【オープニングメンバー募集】湘南辻堂はないろ保育園 分園で子どもの主体性を伸ばす保育を実践 湘南辻堂はないろ保育園分園では、子どもたちの個性と無限の可能性を育む保育を実践します。 異年齢保育と複数担任制を導入し、多様な年齢の子どもたちが共に学び、年下を思いやり、年上から刺激を受ける中で、豊かなコミュニケーション能力と規律性（社会性）を育みます。複数の担任が連携することで、一人ひとりにきめ細やかなサポートを提供し、子どもの多様な興味関心に応えます。 また、自由選択できる保育プログラムでは、子どもたちが自ら活動を選び、主体性を発揮します。「やりたい！」という気持ちを大切にし、多様な素材や活動を通して創造性や表現力を存分に引き出し、豊かな感性を育んでいきます。 ◆環境づくりは子どもの姿から ◆日々の保育から行事ができるので「行事のために練習する」ことや「行事までに●●できないとダメ」みたいな考えは一切ありません ◆0−1歳クラスと2−5歳クラスの異年齢保育 当園では、子どもたちの「今」と「未来」を見つめた保育環境づくりを大切にしています。私たちは、子どもたちの遊びや行動をじっくり観察し、それぞれが心惹かれるもの、興味を持つきっかけを探します。 「遊べずにふらふらしている子」が、何かに目を留めたり、立ち止まったりする瞬間を見逃しません。その「あれ」や「これ」を具体化し、子どもたちが夢中になれる遊びの環境を創造していきます。保育者の見立てが常に完璧とは限りませんが、子どもたちの反応を見てすぐに柔軟に軌道修正する潔さも、私たちの保育の重要な要素です。 このように試行錯誤を重ねて作り上げられた環境の中で、子どもたちは自ら好きな場所やおもちゃを選び、自分らしい遊び方を見つけていきます。 【仕事の魅力】 一緒に働く仲間について オープニングメンバーとしての構成になる為、これまでの経験を考慮し担任などを決めていきます。また得意なことや苦手なことなどは2026年1月下旬もしくは2月上旬頃に行われる＜新規メンバー顔合わせ会＞にて詳しくヒアリングさせていただきますのでご安心ください★ 行事のための保育は一切行わないので年間行事は少なめです。 日々の保育の積み重ねの先に行事ができるという考えを大切にしているため、行事のために「特別な練習をする」、行事のために「●●ができないとダメ」ということは一切なく、保育者が子どもたちの日々の成長をよく観察することが大切です。 また予定と違うことでも、子どもたちの意見を基に内容を変えることも多々あります。子ども自らが発表したい。できた！の達成感を誰かに伝えたい。という気持ちを育めるように日々の保育を大切に、四季の季節を感じる行事を行っています。 【教育制度について】 入社時研修 基礎研修 痙攣発作時対応 子どもに対するアセスメントの方法 救急救命 保育実践／手遊び・わらべうた エピペン研修 不適切保育防止 発達に応じた環境設定 子どもへの言葉がけ 危機管理 人権擁護 【管理職研修】 園長：リーダーとしての役割、リスクマネジメント 主任：役割、職員への指導方法

【26年4月入社のエントリー受付開始】正解は一つじゃない。多様な「生きる力」を育む保育園 子どもたちの「やりたい！」を尊重する自由選択保育と異年齢保育で、個性と成長に寄り添います。私たちは、主体性、自己肯定感、コミュニケーション能力、規律性、多様性、創造性、表現力の「生きる力の7つの種」を育むことに注力。行事は最小限に抑え、日々の保育の質を追求します。 複数担任制とICT導入で、事務負担を減らし、子どもたちとじっくり向き合える環境です。あなたのアイデアや挑戦を歓迎します！子どもたちの可能性を信じ、共に未来を創造しませんか？ご応募お待ちしています。 ◆環境づくりは子どもの姿から ◆日々の保育から行事ができるので「行事のために練習する」ことや「行事までに●●できないとダメ」みたいな考えは一切ありません ◆0−1歳クラスと2−5歳クラスの異年齢保育 当園では、子どもたちの「今」と「未来」を見つめた保育環境づくりを大切にしています。私たちは、子どもたちの遊びや行動をじっくり観察し、それぞれが心惹かれるもの、興味を持つきっかけを探します。 「遊べずにふらふらしている子」が、何かに目を留めたり、立ち止まったりする瞬間を見逃しません。その「あれ」や「これ」を具体化し、子どもたちが夢中になれる遊びの環境を創造していきます。保育者の見立てが常に完璧とは限りませんが、子どもたちの反応を見てすぐに柔軟に軌道修正する潔さも、私たちの保育の重要な要素です。 このように試行錯誤を重ねて作り上げられた環境の中で、子どもたちは自ら好きな場所やおもちゃを選び、自分らしい遊び方を見つけていきます。 【仕事の魅力】 多様な成長を支える異年齢保育 保育は、0～1歳クラスと2～5歳クラスに分かれた異年齢保育を行っています。大きい子が小さい子の面倒を見たり、小さい子が大きい子から刺激を受けたりと、多様な関わりの中で子どもたちは社会性や思いやりを育んでいきます。 行事に追われない、日々の保育を重視 私たちは、日々の保育を最優先に考えています。そのため、「行事のために練習する」ことや「行事までに〇〇できないとダメ」といったプレッシャーは一切ありません。普段の保育の中から自然に行事が生まれるため、子どもたちも保育者も、それぞれの活動を心から楽しめます。 【教育制度について】 入社時研修 基礎研修 痙攣発作時対応 子どもに対するアセスメントの方法 救急救命 保育実践／手遊び・わらべうた エピペン研修 不適切保育防止 発達に応じた環境設定 子どもへの言葉がけ 危機管理 人権擁護 【管理職研修】 園長：リーダーとしての役割、リスクマネジメント 主任：役割、職員への指導方法