休122日〜 ■同法人の魅力 ★子どもの未来を育む 保育だけではなく、子どもの学力向上や、興味関心の幅を広げる取り組みを重視しています。「将来、社会で大活躍する子どもに育てる」をモットーに、学習サポートはもちろん、理科実験や工場見学、日本文化の体験等、様々な取り組みを行っています。 ★子どもと真剣に向き合える 「社会福祉法人」として運営しており、国や県と連携し、運営資金の約半分を補助金で学童保育所を運営していますので、「社会貢献（児童の健全育成と保護者支援）」という点にフォーカスして働くことができます。 ★働き方◎ 土日休み＆月の残業時間が平均8時間程です。持ち帰り残業もございません。祝日は有給が推奨されており取得しやすい環境です。 また、「誰かのために」という想いで仕事をしている方が多く在籍していますので、有給や突発的な休みなどを発生した際にも、互いにカバーしあう組織風土があるため、ご自身の体調や子育てなどのライフイベントとの両立がしやすいです。現に管理職の半数は女性であり、直近では四日市市の「男女がいきいきと働き続けられる企業」奨励賞を受賞しました。 ★社会から求められる仕事 国や県と一緒に「待機児童をなくす」という社会課題に取り組んでいます。2025年にはさらに約10か所の学童保育所を開設します。 ■業務内容 ・保育：小学校へのお迎え、宿題サポート、おやつ、遊びの見守り ・パート指導員の管理：シフト調整や日々の保育の相談や指導 ・保護者様の対応：今日あった出来事や宿題の様子の連絡 ・保育料の請求やタイムカード処理 ・部下育成：近隣学童の所長（現場責任者）の指導、相談対応 ※はじめは１ヶ所の学童保育所を担当し、徐々に2か所以上担当します。 ■入社者の声 ▽元教員：ひとりひとりの子どもとじっくりと向き合うことができます。困った時に相談できる先輩職員が何人かおり毎日楽しく仕事ができています。 ▽元塾講師：前職では夜遅くまで勤務が続き体力的にかなりきつかったのですが、こちらに転職してからはかなり楽になりました。やりがいもあり毎日充実しています！ 変更の範囲：会社の定める業務

〜誰かのために働きたい方歓迎！／元教員、保育士多数在籍／土日休み＆残業月平均8時間で働き方◎／年休122日〜 ■同法人の魅力 ★子どもの未来を育む 保育だけではなく、子どもの学力向上や、興味関心の幅を広げる取り組みを重視しています。「将来、社会で大活躍する子どもに育てる」をモットーに、学習サポートはもちろん、理科実験や工場見学、日本文化の体験等、様々な取り組みを行っています。 ★子どもと真剣に向き合える 「社会福祉法人」として運営しており、国や県と連携し、運営資金の約半分を補助金で学童保育所を運営していますので、「社会貢献（児童の健全育成と保護者支援）」という点にフォーカスして働くことができます。 ★働き方◎ 土日休み＆月の残業時間が平均8時間程です。持ち帰り残業もございません。祝日は有給が推奨されており取得しやすい環境です。 また、「誰かのために」という想いで仕事をしている方が多く在籍していますので、有給や突発的な休みなどを発生した際にも、互いにカバーしあう組織風土があるため、ご自身の体調や子育てなどのライフイベントとの両立がしやすいです。現に管理職の半数は女性であり、直近では四日市市の「男女がいきいきと働き続けられる企業」奨励賞を受賞しました。 ★社会から求められる仕事 国や県と一緒に「待機児童をなくす」という社会課題に取り組んでいます。2025年にはさらに約10か所の学童保育所を開設します。 ■業務内容 ・保育：小学校へのお迎え、宿題サポート、おやつ、遊びの見守り ・パート指導員の管理：シフト調整や日々の保育の相談や指導 ・保護者様の対応：今日あった出来事や宿題の様子の連絡 ・保育料の請求やタイムカード処理 ・部下育成：近隣学童の所長（現場責任者）の指導、相談対応 ※はじめは１ヶ所の学童保育所を担当し、徐々に2か所以上担当します。 ■入社者の声 ▽元教員：ひとりひとりの子どもとじっくりと向き合うことができます。困った時に相談できる先輩職員が何人かおり毎日楽しく仕事ができています。 ▽元塾講師：前職では夜遅くまで勤務が続き体力的にかなりきつかったのですが、こちらに転職してからはかなり楽になりました。やりがいもあり毎日充実しています！ 変更の範囲：会社の定める業務

〜誰かのために働きたい方歓迎！／元教員、保育士多数在籍／土日休み＆残業月平均8時間で働き方◎／年休122日〜 ■同法人の魅力 ★子どもの未来を育む 保育だけではなく、子どもの学力向上や、興味関心の幅を広げる取り組みを重視しています。「将来、社会で大活躍する子どもに育てる」をモットーに、学習サポートはもちろん、理科実験や工場見学、日本文化の体験等、様々な取り組みを行っています。 ★子どもと真剣に向き合える 「社会福祉法人」として運営しており、国や県と連携し、運営資金の約半分を補助金で学童保育所を運営していますので、「社会貢献（児童の健全育成と保護者支援）」という点にフォーカスして働くことができます。 ★働き方◎ 土日休み＆月の残業時間が平均8時間程です。持ち帰り残業もございません。祝日は有給が推奨されており取得しやすい環境です。 また、「誰かのために」という想いで仕事をしている方が多く在籍していますので、有給や突発的な休みなどを発生した際にも、互いにカバーしあう組織風土があるため、ご自身の体調や子育てなどのライフイベントとの両立がしやすいです。現に管理職の半数は女性であり、直近では四日市市の「男女がいきいきと働き続けられる企業」奨励賞を受賞しました。 ★社会から求められる仕事 国や県と一緒に「待機児童をなくす」という社会課題に取り組んでいます。2025年にはさらに約10か所の学童保育所を開設します。 ■業務内容 ・保育：小学校へのお迎え、宿題サポート、おやつ、遊びの見守り ・パート指導員の管理：シフト調整や日々の保育の相談や指導 ・保護者様の対応：今日あった出来事や宿題の様子の連絡 ・保育料の請求やタイムカード処理 ・部下育成：近隣学童の所長（現場責任者）の指導、相談対応 ※はじめは１ヶ所の学童保育所を担当し、徐々に2か所以上担当します。 ■入社者の声 ▽元教員：ひとりひとりの子どもとじっくりと向き合うことができます。困った時に相談できる先輩職員が何人かおり毎日楽しく仕事ができています。 ▽元塾講師：前職では夜遅くまで勤務が続き体力的にかなりきつかったのですが、こちらに転職してからはかなり楽になりました。やりがいもあり毎日充実しています！ 変更の範囲：会社の定める業務

〜誰かのために働きたい方歓迎！／元教員、保育士多数在籍／土日休み＆残業月平均8時間で働き方◎／年休122日〜 ■同法人の魅力 ★子どもの未来を育む 保育だけではなく、子どもの学力向上や、興味関心の幅を広げる取り組みを重視しています。「将来、社会で大活躍する子どもに育てる」をモットーに、学習サポートはもちろん、理科実験や工場見学、日本文化の体験等、様々な取り組みを行っています。 ★子どもと真剣に向き合える 「社会福祉法人」として運営しており、国や県と連携し、運営資金の約半分を補助金で学童保育所を運営していますので、「社会貢献（児童の健全育成と保護者支援）」という点にフォーカスして働くことができます。 ★働き方◎ 土日休み＆月の残業時間が平均8時間程です。持ち帰り残業もございません。祝日は有給が推奨されており取得しやすい環境です。 また、「誰かのために」という想いで仕事をしている方が多く在籍していますので、有給や突発的な休みなどを発生した際にも、互いにカバーしあう組織風土があるため、ご自身の体調や子育てなどのライフイベントとの両立がしやすいです。現に管理職の半数は女性であり、直近では四日市市の「男女がいきいきと働き続けられる企業」奨励賞を受賞しました。 ★社会から求められる仕事 国や県と一緒に「待機児童をなくす」という社会課題に取り組んでいます。2025年にはさらに約10か所の学童保育所を開設します。 ■業務内容 ・保育：小学校へのお迎え、宿題サポート、おやつ、遊びの見守り ・パート指導員の管理：シフト調整や日々の保育の相談や指導 ・保護者様の対応：今日あった出来事や宿題の様子の連絡 ・保育料の請求やタイムカード処理 ・部下育成：近隣学童の所長（現場責任者）の指導、相談対応 ※はじめは１ヶ所の学童保育所を担当し、徐々に2か所以上担当します。 ■入社者の声 ▽元教員：ひとりひとりの子どもとじっくりと向き合うことができます。困った時に相談できる先輩職員が何人かおり毎日楽しく仕事ができています。 ▽元塾講師：前職では夜遅くまで勤務が続き体力的にかなりきつかったのですが、こちらに転職してからはかなり楽になりました。やりがいもあり毎日充実しています！ 変更の範囲：会社の定める業務

〜誰かのために働きたい方歓迎！／元教員、保育士多数在籍／土日休み＆残業月平均8時間で働き方◎／年休122日〜 ■同法人の魅力 ★子どもの未来を育む 保育だけではなく、子どもの学力向上や、興味関心の幅を広げる取り組みを重視しています。「将来、社会で大活躍する子どもに育てる」をモットーに、学習サポートはもちろん、理科実験や工場見学、日本文化の体験等、様々な取り組みを行っています。 ★子どもと真剣に向き合える 「社会福祉法人」として運営しており、国や県と連携し、運営資金の約半分を補助金で学童保育所を運営していますので、「社会貢献（児童の健全育成と保護者支援）」という点にフォーカスして働くことができます。 ★働き方◎ 土日休み＆月の残業時間が平均8時間程です。持ち帰り残業もございません。祝日は有給が推奨されており取得しやすい環境です。 また、「誰かのために」という想いで仕事をしている方が多く在籍していますので、有給や突発的な休みなどを発生した際にも、互いにカバーしあう組織風土があるため、ご自身の体調や子育てなどのライフイベントとの両立がしやすいです。現に管理職の半数は女性であり、直近では四日市市の「男女がいきいきと働き続けられる企業」奨励賞を受賞しました。 ★社会から求められる仕事 国や県と一緒に「待機児童をなくす」という社会課題に取り組んでいます。2025年にはさらに約10か所の学童保育所を開設します。 ■業務内容 ・保育：小学校へのお迎え、宿題サポート、おやつ、遊びの見守り ・パート指導員の管理：シフト調整や日々の保育の相談や指導 ・保護者様の対応：今日あった出来事や宿題の様子の連絡 ・保育料の請求やタイムカード処理 ・部下育成：近隣学童の所長（現場責任者）の指導、相談対応 ※はじめは１ヶ所の学童保育所を担当し、徐々に2か所以上担当します。 ■入社者の声 ▽元教員：ひとりひとりの子どもとじっくりと向き合うことができます。困った時に相談できる先輩職員が何人かおり毎日楽しく仕事ができています。 ▽元塾講師：前職では夜遅くまで勤務が続き体力的にかなりきつかったのですが、こちらに転職してからはかなり楽になりました。やりがいもあり毎日充実しています！ 変更の範囲：会社の定める業務

■説明会の概要 事業・業務紹介のほか、選考に関する具体的なアドバイス付きのため、選考を検討している方には是非ご参加ください。 【日程】 4月30日(木)、5月14日(木)、5月20日(水)、5月28日(木) 各会19：00〜最大21:00 【タイムスケジュール】 19:00〜19:45　説明会 19:50〜21:00　希望者のみ1次選考 ・面接は30分程度を想定しています。 ・選考希望者が多い場合、面接は2回転実施します。2回転目の対象となる方は、少しお待ちいただく場合があります。 ■参加対象となる方 LITALICOジュニアの指導員職に興味がある方 - 保育園 / 幼稚園 / 認定こども園で働く保育者 - 放課後等デイサービス / 児童発達支援で働く指導員・管理者 - 小学校 / 中学校 / 高校で働く教員 ■募集エリア 東京都・神奈川県・千葉県・埼玉県・愛知県・大阪府 ■参画いただくサービス内容 発達が気になる0歳〜18歳までのお子さまを対象に、その一人に合わせた「個別最適な発達支援」を提供しています。支援内容は完全オーダーメイド。これまでに2万人以上のお子さまを支援した実績やノウハウを活かし、1万5000点もの教材を用いて一人ひとりに合わせた指導を実現しています。 ■業務内容（例）： ◇お子さまへの直接支援 一人ひとりのお子さまに合わせた支援計画をオーダーメイドで作成。その計画に沿い、お子さまへの指導を行います。指導形態はマンツーマン、ペア、集団活動など、お子さまのニーズに合わせて異なります。 ◇保育園等への訪問支援 お子さまの通う保育園や小学校へ訪問し、普段の様子を拝見しアセスメントに生かします。また、園の先生と手立てについて相談を行います。 ◇保護者様への相談支援・面談 保護者さまと指導後に、指導内容の共有等コミュニケーションをとっています。また保護者様からお子さまとのかかわりについて一緒に手立てを考えます。 ■当ポジションの特徴： ◇「個別」「集団」関わらず、その一人にあわせた支援を提供するお仕事です。 ◇自社で開発した約15,000点の教材と充実した研修・育成制度があります。 ◇お子さまだけでなく、その子を取り巻く環境にも積極的にアプローチします。 変更の範囲：会社の定める業務

— 全国2万校以上で使われる教材づくりを支える／ AI利用等、効率化・仕組化を取り入れよりよい制作を創出— ・全国2万校以上の小学校で導入される教材に携われます ・紙教材×デジタル教材をつなぐ、事業の中核プロセスに関与できます ・役員直下の新チームで、組織・プロセスづくりにも挑戦可能 ・週3日リモート可／残業月20時間程度で働きやすさ◎ ◇事業について： 当社は、紙のテストドリルを主としながら、ドリルプラネット、CBTなどのデジタル教材や教員向け校務支援サービスを展開しています。 今後は、子どもの学びをより良いものにするために、紙×デジタルの一体設計が重要なテーマです。 ◇募集背景： 教育現場のデジタル化が進む一方で、本当の意味での子どものための教材はまだ十分に確立されていません。 また、紙教材では大改訂を見据える中で、マンパワーでの業務や属人化が課題となっています。 そこで役員直下に新チームを立ち上げ、持続可能な制作プロセスを構築するため、本ポジションを募集します。 ◇具体的な仕事内容： （1） 教材制作進行（メイン業務） デジタル教材の制作進行管理 問題企画・解説・学習設計の意図理解 編集・品質チェック・納品までの全体管理 関係者（編集者・制作者）への適切なサポート （2） プロセス構築・改善（BPR） 制作フローの設計・見直し 属人化の解消、編集事故防止の仕組みづくり AI活用も視野に入れた生産性向上施策の検討 ◇組織・働き方： チーム人数：3名（紙教材部門とも連携） 週3日リモート可、週2日程度出社 残業時間：月20時間程度 少人数だからこそ、裁量を持って動ける環境です。 ◇求める人物像 慣習にとらわれず、変化を前向きに捉えられる方 試行錯誤しながら、仕組みを定着させていける方 ビジネス視点でプロセス改善に取り組める方 変更の範囲：本文参照

〜経験を活かしつつ、新たなチャレンジ。会社とともに成長できる環境です〜 ・作問から携われる教材づくり＋制作進行がメイン業務 ・将来的には他ポジション・業務へのチャレンジも可能 ・全国2万校以上の小学校で導入される社会貢献性の高い事業 ・週3日リモート可／残業月20時間程度で無理なく働ける ◇事業について： 当社は、紙のテストドリルを主としながら、ドリルプラネット、CBTなどのデジタル教材や教員向け校務支援サービスを展開しています。 今後は、子どもの学びをより良いものにするために、紙×デジタルの一体設計が重要なテーマです。 ◇募集背景： 教育現場のデジタル化が進む一方で、本当の意味での子どものための教材はまだ十分に確立されていません。 また、紙教材では大改訂を見据える中で、マンパワーでの業務や属人化が課題となっています。 そこで役員直下に新チームを立ち上げ、持続可能な制作プロセスを構築するため、本ポジションを募集します。 ◇具体的な仕事内容 （1） 教材コンテンツ企画・制作進行 学習者の興味・関心を引き出す問題・解説の企画 学習設計を意識したデジタル教材の制作 制作進行管理（入社後のメイン業務） 編集・品質チェック・納品までの全体把握とサポート （2） プロセス構築・改善（BPR） 問題制作から納品までの業務フロー設計 制作効率・品質向上に向けた継続的な改善提案 ※経験や志向に応じて、将来的に他業務へのチャレンジも可能です。 ※使用商材：CBTタワー https://www.kobun.co.jp/cbt-tower/ ◇組織・働き方： 組織構成：8名のグループ 紙教材部門と連携しながら教材開発を推進 週3日リモート可、週2日程度出社 残業時間：月20時間程度 ◇こんな方にお勧め： 教材制作の経験を活かし、さらに成長したい方 作るだけでなく、より良い進め方・仕組みにも関心がある方 社会貢献性の高い事業に携わりたい方 変更の範囲：会社の定める業務

〜教育業界で働き方改善したい方へ／英語経験者歓迎！／教育・英語に興味のある方歓迎／校舎増設など拡大中の企業／「世界に通ずる英語塾」を掲げ幅広い年齢の子供たちをサポート〜 ＼求人のオススメポイント◎／ ・過去の教員経験や英語スキルを活かせる環境 ・年間休日121日、完全週休二日制の整った環境で仕事とプライベート両立 ・バックオフィスや企画などへのキャリアアップも充実！ ■業務内容： （1） 授業 小学校１年から４年生までを対象とした集団授業 （2） 教務関連オペレーション ・授業表、講師担当割の作成 ・講師スケジュール管理 （3） 講師採用・研修 ・時間講師の採用・研修 ・研修受講者のパフォーマンス評価、クオリティコントロール ・現役講師のパフォーマンス評価 （4） ティーチングアシスタントの採用・研修・管理 （5） 長休暇のイベント企画 （6） その他、教務関連業務 ※いきなり全てをお渡しするわけではございません。 業務に慣れていきながら徐々に担当範囲を増やしていただきます。 ■1日の流れ（例）： 12：15　出勤／メールチェック／上長と今日の仕事の確認 13：00　会議・打ち合わせ／研修／業務 15：00　休憩 16：00　授業の準備 17：00　授業／クラスオブザベーション／業務 21：00　退勤 ■働き方 ・教育業界というと働き方が気になるかもしれませんが、完全週休二日制、一部在宅勤務あり、残業も平均10〜20h/月ほどと、働きやすい環境です。 ・下記福利厚生の充実度も非常に高いです！ （土日連続勤務手当あり／OFFICE DE YASAI（設置型社食サービス） オフィス内コーヒーマシンあり／子ども手当（子ども1人につき1万円/月）／保養所副業可） ■当社について： 「話す・書く・読む・聴く・考える」の5技能が身につく英語塾「J PREP」を、首都圏を中心に展開しています。 日本の学校に通いながら、世界のトップ大学で通用する総合力を養成しており、現在では10,000名を超える生徒に通っていただくほどに成長しています。 変更の範囲：会社の定める業務

〜30万人が利用するAIサービスを展開／顧客に最も近い存在として、その声を事業の成長に繋げる「推進役」ポジション〜 ■業務内容： 顧客の研修が成功するために、目的のすり合わせから改善提案まで一気通貫で支援します。 ◇顧客の成功支援 ・クライアント・担当コンサルタントとの連携、研修方針のすり合わせ ・講座環境の準備、研修当日の運営サポート（デリバリー） ・受講者アンケートの分析と、それに基づく改善提案・報告書作成 ・個人のお客様からのお問い合わせ対応、快適な学習体験の提供 ◇事業・サービスの仕組みづくり ・顧客の声（VOC）を起点としたサービス改善、開発チームへの要件定義 ・業務プロセスの設計・改善（パートナー企業とのオペレーション構築など） ・業務自動化・効率化のためのITツール選定・導入・運用 ・環境省認定「GX検定」の運営企画・改善（受験体験の向上など） ◇チームビルディング ・業務委託パートナーとのリレーション構築、育成、マネジメント ・新メンバーの採用・オンボーディング ■ポジション魅力： ◇事業企画に踏み込む、手応えのある業務領域 「顧客の声をもとに研修の要件定義を行う」「検定の受験体験向上のため、代表と日々議論する」。当社では、これらもカスタマーサポートの重要なミッションです。サポートの枠に収まらず、事業を創る当事者として活躍できます。 ◇裁量と、本質を問う文化 「この業務はなぜ必要なのか？」私たちは常に本質を問い、メンバー主体で業務を前に進める文化です。トップダウンではなく、自ら考え、提案し、実行まで一気通貫で担う場面が多くあります。指示を待つのではなく、自ら行動し、スピーディーに変化を生み出したい方には最適な環境です。 ◇多様なバックグラウンドを持つメンバーと、心理的安全性 元旅行会社、元小学校教員、元営業など、多様な経歴を持つメンバーがそれぞれの強みを活かして活躍しています。インシデントが起きても個人を責めず、「仕組み」に目を向ける文化が根付いており、心理的安全性の高い環境で安心して挑戦できます。 変更の範囲：会社の定める業務

【保育士・教員免許をお持ちの方大歓迎（実務経験不問）／発達に特性のあるお子さま一人ひとりに合わせて「個別」から「集団」で支援をお届けするお仕事】 ■ポジション概要 LITALICOジュニアは全国に100教室を越えるソーシャルスキル＆学習教室です。主に、発達に特性がある幼児から高校生までを対象に、一人ひとりのお子さまに合った指導を届けることで、お子さまの困りごとや生きづらさに対してアプローチを行っています。また、お子さまに対する直接支援のみならず、学校や幼稚園の先生、保護者さまなど、お子さまにかかわる方々とコミュニケーションを取りながら、環境側に対してアプローチしている点が特徴です。 ■業務内容一例： ◇お子さまへの直接支援： 一人ひとりのお子さまに合わせたカリキュラムをオーダーメイドで作成。そのカリキュラムに沿い、お子さまへの指導を実施。指導形態はマンツーマン、ペア、集団活動など、お子さまのニーズに合わせて異なります。 ◇保育園等への訪問支援： お子さまの通う保育園や小学校へ訪問し、普段の様子を拝見しアセスメントに生かします。また、園の先生と手立てについて相談を行います。 ◇保護者様への相談支援、支援のフィードバック： 保護者さまへは指導後にフィードバックを行います。また保護者さまからご相談があれば一緒に手立てを考えます。別途ペアレントトレーニングを実施させていただくこともあります。 ■当ポジションの特徴： （1）「個別」「集団」関わらず、その一人と丁寧に関わることができる支援の仕組み （2）自社で開発した約15,000点の教材と充実した研修・育成制度 （3）お子さまだけでなく、その子を取り巻く環境にも積極的にアプローチ ■当社について： 「障害のない社会をつくる」というビジョンを掲げ、リアル事業所やプラットフォーム基盤の運営を通し、ご利用者さまの一生をサポートする事業・サービスを提供しています。就労移行支援事業「LITALICOワークス」から始まり、子どもたちの可能性を広げる教室「LITALICOジュニア」、発達障害のあるお子さまを育てる保護者さま向けサイト「発達ナビ」、働くことに障害のある方の就職情報サイト「仕事ナビ」、障害福祉分野に特化した就職・転職支援サービス「LITALICOキャリア」と、事業成長を続けています。 変更の範囲：会社の定める業務

【保育士・教員免許をお持ちの方大歓迎（実務経験不問）／発達に特性のあるお子さま一人ひとりに合わせて「個別」から「集団」で支援をお届けするお仕事】 ■ポジション概要 LITALICOジュニアは全国に100教室を越えるソーシャルスキル＆学習教室です。主に、発達に特性がある幼児から高校生までを対象に、一人ひとりのお子さまに合った指導を届けることで、お子さまの困りごとや生きづらさに対してアプローチを行っています。また、お子さまに対する直接支援のみならず、学校や幼稚園の先生、保護者さまなど、お子さまにかかわる方々とコミュニケーションを取りながら、環境側に対してアプローチしている点が特徴です。 ■業務内容一例： ◇お子さまへの直接支援： 一人ひとりのお子さまに合わせたカリキュラムをオーダーメイドで作成。そのカリキュラムに沿い、お子さまへの指導を実施。指導形態はマンツーマン、ペア、集団活動など、お子さまのニーズに合わせて異なります。 ◇保育園等への訪問支援： お子さまの通う保育園や小学校へ訪問し、普段の様子を拝見しアセスメントに生かします。また、園の先生と手立てについて相談を行います。 ◇保護者様への相談支援、支援のフィードバック： 保護者さまへは指導後にフィードバックを行います。また保護者さまからご相談があれば一緒に手立てを考えます。別途ペアレントトレーニングを実施させていただくこともあります。 ■当ポジションの特徴： （1）「個別」「集団」関わらず、その一人と丁寧に関わることができる支援の仕組み （2）自社で開発した約15,000点の教材と充実した研修・育成制度 （3）お子さまだけでなく、その子を取り巻く環境にも積極的にアプローチ ■当社について： 「障害のない社会をつくる」というビジョンを掲げ、リアル事業所やプラットフォーム基盤の運営を通し、ご利用者さまの一生をサポートする事業・サービスを提供しています。就労移行支援事業「LITALICOワークス」から始まり、子どもたちの可能性を広げる教室「LITALICOジュニア」、発達障害のあるお子さまを育てる保護者さま向けサイト「発達ナビ」、働くことに障害のある方の就職情報サイト「仕事ナビ」、障害福祉分野に特化した就職・転職支援サービス「LITALICOキャリア」と、事業成長を続けています。 変更の範囲：会社の定める業務

〜例年2年程度で正社員に登用／副業可能／ICT戦略推進／入社時から有給付与／私学共済への加入で福利厚生充実／土日祝休み〜 学校法人文理佐藤学園は、大学・中高・小学校を運営する教育機関です。このたび、ガバナンス強化とICT統合を進めるため、情報システム部門のリーダーを募集します。 学校法人文理佐藤学園HP：https://www.bunris.ac.jp/ ■業務内容 学園全体のICT戦略を統括し、システム導入・セキュリティ対策・組織改革を推進するポジションです。 ＜具体的には＞ ・ネットワーク・サーバー・端末の管理（校内LAN、Wi-Fi、PCなど） ・情報セキュリティ対策（個人情報保護、アクセス権管理、ポリシー策定） ・学務・人事システムの導入・運用、クラウドサービスの選定 ・教育ICTの推進（オンライン授業、LMS改善、教員研修） ・学園全体のICTガバナンス統一と標準化の推進 ・ベンダーとの交渉、ICT製品・サービスの選定（商品知識を活かす） ■組織構成 法人本部の情報課に所属となります。現在は、50代前半、40代半ばの計2名が在籍しております。経理財務部や法務部と連携し、学園全体のICTガバナンスを統括します。 ■魅力点： ＜働きやすい環境＞ 服装自由、私学共済加入による充実した福利厚生、入社時から有給休暇が20日付与されるなど、働きやすい環境です。 ■当法人について： 【生徒数増加中】 難関大学への進学実績や、グローバル人材育成を掲げた一貫教育が評価され、生徒数が増加しています。豊かな自然環境と充実した施設で、学びやすい環境も魅力です。 【職場環境】 チームで協力して業務を進める風土です。一方で「自立」が重要視され、課題にぶつかった際は、自分で考えて解決までの道のりを考えられる・必要な知識を自ら収集できる方々が在籍されています。中途で入職される方が多く馴染みやすい職場です。 【当校について】 1966年創立された「学校法人文理佐藤学園」。「やれば できる できる できる できた」を教育姿勢として、「次世代を担うリーダーとして貢献する、グローバルに活躍する人材の育成」を掲げ、教育活動に取り組んでいます。また、大学は看護領域やホスピタリティ領域に多くの人材を輩出しています。 変更の範囲：会社の定める業務

【保育士・教員免許をお持ちの方大歓迎（実務経験不問）／発達に特性のあるお子さま一人ひとりに合わせて「個別」から「集団」で支援をお届けするお仕事】 ■ポジション概要 LITALICOジュニアは全国に100教室を越えるソーシャルスキル＆学習教室です。主に、発達に特性がある幼児から高校生までを対象に、一人ひとりのお子さまに合った指導を届けることで、お子さまの困りごとや生きづらさに対してアプローチを行っています。また、お子さまに対する直接支援のみならず、学校や幼稚園の先生、保護者さまなど、お子さまにかかわる方々とコミュニケーションを取りながら、環境側に対してアプローチしている点が特徴です。 ■業務内容一例： ◇お子さまへの直接支援： 一人ひとりのお子さまに合わせたカリキュラムをオーダーメイドで作成。そのカリキュラムに沿い、お子さまへの指導を実施。指導形態はマンツーマン、ペア、集団活動など、お子さまのニーズに合わせて異なります。 ◇保育園等への訪問支援： お子さまの通う保育園や小学校へ訪問し、普段の様子を拝見しアセスメントに生かします。また、園の先生と手立てについて相談を行います。 ◇保護者様への相談支援、支援のフィードバック： 保護者さまへは指導後にフィードバックを行います。また保護者さまからご相談があれば一緒に手立てを考えます。別途ペアレントトレーニングを実施させていただくこともあります。 ■当ポジションの特徴： （1）「個別」「集団」関わらず、その一人と丁寧に関わることができる支援の仕組み （2）自社で開発した約15,000点の教材と充実した研修・育成制度 （3）お子さまだけでなく、その子を取り巻く環境にも積極的にアプローチ ■当社について： 「障害のない社会をつくる」というビジョンを掲げ、リアル事業所やプラットフォーム基盤の運営を通し、ご利用者さまの一生をサポートする事業・サービスを提供しています。就労移行支援事業「LITALICOワークス」から始まり、子どもたちの可能性を広げる教室「LITALICOジュニア」、発達障害のあるお子さまを育てる保護者さま向けサイト「発達ナビ」、働くことに障害のある方の就職情報サイト「仕事ナビ」、障害福祉分野に特化した就職・転職支援サービス「LITALICOキャリア」と、事業成長を続けています。 変更の範囲：会社の定める業務

【保育士・教員免許をお持ちの方大歓迎（実務経験不問）／発達に特性のあるお子さま一人ひとりに合わせて「個別」から「集団」で支援をお届けするお仕事】 ■ポジション概要 LITALICOジュニアは全国に100教室を越えるソーシャルスキル＆学習教室です。主に、発達に特性がある幼児から高校生までを対象に、一人ひとりのお子さまに合った指導を届けることで、お子さまの困りごとや生きづらさに対してアプローチを行っています。また、お子さまに対する直接支援のみならず、学校や幼稚園の先生、保護者さまなど、お子さまにかかわる方々とコミュニケーションを取りながら、環境側に対してアプローチしている点が特徴です。 ■業務内容一例： ◇お子さまへの直接支援： 一人ひとりのお子さまに合わせたカリキュラムをオーダーメイドで作成。そのカリキュラムに沿い、お子さまへの指導を実施。指導形態はマンツーマン、ペア、集団活動など、お子さまのニーズに合わせて異なります。 ◇保育園等への訪問支援： お子さまの通う保育園や小学校へ訪問し、普段の様子を拝見しアセスメントに生かします。また、園の先生と手立てについて相談を行います。 ◇保護者様への相談支援、支援のフィードバック： 保護者さまへは指導後にフィードバックを行います。また保護者さまからご相談があれば一緒に手立てを考えます。別途ペアレントトレーニングを実施させていただくこともあります。 ■当ポジションの特徴： （1）「個別」「集団」関わらず、その一人と丁寧に関わることができる支援の仕組み （2）自社で開発した約15,000点の教材と充実した研修・育成制度 （3）お子さまだけでなく、その子を取り巻く環境にも積極的にアプローチ ■当社について： 「障害のない社会をつくる」というビジョンを掲げ、リアル事業所やプラットフォーム基盤の運営を通し、ご利用者さまの一生をサポートする事業・サービスを提供しています。就労移行支援事業「LITALICOワークス」から始まり、子どもたちの可能性を広げる教室「LITALICOジュニア」、発達障害のあるお子さまを育てる保護者さま向けサイト「発達ナビ」、働くことに障害のある方の就職情報サイト「仕事ナビ」、障害福祉分野に特化した就職・転職支援サービス「LITALICOキャリア」と、事業成長を続けています。 変更の範囲：会社の定める業務

【保育士・教員免許をお持ちの方大歓迎（実務経験不問）／発達に特性のあるお子さま一人ひとりに合わせて「個別」から「集団」で支援をお届けするお仕事】 ■ポジション概要 LITALICOジュニアは全国に100教室を越えるソーシャルスキル＆学習教室です。主に、発達に特性がある幼児から高校生までを対象に、一人ひとりのお子さまに合った指導を届けることで、お子さまの困りごとや生きづらさに対してアプローチを行っています。また、お子さまに対する直接支援のみならず、学校や幼稚園の先生、保護者さまなど、お子さまにかかわる方々とコミュニケーションを取りながら、環境側に対してアプローチしている点が特徴です。 ■業務内容一例： ◇お子さまへの直接支援： 一人ひとりのお子さまに合わせたカリキュラムをオーダーメイドで作成。そのカリキュラムに沿い、お子さまへの指導を実施。指導形態はマンツーマン、ペア、集団活動など、お子さまのニーズに合わせて異なります。 ◇保育園等への訪問支援： お子さまの通う保育園や小学校へ訪問し、普段の様子を拝見しアセスメントに生かします。また、園の先生と手立てについて相談を行います。 ◇保護者様への相談支援、支援のフィードバック： 保護者さまへは指導後にフィードバックを行います。また保護者さまからご相談があれば一緒に手立てを考えます。別途ペアレントトレーニングを実施させていただくこともあります。 ■当ポジションの特徴： （1）「個別」「集団」関わらず、その一人と丁寧に関わることができる支援の仕組み （2）自社で開発した約15,000点の教材と充実した研修・育成制度 （3）お子さまだけでなく、その子を取り巻く環境にも積極的にアプローチ ■当社について： 「障害のない社会をつくる」というビジョンを掲げ、リアル事業所やプラットフォーム基盤の運営を通し、ご利用者さまの一生をサポートする事業・サービスを提供しています。就労移行支援事業「LITALICOワークス」から始まり、子どもたちの可能性を広げる教室「LITALICOジュニア」、発達障害のあるお子さまを育てる保護者さま向けサイト「発達ナビ」、働くことに障害のある方の就職情報サイト「仕事ナビ」、障害福祉分野に特化した就職・転職支援サービス「LITALICOキャリア」と、事業成長を続けています。 変更の範囲：会社の定める業務

【保育士・教員免許をお持ちの方大歓迎（実務経験不問）／発達に特性のあるお子さま一人ひとりに合わせて「個別」から「集団」で支援をお届けするお仕事】 ■ポジション概要 LITALICOジュニアは全国に100教室を越えるソーシャルスキル＆学習教室です。主に、発達に特性がある幼児から高校生までを対象に、一人ひとりのお子さまに合った指導を届けることで、お子さまの困りごとや生きづらさに対してアプローチを行っています。また、お子さまに対する直接支援のみならず、学校や幼稚園の先生、保護者さまなど、お子さまにかかわる方々とコミュニケーションを取りながら、環境側に対してアプローチしている点が特徴です。 ■業務内容一例： ◇お子さまへの直接支援： 一人ひとりのお子さまに合わせたカリキュラムをオーダーメイドで作成。そのカリキュラムに沿い、お子さまへの指導を実施。指導形態はマンツーマン、ペア、集団活動など、お子さまのニーズに合わせて異なります。 ◇保育園等への訪問支援： お子さまの通う保育園や小学校へ訪問し、普段の様子を拝見しアセスメントに生かします。また、園の先生と手立てについて相談を行います。 ◇保護者様への相談支援、支援のフィードバック： 保護者さまへは指導後にフィードバックを行います。また保護者さまからご相談があれば一緒に手立てを考えます。別途ペアレントトレーニングを実施させていただくこともあります。 ■当ポジションの特徴： （1）「個別」「集団」関わらず、その一人と丁寧に関わることができる支援の仕組み （2）自社で開発した約15,000点の教材と充実した研修・育成制度 （3）お子さまだけでなく、その子を取り巻く環境にも積極的にアプローチ ■当社について： 「障害のない社会をつくる」というビジョンを掲げ、リアル事業所やプラットフォーム基盤の運営を通し、ご利用者さまの一生をサポートする事業・サービスを提供しています。就労移行支援事業「LITALICOワークス」から始まり、子どもたちの可能性を広げる教室「LITALICOジュニア」、発達障害のあるお子さまを育てる保護者さま向けサイト「発達ナビ」、働くことに障害のある方の就職情報サイト「仕事ナビ」、障害福祉分野に特化した就職・転職支援サービス「LITALICOキャリア」と、事業成長を続けています。 変更の範囲：会社の定める業務