〜未経験からチャレンジ可能／エリア外への転勤なし／異業種からの入社多数／映像授業、オンライン個別指導の積極的なIT化で時代に合わせた教育を提供〜 ■業務内容：「個別指導校舎／PAS」または「映像授業校／iD予備校」の校舎運営者として下記をお任せします。 ・生徒の質問対応 ・学習プラン作成 ・保護者との面談、入学個別相談 ・生徒募集活動 ・アルバイト講師育成やシフト・コマ管理などのマネジメント業務 ※秀英式夢ノートを使いながら生徒の状況を把握し学習アドバイスを定期的に実施することでモチベーションUP。情報共有アプリ「Comiru」なども活用し生徒・保護者様をサポートします。 ※「個別指導校舎／PAS」講師：生徒＝1：2の個別指導。学習指導はアルバイト講師が実施。 ※「映像授業校／iD予備校」当社教師による映像授業受講。生徒は各自のカリキュラムに沿った科目・単元を視聴。問題演習を行い、再度解説授業を視聴し内容の定着を図ります。 ■働く環境：1日のスケジュール例：13：10頃に出勤、22：30頃に退勤。お休みは水+土日どちらかの校舎が多いです。社員の働きやすさを優先し残業を極力減らせるよう社内体制を改善。有休は1時間単位で取得可能。育休・産休制度の取得実績有。一度ライフイベントにより退職された方には再雇用制度もあるため女性も働きやすい環境です。 ■キャリアについて：スキル・要望に応じてキャリアアップ（一般社員から始まり、室長、そしてブロック長へとスキルアップ）やキャリアチェンジ（希望があれば個別指導校舎運営職から集団授業教師職へ挑戦）が可能です。 ■教育体制：中途入社者は銀行員、公務員、営業、販売サービス出身など様々な方が在籍。「商品知識」や「校舎運営の基礎」を学んでいただき、生徒への「トーク・声掛け研修」、保護者や一般の方からの問い合わせを想定した「電話研修」、的確な学習アドバイス・進路指導ができるよう「面談・進路指導研修」等を通じて、校舎運営に必要なマネジメントスキルやコーチングスキルを身に付け、自信を持って校舎運営に携わることができるようサポートします。 ※職種について： 「エリア社員」…エリア限定の社員です。 ■組織構成： 各校舎正社員が1〜2名＋アルバイトの構成となっています。 変更の範囲：会社の定める業務

〜未経験からチャレンジ可能／エリア外への転勤なし／異業種からの入社多数／映像授業、オンライン個別指導の積極的なIT化で時代に合わせた教育を提供〜 ■業務内容：「個別指導校舎／PAS」または「映像授業校／iD予備校」の校舎運営者として下記をお任せします。 ・生徒の質問対応 ・学習プラン作成 ・保護者との面談、入学個別相談 ・生徒募集活動 ・アルバイト講師育成やシフト・コマ管理などのマネジメント業務 ※秀英式夢ノートを使いながら生徒の状況を把握し学習アドバイスを定期的に実施することでモチベーションUP。情報共有アプリ「Comiru」なども活用し生徒・保護者様をサポートします。 ※「個別指導校舎／PAS」講師：生徒＝1：2の個別指導。学習指導はアルバイト講師が実施。 ※「映像授業校／iD予備校」当社教師による映像授業受講。生徒は各自のカリキュラムに沿った科目・単元を視聴。問題演習を行い、再度解説授業を視聴し内容の定着を図ります。 ■働く環境：1日のスケジュール例：13：10頃に出勤、22：30頃に退勤。お休みは水+土日どちらかの校舎が多いです。社員の働きやすさを優先し残業を極力減らせるよう社内体制を改善。有休は1時間単位で取得可能。育休・産休制度の取得実績有。一度ライフイベントにより退職された方には再雇用制度もあるため女性も働きやすい環境です。 ■キャリアについて：スキル・要望に応じてキャリアアップ（一般社員から始まり、室長、そしてブロック長へとスキルアップ）やキャリアチェンジ（希望があれば個別指導校舎運営職から集団授業教師職へ挑戦）が可能です。 ■教育体制：中途入社者は銀行員、公務員、営業、販売サービス出身など様々な方が在籍。「商品知識」や「校舎運営の基礎」を学んでいただき、生徒への「トーク・声掛け研修」、保護者や一般の方からの問い合わせを想定した「電話研修」、的確な学習アドバイス・進路指導ができるよう「面談・進路指導研修」等を通じて、校舎運営に必要なマネジメントスキルやコーチングスキルを身に付け、自信を持って校舎運営に携わることができるようサポートします。 ※職種について： 「エリア社員」…エリア限定の社員です。 ■組織構成： 各校舎正社員が1〜2名＋アルバイトの構成となっています。 変更の範囲：会社の定める業務

〜未経験からチャレンジ可能／エリア外への転勤なし／異業種からの入社多数／映像授業、オンライン個別指導の積極的なIT化で時代に合わせた教育を提供〜 ■業務内容：「個別指導校舎／PAS」または「映像授業校／iD予備校」の校舎運営者として下記をお任せします。 ・生徒の質問対応 ・学習プラン作成 ・保護者との面談、入学個別相談 ・生徒募集活動 ・アルバイト講師育成やシフト・コマ管理などのマネジメント業務 ※秀英式夢ノートを使いながら生徒の状況を把握し学習アドバイスを定期的に実施することでモチベーションUP。情報共有アプリ「Comiru」なども活用し生徒・保護者様をサポートします。 ※「個別指導校舎／PAS」講師：生徒＝1：2の個別指導。学習指導はアルバイト講師が実施。 ※「映像授業校／iD予備校」当社教師による映像授業受講。生徒は各自のカリキュラムに沿った科目・単元を視聴。問題演習を行い、再度解説授業を視聴し内容の定着を図ります。 ■働く環境：1日のスケジュール例：13：10頃に出勤、22：30頃に退勤。お休みは水+土日どちらかの校舎が多いです。社員の働きやすさを優先し残業を極力減らせるよう社内体制を改善。有休は1時間単位で取得可能。育休・産休制度の取得実績有。一度ライフイベントにより退職された方には再雇用制度もあるため女性も働きやすい環境です。 ■キャリアについて：スキル・要望に応じてキャリアアップ（一般社員から始まり、室長、そしてブロック長へとスキルアップ）やキャリアチェンジ（希望があれば個別指導校舎運営職から集団授業教師職へ挑戦）が可能です。 ■教育体制：中途入社者は銀行員、公務員、営業、販売サービス出身など様々な方が在籍。「商品知識」や「校舎運営の基礎」を学んでいただき、生徒への「トーク・声掛け研修」、保護者や一般の方からの問い合わせを想定した「電話研修」、的確な学習アドバイス・進路指導ができるよう「面談・進路指導研修」等を通じて、校舎運営に必要なマネジメントスキルやコーチングスキルを身に付け、自信を持って校舎運営に携わることができるようサポートします。 ※職種について： 「エリア社員」…エリア限定の社員です。 ■組織構成： 各校舎正社員が1〜2名＋アルバイトの構成となっています。 変更の範囲：会社の定める業務

〜未経験からチャレンジ可能／エリア外への転勤なし／異業種からの入社多数／映像授業、オンライン個別指導の積極的なIT化で時代に合わせた教育を提供〜 ■業務内容：「個別指導校舎／PAS」または「映像授業校／iD予備校」の校舎運営者として下記をお任せします。 ・生徒の質問対応 ・学習プラン作成 ・保護者との面談、入学個別相談 ・生徒募集活動 ・アルバイト講師育成やシフト・コマ管理などのマネジメント業務 ※秀英式夢ノートを使いながら生徒の状況を把握し学習アドバイスを定期的に実施することでモチベーションUP。情報共有アプリ「Comiru」なども活用し生徒・保護者様をサポートします。 ※「個別指導校舎／PAS」講師：生徒＝1：2の個別指導。学習指導はアルバイト講師が実施。 ※「映像授業校／iD予備校」当社教師による映像授業受講。生徒は各自のカリキュラムに沿った科目・単元を視聴。問題演習を行い、再度解説授業を視聴し内容の定着を図ります。 ■働く環境：1日のスケジュール例：13：10頃に出勤、22：30頃に退勤。お休みは水+土日どちらかの校舎が多いです。社員の働きやすさを優先し残業を極力減らせるよう社内体制を改善。有休は1時間単位で取得可能。育休・産休制度の取得実績有。一度ライフイベントにより退職された方には再雇用制度もあるため女性も働きやすい環境です。 ■キャリアについて：スキル・要望に応じてキャリアアップ（一般社員から始まり、室長、そしてブロック長へとスキルアップ）やキャリアチェンジ（希望があれば個別指導校舎運営職から集団授業教師職へ挑戦）が可能です。 ■教育体制：中途入社者は銀行員、公務員、営業、販売サービス出身など様々な方が在籍。「商品知識」や「校舎運営の基礎」を学んでいただき、生徒への「トーク・声掛け研修」、保護者や一般の方からの問い合わせを想定した「電話研修」、的確な学習アドバイス・進路指導ができるよう「面談・進路指導研修」等を通じて、校舎運営に必要なマネジメントスキルやコーチングスキルを身に付け、自信を持って校舎運営に携わることができるようサポートします。 ※職種について： 「エリア社員」…エリア限定の社員です。 ■組織構成： 各校舎正社員が1〜2＋アルバイトの構成となっています。 変更の範囲：会社の定める業務

〜未経験からチャレンジ可能／エリア外への転勤なし／異業種からの入社多数／映像授業、オンライン個別指導の積極的なIT化で時代に合わせた教育を提供〜 ■業務内容：「個別指導校舎／PAS」または「映像授業校／iD予備校」の校舎運営者として下記をお任せします。 ・生徒の質問対応 ・学習プラン作成 ・保護者との面談、入学個別相談 ・生徒募集活動 ・アルバイト講師育成やシフト・コマ管理などのマネジメント業務 ※秀英式夢ノートを使いながら生徒の状況を把握し学習アドバイスを定期的に実施することでモチベーションUP。情報共有アプリ「Comiru」なども活用し生徒・保護者様をサポートします。 ※「個別指導校舎／PAS」講師：生徒＝1：2の個別指導。学習指導はアルバイト講師が実施。 ※「映像授業校／iD予備校」当社教師による映像授業受講。生徒は各自のカリキュラムに沿った科目・単元を視聴。問題演習を行い、再度解説授業を視聴し内容の定着を図ります。 ■働く環境：1日のスケジュール例：13：10頃に出勤、22：30頃に退勤。お休みは水+土日どちらかの校舎が多いです。社員の働きやすさを優先し残業を極力減らせるよう社内体制を改善。有休は1時間単位で取得可能。育休・産休制度の取得実績有。一度ライフイベントにより退職された方には再雇用制度もあるため女性も働きやすい環境です。 ■キャリアについて：スキル・要望に応じてキャリアアップ（一般社員から始まり、室長、そしてブロック長へとスキルアップ）やキャリアチェンジ（希望があれば個別指導校舎運営職から集団授業教師職へ挑戦）が可能です。 ■教育体制：中途入社者は銀行員、公務員、営業、販売サービス出身など様々な方が在籍。「商品知識」や「校舎運営の基礎」を学んでいただき、生徒への「トーク・声掛け研修」、保護者や一般の方からの問い合わせを想定した「電話研修」、的確な学習アドバイス・進路指導ができるよう「面談・進路指導研修」等を通じて、校舎運営に必要なマネジメントスキルやコーチングスキルを身に付け、自信を持って校舎運営に携わることができるようサポートします。 ※職種について： 「エリア社員」…エリア限定の社員です。 ■組織構成： 各校舎正社員が1〜4名＋アルバイトの構成となっています。 （人数は校舎規模による） 変更の範囲：会社の定める業務

〜未経験からチャレンジ可能／エリア外への転勤なし／異業種からの入社多数／映像授業、オンライン個別指導の積極的なIT化で時代に合わせた教育を提供〜 ■業務内容：「個別指導校舎／PAS」または「映像授業校／iD予備校」の校舎運営者として下記をお任せします。 ・生徒の質問対応 ・学習プラン作成 ・保護者との面談、入学個別相談 ・生徒募集活動 ・アルバイト講師育成やシフト・コマ管理などのマネジメント業務 ※秀英式夢ノートを使いながら生徒の状況を把握し学習アドバイスを定期的に実施することでモチベーションUP。情報共有アプリ「Comiru」なども活用し生徒・保護者様をサポートします。 ※「個別指導校舎／PAS」講師：生徒＝1：2の個別指導。学習指導はアルバイト講師が実施。 ※「映像授業校／iD予備校」当社教師による映像授業受講。生徒は各自のカリキュラムに沿った科目・単元を視聴。問題演習を行い、再度解説授業を視聴し内容の定着を図ります。 ■働く環境：1日のスケジュール例：13：10頃に出勤、22：30頃に退勤。お休みは水+土日どちらかの校舎が多いです。社員の働きやすさを優先し残業を極力減らせるよう社内体制を改善。有休は1時間単位で取得可能。育休・産休制度の取得実績有。一度ライフイベントにより退職された方には再雇用制度もあるため女性も働きやすい環境です。 ■キャリアについて：スキル・要望に応じてキャリアアップ（一般社員から始まり、室長、そしてブロック長へとスキルアップ）やキャリアチェンジ（希望があれば個別指導校舎運営職から集団授業教師職へ挑戦）が可能です。 ■教育体制：中途入社者は銀行員、公務員、営業、販売サービス出身など様々な方が在籍。「商品知識」や「校舎運営の基礎」を学んでいただき、生徒への「トーク・声掛け研修」、保護者や一般の方からの問い合わせを想定した「電話研修」、的確な学習アドバイス・進路指導ができるよう「面談・進路指導研修」等を通じて、校舎運営に必要なマネジメントスキルやコーチングスキルを身に付け、自信を持って校舎運営に携わることができるようサポートします。 ※職種について： 「エリア社員」…エリア限定の社員です。 ■組織構成： 各校舎正社員が1〜2名＋アルバイトの構成となっています。 変更の範囲：会社の定める業務

〜西日本を中心に小中高一貫の教育ネットワークを構築／会社の発展に貢献／働き方◎＜平均在職年数10年・フルフレックス・PC自動シャットダウン有＞〜 ■業務内容： 当社の指導教務スタッフとして、小学部もしくは中学部の個別授業講師の業務をお任せいたします。 教科指導だけでなく、生徒募集やスタッフマネジメントもお任せいたします。。 【変更の範囲：当社業務全般】 ■教室外での教育プログラム： 教室での受験学習指導だけでなく、屋外での様々な体験学習など、当社独自の教育プログラムが多数ございます。学生時代や前職でのご経験が、生徒への教育に発揮できる場面がございます。 ■研修制度： 目的別グループ編成による研修制度で、商品知識／教務力／営業力／業務スキル／問題解決能力／マネジメント力／リーダーシップ／マナー／人間関係能力など、豊富な研修制度を揃えております。 ■能力開発センターの特長： 小中高一貫教育です。毎年多くの生徒が第一志望校合格の目標を達成していますが、大切なことは、社会に出て「生きる力」が得られるかどうかであり、「高校受験」や「大学受験」は単なる「通過点」に過ぎません。能力開発センターは、子どもの一生を視野に入れた指導を行っています。12年間の教育を経て、大学生や社会人になっても通用する「学習の基本姿勢づくり」にこだわっております。 ■働き方： 社内のシステムを22：30にはシャットダウンするなどして、深夜労働を物理的な観点からも抑制するよう努めています。 ■安定性： 今までは中級〜上級レベルの生徒に対しての指導が中心でしたが、それ以外の生徒に対しての指導体制を整えることで、年々生徒数が増加しております。AIで生徒の基礎学力に関する課題解決など、効率的に学力をアップさせる仕組みを構築しております。 ■当社が大切にしていること： 生徒指導の目的地を「学力を高めればいい」「志望校に合格させればいい」とは私たちは考えていません。社会にでて、「答えのない困難」に向き合う「人間力」を形成することを目的と置いております。子供たちが自分自身の力で「困難」を解決する力をつけるため、「予習型学習方法」や、アメリカやニュージーランドに行く海外合宿などの世界とつながる交流体験などを取り入れて、指導を行っております。 変更の範囲：本文参照

〜西日本を中心に小中高一貫の教育ネットワークを構築／会社の発展に貢献／働き方◎＜平均在職年数10年・フルフレックス・PC自動シャットダウン有＞〜 ■業務内容： 小学部もしくは中学部の集団授業講師の業務をお任せいたします。 教科指導だけでなく、生徒募集やスタッフマネジメントもお任せ。生徒の成長を感じながら就業できます。 【変更の範囲：当社業務全般】 ■教室外での教育プログラム： 教室での受験学習指導だけでなく、屋外での様々な体験学習など、当社独自の教育プログラムが多数ございます。学生時代や前職でのご経験が、生徒への教育に発揮できる場面がございます。 ■研修制度： 目的別グループ編成による研修制度で、商品知識／教務力／営業力／業務スキル／問題解決能力／マネジメント力／リーダーシップ／マナー／人間関係能力など、豊富な研修制度を揃えております。 ■能力開発センターの特長： 小中高一貫教育です。毎年多くの生徒が第一志望校合格の目標を達成していますが、大切なことは、社会に出て「生きる力」が得られるかどうかであり、「高校受験」や「大学受験」は単なる「通過点」に過ぎません。能力開発センターは、子どもの一生を視野に入れた指導を行っています。12年間の教育を経て、大学生や社会人になっても通用する「学習の基本姿勢づくり」にこだわっております。 ■働き方： 社内のシステムを22：30にはシャットダウンするなどして、深夜労働を物理的な観点からも抑制するよう努めています。 ■安定性： 今までは中級〜上級レベルの生徒に対しての指導が中心でしたが、それ以外の生徒に対しての指導体制を整えることで、年々生徒数が増加しております。AIで生徒の基礎学力に関する課題解決など、効率的に学力をアップさせる仕組みを構築しております。 ■当社が大切にしていること： 生徒指導の目的地を「学力を高めればいい」「志望校に合格させればいい」とは私たちは考えていません。社会にでて、「答えのない困難」に向き合う「人間力」を形成することを目的と置いております。子供たちが自分自身の力で「困難」を解決する力をつけるため、「予習型学習方法」や、アメリカやニュージーランドに行く海外合宿などの世界とつながる交流体験などを取り入れて、指導を行っております。 変更の範囲：本文参照

〜西日本を中心に小中高一貫の教育ネットワークを構築／働き方◎＜平均在職年数10年・フルフレックス・PC自動シャットダウン有＞〜 ■業務内容： 小学部もしくは中学部の集団授業講師、もしくは個別指導講師としてお任せいたします。 教科指導だけでなく、生徒募集やスタッフマネジメントもお任せ。生徒の成長を感じながら就業できます。 【変更の範囲：当社業務全般】 ■教室外での教育プログラム： 教室での受験学習指導だけでなく、屋外での様々な体験学習など、当社独自の教育プログラムが多数ございます。学生時代や前職でのご経験が、生徒への教育に発揮できる場面がございます。 ■研修制度： 目的別グループ編成による研修制度で、商品知識／教務力／営業力／業務スキル／問題解決能力／マネジメント力／リーダーシップ／マナー／人間関係能力など、豊富な研修制度を揃えております。 ■働き方： 社内のシステムを22：30にはシャットダウンするなどして、深夜労働を物理的な観点からも抑制するよう努めています。 ■評価制度： 個人の努力が反映される定量（数値）と定性（行動・能力）が5:5の評価制度です。 ■個人表彰： 新人賞／特別賞／奨励賞／年度最優秀賞 等の表彰を実施 ■スタッフのための相談窓口： 仕事上の悩みやストレスなどについて気軽に相談できる、「スタッフなんでも相談室」というフリーダイヤルを設置。 ■安定性： 今までは中級〜上級レベルの生徒に対しての指導が中心でしたが、それ以外の生徒に対しての指導体制を整えることで、年々生徒数が増加しております。AIで生徒の基礎学力に関する課題解決など、効率的に学力をアップさせる仕組みを構築しております。 ■当社が大切にしていること： 生徒指導の目的地を「学力を高めればいい」「志望校に合格させればいい」とは私たちは考えていません。社会にでて、「答えのない困難」に向き合う「人間力」を形成することを目的と置いております。子供たちが自分自身の力で「困難」を解決する力をつけるため、「予習型学習方法」や、アメリカやニュージーランドに行く海外合宿などの世界とつながる交流体験などを取り入れて、指導を行っております。 変更の範囲：本文参照

〜西日本を中心に小中高一貫の教育ネットワークを構築／会社の発展に貢献／働き方◎＜平均在職年数10年・フルフレックス・PC自動シャットダウン有＞〜 ■業務内容： 小学部もしくは中学部の個別授業講師の業務をお任せいたします。教科指導だけでなく、生徒募集やスタッフマネジメントもお任せ。生徒の成長を感じながら就業できます。 【変更の範囲：当社業務全般】 ■教室外での教育プログラム： 教室での受験学習指導だけでなく、屋外での様々な体験学習など、当社独自の教育プログラムが多数ございます。学生時代や前職でのご経験が、生徒への教育に発揮できる場面がございます。 ■研修制度： 目的別グループ編成による研修制度で、商品知識／教務力／営業力／業務スキル／問題解決能力／マネジメント力／リーダーシップ／マナー／人間関係能力など、豊富な研修制度を揃えております。 ■能力開発センターの特長： 小中高一貫教育です。毎年多くの生徒が第一志望校合格の目標を達成していますが、大切なことは、社会に出て「生きる力」が得られるかどうかであり、「高校受験」や「大学受験」は単なる「通過点」に過ぎません。能力開発センターは、子どもの一生を視野に入れた指導を行っています。12年間の教育を経て、大学生や社会人になっても通用する「学習の基本姿勢づくり」にこだわっております。 ■働き方： 社内のシステムを22：30にはシャットダウンするなどして、深夜労働を物理的な観点からも抑制するよう努めています。 ■安定性： 今までは中級〜上級レベルの生徒に対しての指導が中心でしたが、それ以外の生徒に対しての指導体制を整えることで、年々生徒数が増加しております。AIで生徒の基礎学力に関する課題解決など、効率的に学力をアップさせる仕組みを構築しております。 ■当社が大切にしていること： 生徒指導の目的地を「学力を高めればいい」「志望校に合格させればいい」とは私たちは考えていません。社会にでて、「答えのない困難」に向き合う「人間力」を形成することを目的と置いております。子供たちが自分自身の力で「困難」を解決する力をつけるため、「予習型学習方法」や、アメリカやニュージーランドに行く海外合宿などの世界とつながる交流体験などを取り入れて、指導を行っております。 変更の範囲：本文参照

〜東証STD上場・第一ゼミナール運営企業／”教育”に関連した仕事に就きたい方必見／年休120日※土日祝休／夏季・冬季の長期休暇あり〜 ■業務内容： 第一学院高校の通信コースに通う生徒に対する学習指導／担任指導を主とし、後々は運営全般に携わっていただきたいと思っています。 ■具体的には： ・映像授業の視聴とレポート学習を進める生徒のフォロー ・学習管理システムのメッセージ機能を使ったサポート ・スクーリング引率業務 ・会議システムを活用したオンラインサポート ※時期によって、スクーリング講師として、本校にて生徒に直接指導をお願いする可能性もございます。（月数日程度） ◎通信でも担任制を導入 生徒一人ひとりに担任がつきます。毎日の学習のことはもちろん、進路のことや普段の生活の悩みも、親身にサポートしていきます。 ■当ポジションの魅力： ・生徒と真剣に向き合って、生徒の将来に関わることができる、責任のある仕事です。 ■組織構成： 20〜30代社員が活躍中です。全員が同じ想いのもと一丸となって取り組んでいるので、社員同士のチームワークも抜群です。 変更の範囲：会社の定める業務

〜西日本を中心に小中高一貫の教育ネットワークを構築／働き方◎＜平均在職年数10年・フルフレックス・PC自動シャットダウン有＞〜 ■業務内容： 当社の教務スタッフとして、小学部もしくは中学部の集団授業講師、もしくは個別指導講師をご担当いただきます。 教科指導だけでなく、生徒募集やスタッフマネジメントもお任せします。 【変更の範囲：当社業務全般】 ■教室外での教育プログラム： 教室での受験学習指導だけでなく、屋外での様々な体験学習など、当社独自の教育プログラムが多数ございます。学生時代や前職でのご経験が、生徒への教育に発揮できる場面がございます。 ■研修制度： 目的別グループ編成による研修制度で、商品知識／教務力／営業力／業務スキル／問題解決能力／マネジメント力／リーダーシップ／マナー／人間関係能力など、豊富な研修制度を揃えております。 ■山本塾の特長： 神戸の本山を拠点に、集団授業の中学受験・高校受験コース／個別指導部／英語教室Lepton／東進衛星予備校など多教室を展開しています。 毎年中学受験／高校受験に多数の合格者を輩出し、特に学区No.1の神戸高校に抜群の合格実績を誇ります。 「子供たち夢の実現を見据えた小中高一貫教育」を追求して40有余年。長い歴史に刻まれる実績と信頼で地域の皆様に選ばれています。 ■働き方： 社内のシステムを22：30にはシャットダウンするなどして、深夜労働を物理的な観点からも抑制するよう努めています。 ■安定性： 今までは中級〜上級レベルの生徒に対しての指導が中心でしたが、それ以外の生徒に対しての指導体制を整えることで、年々生徒数が増加しております。AIで生徒の基礎学力に関する課題解決など、効率的に学力をアップさせる仕組みを構築しております。 ■当社が大切にしていること： 生徒指導の目的地を「学力を高めればいい」「志望校に合格させればいい」とは私たちは考えていません。社会にでて、「答えのない困難」に向き合う「人間力」を形成することを目的と置いております。子供たちが自分自身の力で「困難」を解決する力をつけるため、「予習型学習方法」や、アメリカやニュージーランドに行く海外合宿などの世界とつながる交流体験などを取り入れて、指導を行っております。 変更の範囲：本文参照

〜自宅から通える範囲で講師が叶う◎／転居を伴う異動なし／2026年より、年休120日を予定／U・Iターン希望者も歓迎／1教科専任制×教室運営業務兼任無しのため担当科目に集中可能〜 ■採用背景： 2024年度の入試結果の実績を受けて全国53ある教室で生徒数が増加傾向にあります。そのため、奈良県内の校舎にて採用を強化しています。 ※西大寺本部、王寺教室、大和八木教室、学園前教室のいずれかに配属 ■業務内容： 入社後、1〜6ヶ月程度かけ、講師資格取得いただきます。講師資格取得後は、以下の実務をお任せします。 ■業務詳細： ※国語、算数、理科、社会いずれか得意教科のみ担当いただきます。 ・集団授業 ・担当教科の教育相談 ・入試傾向分析 ・適性に応じ、教材やテストをはじめカリキュラム作成、新任教育 ■キャリアアップ： 入試校別責任者（主査）→教科責任者（主幹）→部長職（学園長、副学園長）※入社後、職種変更することは可能です。 ■評価制度： ・生徒のアンケートによるもの ・半期毎の業務評価 ・社員集会での表彰（合格実績等） ■魅力ポイント： ◎地区を超えての転居を伴う異動はありません。 ◎教室業務（営業や教室事務など）と分業する仕組みを採用しているため、教科指導の専門性を深めることのできる環境を準備しています。 ■研修制度について： 研修期間に人が合わせるのでなく人に研修期間を合わせる方式を採用しています。そのため、ご経験などによって講師資格取得までの期間は異なります。 ■特徴・魅力： 【難関中学校での合格者数日本トップクラス】 予習を一切必要としない復習主義で、学習の自立へ向け「学ぶことの楽しさ」→「目標を持つ努力の積み重ねの体得」→「自ら考え発見するチカラ」を養います。その授業の質や合格者数の実績が評価され、直近では名古屋・首都圏で教室を増やしています。 【1教科専任制／教室運営業務兼任無しのため担当科目に集中できる環境】 最難関校合格を叶える高品質の授業を子どもたちへ提供するため、各講師が1科目だけを担当する1教科専任制を取っています。また、教室運営業務と講師業務を分業しているため、担当業務に専念でき、ワークライフバランスも整えることができます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜未経験から教育業界へのチャレンジ可能／異業種からの入社多数／映像授業、オンライン個別指導の積極的なIT化で時代に合わせた教育を提供／時間単位の有給や産育休取得制度〜 ■業務内容： 小中学生を対象に下記業務をお任せいたします。 ・学習・進路指導：創業40年の歴史から生まれた3つの学習スタイル「集団授業、映像授業、個別指導で」ひとりひとりに合わせた指導方法があります。 ・生徒募集活動全般 ※試験結果や適性、希望を考慮し文系科目を担当頂くか、理系科目を担当頂くかを決定致します。英語・数学から1教科、理科・社会から1教科、計2教科を指導して頂きます。 ※1クラスの人数は20〜30名程度で構成され、集団指導を中心に自習室での個別指導も行ないます。 ■組織構成： 各校舎正社員が2〜3名の構成となっています。 ■キャリアについて： スキル・要望に応じてキャリアアップ（一般社員から始まり、室長、そしてブロック長、部長へとスキルアップ）やキャリアチェンジ（希望があれば集団授業教師職から個別指導校舎運営職へ挑戦）が可能です。 ■教育体制： 入社後は教育担当の元で研修を積んで頂きます。模擬授業による指導や映像授業を視聴して基礎を学び「指導内容」をまずは習得して頂きます。指導内容だけではなく板書の方法や伝え方などの「指導技術」、また生徒をどのように伸ばして行けば良いのか、といった「指導者としてのスキルやノウハウ」を学んで頂きます。 ■働きやすさ： 社員の働きやすさを優先し、23時以降の残業は極力なくし、有休は1時間単位で取得を可能にしました。また、育休・産休制度の取得実績もあり、一度ライフイベントにより退職された方には再雇用制度もあるため女性も働きやすい環境です。 ■就業環境： 上場企業として法令順守を徹底するだけではなく、女性の比率も高いため、「育児・介護休暇の取得」を推奨しております。週休二日制は当然のこと、夏季・年末年始・GW・慶弔・育児・介護・有給休暇を用意しております。 ※職種について： 「エリア社員」…エリア限定の社員です。エリア内での異動はありますがエリア外への転勤はありません。 変更の範囲：会社の定める業務

■業務概要： 同社が運営する「能開センター」にて、講師として学習指導、進路相談、保護者懇談・教材作成を行って頂きます。　※担当学年などは応相談。 ■業務内容詳細 高校生を対象に週５〜７コマ程度の授業を担当していただきます。また、受け持ちクラスの担任として生徒の進路指導、入試問題の分析・研究、教材やテストの作成といった業務も付随します。 弊社の考える「スーパー講師」とは、高い授業力で生徒の「知的好奇心」をくすぐり、「論理的思考」を養成することができる講師です。 そのために、高１から計画的に指導を行い、入試問題に取り組む頃には、出題者の意図をくみ取った解答が作成できるレベルにまで導きます。 ■業務詳細： ◇担当クラスの授業 ●専門教科についての授業（週５〜７コマ程度） ●ホームルーム ●入試問題や教材の研究、指導方法の研鑽 ●入試問題の分析、研究 出題者の意図をくみ取り、様々な「別解」を提示するために研究を行います。 ◇担当クラスの担任業務、進路指導 ●大学情報の収集、把握 ●生徒の興味、成績、その他の背景に合わせた進路のアドバイス ●生徒への学習指導 ◇テキスト、テストの更新・作成 ●授業で使用するテキスト・確認テストの更新、新作の作成 ●学期末に行う、到達度確認テストの更新、新作の作成 ●各種模試の作成 ◇入試問題の分析、研究 ●出題者の意図をくみ取り、様々な「別解」を提示します。 ●入試制度、問題の出題形式の変化についても研究を行います。 （項目反応理論「IRT」の研究。マーク型試験（現共通テスト）の評価制度など） ■キャリアパス： 適性や希望に応じて、新規開校、エリア統括、本社の各部門、FC独立等キャリアパスは様々です。1年に1回希望申請を出すことが出来ますので長期就業していただける環境をご準備しております。 ■評価体制： 入社段階から個々人の経験や業績・成果などの活躍を評価するため「能力・行動」を基準にした評価制度を導入しています。成果は合格率や収益だけではなく、仕事への取り組み姿勢や保護者からのアンケート等も考慮した上で総合的に判断されます。頑張った分（＝貢献した分）だけ評価に反映されるというシステムです。 変更の範囲：会社の定める業務

■業務概要： 同社が運営する「能開センター」にて、講師として学習指導、進路相談、保護者懇談・教材作成を行って頂きます。　※担当学年などは応相談。 ■業務内容詳細 高校生を対象に週５〜７コマ程度の授業を担当していただきます。また、受け持ちクラスの担任として生徒の進路指導、入試問題の分析・研究、教材やテストの作成といった業務も付随します。 弊社の考える「スーパー講師」とは、高い授業力で生徒の「知的好奇心」をくすぐり、「論理的思考」を養成することができる講師です。 そのために、高１から計画的に指導を行い、入試問題に取り組む頃には、出題者の意図をくみ取った解答が作成できるレベルにまで導きます。 ■業務詳細： ◇担当クラスの授業 ●専門教科についての授業（週５〜７コマ程度） ●ホームルーム ●入試問題や教材の研究、指導方法の研鑽 ●入試問題の分析、研究 出題者の意図をくみ取り、様々な「別解」を提示するために研究を行います。 ◇担当クラスの担任業務、進路指導 ●大学情報の収集、把握 ●生徒の興味、成績、その他の背景に合わせた進路のアドバイス ●生徒への学習指導 ◇テキスト、テストの更新・作成 ●授業で使用するテキスト・確認テストの更新、新作の作成 ●学期末に行う、到達度確認テストの更新、新作の作成 ●各種模試の作成 ◇入試問題の分析、研究 ●出題者の意図をくみ取り、様々な「別解」を提示します。 ●入試制度、問題の出題形式の変化についても研究を行います。 （項目反応理論「IRT」の研究。マーク型試験（現共通テスト）の評価制度など） ■キャリアパス： 適性や希望に応じて、新規開校、エリア統括、本社の各部門、FC独立等キャリアパスは様々です。1年に1回希望申請を出すことが出来ますので長期就業していただける環境をご準備しております。 ■評価体制： 入社段階から個々人の経験や業績・成果などの活躍を評価するため「能力・行動」を基準にした評価制度を導入しています。成果は合格率や収益だけではなく、仕事への取り組み姿勢や保護者からのアンケート等も考慮した上で総合的に判断されます。頑張った分（＝貢献した分）だけ評価に反映されるというシステムです。 変更の範囲：会社の定める業務

■業務概要： 同社が運営する「能開センター」にて、講師として学習指導、進路相談、保護者懇談・教材作成を行って頂きます。　※担当学年などは応相談。 ■業務詳細： 下記、業務をお任せいたします。 ・授業（10〜30名のクラス）を受け持ち、講師として指導をしていただきます。 ・保護者対応や成績管理、テキストやテストの企画・作成など関連する業務もお任せします。 ・教育講演会・科学実験イベントなどの企画・運営に携わることも可能です。 ■キャリアパス： 適性や希望に応じて、新規開校、エリア統括、本社の各部門、FC独立等キャリアパスは様々です。1年に1回希望申請を出すことが出来ますので長期就業していただける環境をご準備しております。 ■評価体制： 入社段階から個々人の経験や業績・成果などの活躍を評価するため「能力・行動」を基準にした評価制度を導入しています。成果は合格率や収益だけではなく、仕事への取り組み姿勢や保護者からのアンケート等も考慮した上で総合的に判断されます。頑張った分（＝貢献した分）だけ評価に反映されるというシステムです。 ■特徴： 能開センターは進学塾なので、受験合格はもちろん大きな目標の一つです。しかし、同社では、本当の教育を行なうべく、子供たちが豊かな人生を歩んでいくための基盤と、将来の選択肢をたくさん持てるように、日々受験指導を通して「人づくり」に力を注いでいます。教育サービスの商品＝指導者という面も大きく、指導者の気持ちや姿勢によって教育サービスの質が変化してきます。子供たち自身が満足できる成果を出せるか、各地域のきめ細かい学校情報や一人一人に適切な進路指導が行なえるかなど、授業はもちろん、授業以外のシーンにおいても子供との直接的な関わりを通して、子どもたちの成長に直接影響を与えることのできる大変重要で遣り甲斐のある仕事です。 変更の範囲：会社の定める業務

〜生徒一人ひとりの「人間力」向上に携われます／JR佐賀駅近くの高校です〜 ■仕事内容： ・常勤講師…理科（授業時間は週15時間程度） ※勤務時間等についてはご相談に応じます。 ・仕事の流れ： ・日々の授業に加え、学級運営や様々な学校行事等に携わることとなります。 ■仕事の魅力： ・入学時はまだこれからの目標が定まっていなかった生徒たちが、進学や就職等で夢を実現させて卒業していきます。その3年間、同じ時間を過ごし、彼らの成長の一翼を担うことができることが教員としての最大の魅力です。 ■キャリアパス： ・教育者としての経験を積むことで、各校務分掌のリーダーや管理職への登用の可能性があります。 ■配属部署： ・佐賀学園高等学校：1人 ・配属先人数： ・20代：男性8人／女性6人 ・30代：男性9人／女性6人 ・40代：男性6人／女性8人 ・50代：男性12人／女性3人 ・60代以上：男性14人／女性6人 ■社風／雰囲気： ・職場づくり： ・働きやすい職場環境づくりや業務改善に取り組んでいます。 ・能力開発やキャリア・アップができるような支援をしています。特に、初任者研修の充実により、若手教員の能力向上に注力しています。 ・有給休暇は、全ての教職員が採用初年度から20日間取得することができます。 ・ワークライフバランスの充実： ・育児／介護休業法に則った制度を設けています。 ・勤務時間の選択など柔軟な働き方を促進しています。 ・育児／介護休業取得者の職場復帰を支援しています。 変更の範囲：会社の定める業務

■業務概要： 同社が運営する「能開センター」にて、講師として学習指導、進路相談、保護者懇談・教材作成を行って頂きます。　※担当学年などは応相談。 ■業務詳細： 下記、業務をお任せいたします。 ・授業（10〜30名のクラス）を受け持ち、講師として指導をしていただきます。 ・保護者対応や成績管理、テキストやテストの企画・作成など関連する業務もお任せします。 ・教育講演会・科学実験イベントなどの企画・運営に携わることも可能です。 ■キャリアパス： 適性や希望に応じて、新規開校、エリア統括、本社の各部門、FC独立等キャリアパスは様々です。1年に1回希望申請を出すことが出来ますので長期就業していただける環境をご準備しております。 ■評価体制： 入社段階から個々人の経験や業績・成果などの活躍を評価するため「能力・行動」を基準にした評価制度を導入しています。成果は合格率や収益だけではなく、仕事への取り組み姿勢や保護者からのアンケート等も考慮した上で総合的に判断されます。頑張った分（＝貢献した分）だけ評価に反映されるというシステムです。 ■特徴： 能開センターは進学塾なので、受験合格はもちろん大きな目標の一つです。しかし、同社では、本当の教育を行なうべく、子供たちが豊かな人生を歩んでいくための基盤と、将来の選択肢をたくさん持てるように、日々受験指導を通して「人づくり」に力を注いでいます。教育サービスの商品＝指導者という面も大きく、指導者の気持ちや姿勢によって教育サービスの質が変化してきます。子供たち自身が満足できる成果を出せるか、各地域のきめ細かい学校情報や一人一人に適切な進路指導が行なえるかなど、授業はもちろん、授業以外のシーンにおいても子供との直接的な関わりを通して、子どもたちの成長に直接影響を与えることのできる大変重要で遣り甲斐のある仕事です。 変更の範囲：会社の定める業務

■業務内容： 常勤講師として、高校1年生から3年生まで国語の授業、定期テストの作成・採点、校務分掌、担任業務、部活動指導等を行います。 ■同学園の特徴： 同学園は創立以来半世紀にわたり、地域に根ざし、社会に貢献できる、自信と品格を持った人材育成に全力で取り組んでいます。 目標と掲げる「文武両道」教育は、全学科でさらなる質の向上を図り、優秀な教諭陣を配置しています。 心身ともに健全な生徒教育をめざし、再編成しており、受け入れ態勢は万全です。 そして、確かな学力向上を基本にさまざまな学校行事、ボランティア活動等を通して、友や地域とふれあい、共に学び、クラブ活動にも励むことや、挨拶や掃除、きちんとした服装等、あたり前のことが正しくできる人間育成に力を入れています。 こうした楽しく、一生懸命に学ぶバランスのとれた教育を通して、生徒自らの気づきを促し、自身の進むべき道を決めた生徒を全力でサポートしています。

■業務内容： 常勤講師として、高校1年生から3年生まで数学の授業、定期テストの作成・採点、校務分掌、担任業務、部活動指導等を行います。 ■同学園の特徴： 同学園は創立以来半世紀にわたり、地域に根ざし、社会に貢献できる、自信と品格を持った人材育成に全力で取り組んでいます。 目標と掲げる「文武両道」教育は、全学科でさらなる質の向上を図り、優秀な教諭陣を配置しています。 心身ともに健全な生徒教育をめざし、再編成しており、受け入れ態勢は万全です。 そして、確かな学力向上を基本にさまざまな学校行事、ボランティア活動等を通して、友や地域とふれあい、共に学び、クラブ活動にも励むことや、挨拶や掃除、きちんとした服装等、あたり前のことが正しくできる人間育成に力を入れています。 こうした楽しく、一生懸命に学ぶバランスのとれた教育を通して、生徒自らの気づきを促し、自身の進むべき道を決めた生徒を全力でサポートしています。

【転居を伴う転勤なし／基本土日部活なし／夏季休暇等は校舎を施錠するので、出勤できず完全OFF】 ■業務概要： 当校にて【地歴公民】の常勤講師として、授業を行っていただきます。 ■具体的には： ・授業の授業準備（教科書の内容把握） ・担当クラスにて授業 ・部活の顧問 ■業務の特長： ・当校は黒板を使った授業スタイルです。 ■入校後： ・まずは先輩社員職員の授業に同席いただき、授業の進め方を学びます。1ヶ月後には一人で授業を担当いただくことを想定しております。 ■本求人の魅力／特長： ・教員を目指していたものの現在違うお仕事をされている方や、元々教員で現在、現場を離れてしまった方などご活躍できる環境です。 ・部活は週に2〜3日で生徒は17：00下校、土日は部活なしです（大会時の引率は年数回あり）。 ・夏季休暇・年末年始休暇は、校舎を施錠するので、出勤できず完全休みとなります。 ・通学路での立哨等はありません。 ・教員同士の仲が良いです。 ・生徒の夏休み、冬休み期間中は、教員は4時間勤務となります。 ・転居を伴う転勤はありません。 ■当校について： 当校は創立以来、不登校や学力不振に悩む生徒を積極的に受け入れてきました。通信制高校としては稀な校舎体制、全日制スタイルを中心に、少人数制授業による、きめ細かな学習指導やメンタルサポートに取り組んでいます。 また、生徒一人ひとりが、様々な『学び』を通して、それぞれの『よさ・可能性』を育み伸ばし、『自ら考え行動する』人になれるよう、教科学習以外にも、部活動や学校行事、自然や社会に関する体験学習など、教育の充実に力を注いでいます。 ■教育方針： 〜一人ひとりの「よさ」を伸ばし、未来への力を拓く〜 私たちは、個々の生活や学習の状況をしっかり把握しながら、それぞれの「よさ」を大切にした、きめ細かな教育に努めています。 学習面では、学び直しから着実に学習を進められるカリキュラムや指導方法を研究・展開しています。 大きな変化の中、生徒一人ひとりが、意志を持って様々な学びに取り組み、 「自ら考え、自ら行動する」という自立への確かな礎を培っていけるように、私たち日々輝学園高等学校は、全力で教育に取り組みます。 変更の範囲：無

通信制サポート校として「40年以上の歴史」がある学校にて教頭候補(マネジメント候補)を募集します。 ■業務内容： 入社後まずは ・1〜3学年のいずれかを担当し、50分の授業を1週間に14〜20コマ程度実施 ・個別での補習など正規授業以外にも生徒のサポート ・大学受験に必要な科目の授業 ゆくゆくは ・校舎のマネジメント業務 ・教員の教育 ・一日2 〜３つの授業 などの教頭業務をご担当いただく予定です。 また、通常業務の他、主に下記についてもご担当いただきます。 ・生活のサポート 生活面のサポートも非常に重要です。 「家族や友人関係に悩んでいる」「学業に躓いている」など、様々な不安を抱えている生徒たちの相談に乗ります。 「元気がない」「顔つきが沈んでいる」などの様子を見て積極的に声掛けをしたり、電話をかけて登校できるように励まします。また、生徒だけでなく保護者の方にも連絡を取り、家庭での様子を伺ったり、頑張っている姿を報告するなどのサポートを行ないます。 ・学校行事の準備 臨海学校や修学旅行など、年間行事の準備を行ないます。 ※入社後は適性をみて1~3学年のいずれかに配属されます。 ※大学受験コースにおいて、すべてではなく得意な教科を担当いただきます。 ■同ポジションの魅力 全国で7校展開している通信制高校サポート校「中央高等学院」にて、授業やクラス運営を行なっていただきます。 生徒はさまざまな悩みを抱え、不登校や中退を経験した子どもたち。 「大学に合格したい」「就職したい」など、一人ひとりの目標を実現するために、 勉強だけでなく、生徒・保護者の生活面のサポートなどをすることで支えていくことが大きな役割です。 【入社後の流れ】 入社後の１週間は吉祥寺本校で模擬授業などの研修を行ない、授業の進め方や基本的な仕事の流れを学びます。 その後、各校に配属となり、実際の業務を先輩教員と一緒に行ないながら、学習方法のコツや相談に対応する際の心得を学んでください。このOJTを2カ月行なった後に学年担当を受け持ちます。 教頭として学校全体のマネジメント業務を担っていただく際は最初は教頭代理で見習い業務からスタートする可能性もございます。

通信制サポート校として「40年以上の歴史」がある学校にて教頭候補(マネジメント候補)を募集します。 ■業務内容： 入社後まずは ・1〜3学年のいずれかを担当し、50分の授業を1週間に14〜20コマ程度実施 ・個別での補習など正規授業以外にも生徒のサポート ・大学受験に必要な科目の授業 ゆくゆくは ・校舎のマネジメント業務 ・教員の育成 ・一部の授業 などの教頭業務をご担当いただく予定です。 また、通常業務の他、主に下記についてもご担当いただきます。 ・生活のサポート 生活面のサポートも非常に重要です。 「家族や友人関係に悩んでいる」「学業に躓いている」など、様々な不安を抱えている生徒たちの相談に乗ります。 「元気がない」「顔つきが沈んでいる」などの様子を見て積極的に声掛けをしたり、電話をかけて登校できるように励まします。また、生徒だけでなく保護者の方にも連絡を取り、家庭での様子を伺ったり、頑張っている姿を報告するなどのサポートを行ないます。 ・学校行事の準備 臨海学校や修学旅行など、年間行事の準備を行ないます。 ※入社後は適性をみて1~3学年のいずれかに配属されます。 ※大学受験コースにおいて、すべてではなく得意な教科を担当いただきます。 ■同ポジションの魅力 全国で7校展開している通信制高校サポート校「中央高等学院」にて、授業やクラス運営を行なっていただきます。 生徒はさまざまな悩みを抱え、不登校や中退を経験した子どもたち。 「大学に合格したい」「就職したい」など、一人ひとりの目標を実現するために、 勉強だけでなく、生徒・保護者の生活面のサポートなどをすることで支えていくことが大きな役割です。 【入社後の流れ】 入社後の１週間は吉祥寺本校で模擬授業などの研修を行ない、授業の進め方や基本的な仕事の流れを学びます。 その後、各校に配属となり、実際の業務を先輩教員と一緒に行ないながら、学習方法のコツや相談に対応する際の心得を学んでください。このOJTを2カ月行なった後に学年担当を受け持ちます。 教頭として学校全体のマネジメント業務を担っていただく際は最初は教頭代理で見習い業務からスタートする可能性もございます。

〜自宅から通える範囲で講師が叶う◎／転居を伴う異動なし／2026年より、年休120日を予定／U・Iターン希望者も歓迎／1教科専任制×教室運営業務兼任無しのため担当科目に集中可能〜 ■採用背景： 2024年度の入試結果の実績を受けて全国53ある教室で生徒数が増加傾向にあります。そのため、京都府内の校舎にて採用を強化しています。 ※配属予定先：四条烏丸本部、JR京都駅前教室、北大路教室、円町教室 ※転居を伴う転勤はございません。 ■業務内容： 入社後、1〜6ヶ月程度かけ、講師資格取得いただきます。講師資格取得後は、以下の実務をお任せします。 ■業務詳細： ※国語、算数、理科、社会いずれか得意教科のみ担当いただきます。 ・集団授業 ・担当教科の教育相談 ・入試傾向分析 ・適性に応じ、教材やテストをはじめカリキュラム作成、新任教育 ■キャリアアップ： 入試校別責任者（主査）→教科責任者（主幹）→部長職（学園長、副学園長）※入社後、職種変更することは可能です。 ■評価制度： ・生徒のアンケートによるもの ・半期毎の業務評価 ・社員集会での表彰（合格実績等） ■魅力ポイント： ◎地区を超えての転居を伴う異動はありません。 ◎教室業務（営業や教室事務など）と分業する仕組みを採用しているため、教科指導の専門性を深めることのできる環境を準備しています。 ■研修制度について： 研修期間に人が合わせるのでなく人に研修期間を合わせる方式を採用しています。そのため、ご経験などによって講師資格取得までの期間は異なります。 ■特徴・魅力： 【難関中学校での合格者数日本トップクラス】 予習を一切必要としない復習主義で、学習の自立へ向け「学ぶことの楽しさ」→「目標を持つ努力の積み重ねの体得」→「自ら考え発見するチカラ」を養います。その授業の質や合格者数の実績が評価され、直近では名古屋・首都圏で教室を増やしています。 【1教科専任制／教室運営業務兼任無しのため担当科目に集中できる環境】 最難関校合格を叶える高品質の授業を子どもたちへ提供するため、各講師が1科目だけを担当する1教科専任制を取っています。また、教室運営業務と講師業務を分業しているため、担当業務に専念でき、ワークライフバランスも整えることができます。 変更の範囲：会社の定める業務