「今日も楽しかった！」 子どもたちのそんな一言が 私たちの原動力。 笳、窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ 子どもたちの成長が 何よりのやりがい ＿＿＿＿＿＿＿＿◢ 私たちの療育は「児童主体」 ロボット制作や 工作などを通して 子どもが自ら学ぶ力や 集中力を育みます。 一人遊びが好きだった子が お友達に道具を貸して あげられるようになったり。 じっとしていられなかった子が 夢中になれるものを見つけたり。 子どもたちの成長を 間近で感じられる瞬間が この仕事一番のやりがいです。 笳、窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ 「量より質」を 追求できる環境です ＿＿＿＿＿＿＿＿◢ 私たちは、子どもたちと 向き合う時間を 何よりも大切にしています。 残業も月平均5時間と ほぼゼロです。 時間に追われることなく 一人ひとりの特性や 気持ちに寄り添い 質の高い支援を 実現できる環境です。 ＜お任せする仕事＞ ■個別支援計画書の作成 ■アセスメント、モニタリング ■保護者の方との面談 相談援助 ■スタッフへの助言、指導など ＜1日の流れ＞ 平日 10:30～19:30 休日 9:00～18:00 児童が来る前の時間は 下記を行います。 ・こどもの療育方法を話し合い ・当日の療育準備 ・月に数回外出企画の計画など ＜通常授業の日（例）＞ 14:30 下校・学校へのお迎え・ 各自来所 15:00 はじめの会・体操 15:30 学習（宿題・課題） 16:00 おやつ 16:30 プログラム療育 16:50 個別療育 17:30 かえりの会・帰宅準備・ 連絡帳への記入など 18:00 出発（ご自宅への送迎・ 親御さんへ報告） ＜目指せるキャリアイメージ＞ 児童発達管理責任者 ↓ 管理者（教室長） ↓ 地域リーダー ↓ 地域責任者

／ 「子どもが好き」その 気持ちがあれば大丈夫！ ＼ 資格や経験がなくても、 子どもたちの成長に 関われる仕事です。 発達に特性のある 子どもたちが、社会で のびのびと生活できるよう サポートします。 チームで動くので、 いきなり一人で子どもたちを 見ることはありません。 まずは先輩のサポートから 始めましょう。 ＜具体的なお仕事内容＞ 子どもたちの個性や成長に 合わせた支援をお願いします。 ・学校や自宅への送迎 ・宿題や食事の見守り ・遊びを通じた療育プログラムの実施 ・保護者とのコミュニケーション ・連絡帳など簡単な記録作成 書類業務は最低限なので、 子どもたちと向き合う時間を 大切にできます。 ＜1日の流れ＞ 平日 10:30～19:30 休日 9:00～18:00 児童が来る前の時間は下記を行います。 ・こどもの療育方法を話し合い ・当日の療育準備 ・月に数回外出企画の計画など ＜通常授業の日（例）＞ 14:30 下校・学校へのお迎え・ 各自来所 15:00 はじめの会・体操 15:30 学習（宿題・課題） 16:00 おやつ 16:30 プログラム療育 16:50 個別療育 17:30 かえりの会・帰宅準備・ 連絡帳への記入など 18:00 出発（ご自宅への送迎・ 親御さんへ報告） ＜未経験でも安心の教育体制＞ 入社後は、先輩スタッフが 丁寧に仕事の流れをお教えします。 分からないこと困ったことがあれば 周りの先輩たちがすぐに 助けてくれるので何でも 気軽に相談してくださいね ＜自主性を尊重・遊びながら学ぶ＞ 「～しなさい」という押し付けをせず 子どもたちの自主性を尊重します。 遊びを通して、自分で考え選ぶ力や 社会の仕組みを学べる、ユニークな保育を実践しています。

／ 「子どもが好き」その 気持ちがあれば大丈夫！ ＼ 資格や経験がなくても、 子どもたちの成長に 関われる仕事です。 発達に特性のある 子どもたちが、社会で のびのびと生活できるよう サポートします。 チームで動くので、 いきなり一人で子どもたちを 見ることはありません。 まずは先輩のサポートから 始めましょう。 ＜具体的なお仕事内容＞ 子どもたちの個性や成長に 合わせた支援をお願いします。 ・学校や自宅への送迎 ・宿題や食事の見守り ・遊びを通じた療育プログラムの実施 ・保護者とのコミュニケーション ・連絡帳など簡単な記録作成 書類業務は最低限なので、 子どもたちと向き合う時間を 大切にできます。 ＜1日の流れ＞ 平日 10:30～19:30 休日 9:00～18:00 児童が来る前の時間は下記を行います。 ・こどもの療育方法を話し合い ・当日の療育準備 ・月に数回外出企画の計画など ＜通常授業の日（例）＞ 14:30 下校・学校へのお迎え・ 各自来所 15:00 はじめの会・体操 15:30 学習（宿題・課題） 16:00 おやつ 16:30 プログラム療育 16:50 個別療育 17:30 かえりの会・帰宅準備・ 連絡帳への記入など 18:00 出発（ご自宅への送迎・ 親御さんへ報告） ＜未経験でも安心の教育体制＞ 入社後は、先輩スタッフが 丁寧に仕事の流れをお教えします。 分からないこと困ったことがあれば 周りの先輩たちがすぐに 助けてくれるので何でも 気軽に相談してくださいね ＜自主性を尊重・遊びながら学ぶ＞ 「～しなさい」という押し付けをせず 子どもたちの自主性を尊重します。 遊びを通して、自分で考え選ぶ力や 社会の仕組みを学べる、ユニークな保育を実践しています。

／ 「子どもが好き」その 気持ちがあれば大丈夫！ ＼ 資格や経験がなくても、 子どもたちの成長に 関われる仕事です。 発達に特性のある 子どもたちが、社会で のびのびと生活できるよう サポートします。 新教室がオープンするまでは、 市川市～江戸川区の既存教室で研修を行います。 仕事の流れや支援のポイントなどを学びながら、 新しい教室の開設準備にも携わっていただきます。 ＜具体的なお仕事内容＞ 子どもたちの個性や成長に 合わせた支援をお願いします。 ・歩行や立ち上がり、ストレッチ、体幹トレーニングなどの機能訓練指導 ・子どもたちへの療育、自立支援 ・保護者とのコミュニケーション ・支援記録の記入 など 書類業務は最低限なので、 子どもたちと向き合う時間を 大切にできます。 ＜1日の流れ＞ 平日 10:30～19:30 休日 9:00～18:00 児童が来る前の時間は下記を行います。 ・こどもの療育方法を話し合い ・当日の療育準備 ・月に数回外出企画の計画など ＜通常授業の日（例）＞ 14:30 下校・学校へのお迎え・ 各自来所 15:00 はじめの会・体操 15:30 学習（宿題・課題） 16:00 おやつ 16:30 プログラム療育 16:50 個別療育 17:30 かえりの会・帰宅準備・ 連絡帳への記入など 18:00 出発（ご自宅への送迎・ 親御さんへ報告） ＜未経験でも安心の教育体制＞ 入社後は、先輩スタッフが 丁寧に仕事の流れをお教えします。 分からないこと困ったことがあれば 周りの先輩たちがすぐに 助けてくれるので何でも 気軽に相談してくださいね ＜自主性を尊重・遊びながら学ぶ＞ 「～しなさい」という押し付けをせず 子どもたちの自主性を尊重します。 遊びを通して、自分で考え選ぶ力や 社会の仕組みを学べる、ユニークな保育を実践しています。

／ 「子どもが好き」その 気持ちがあれば大丈夫！ ＼ 資格や経験がなくても、 子どもたちの成長に 関われる仕事です。 発達に特性のある 子どもたちが、社会で のびのびと生活できるよう サポートします。 新教室がオープンするまでは、 市川市～江戸川区の既存教室で研修を行います。 仕事の流れや支援のポイントなどを学びながら、 新しい教室の開設準備にも携わっていただきます。 ＜具体的なお仕事内容＞ 子どもたちの個性や成長に 合わせた支援をお願いします。 ・子どもたちの学習（宿題）や活動の見守り ・一人ひとりの特性に合わせた療育の提供 ・保護者の方とのコミュニケーション ・簡単な支援記録の作成 ・新しい教室の開設準備 書類業務は最低限なので、 子どもたちと向き合う時間を 大切にできます。 ＜1日の流れ＞ 平日 10:30～19:30 休日 9:00～18:00 児童が来る前の時間は下記を行います。 ・こどもの療育方法を話し合い ・当日の療育準備 ・月に数回外出企画の計画など ＜通常授業の日（例）＞ 14:30 下校・学校へのお迎え・ 各自来所 15:00 はじめの会・体操 15:30 学習（宿題・課題） 16:00 おやつ 16:30 プログラム療育 16:50 個別療育 17:30 かえりの会・帰宅準備・ 連絡帳への記入など 18:00 出発（ご自宅への送迎・ 親御さんへ報告） ＜未経験でも安心の教育体制＞ 入社後は、先輩スタッフが 丁寧に仕事の流れをお教えします。 分からないこと困ったことがあれば 周りの先輩たちがすぐに 助けてくれるので何でも 気軽に相談してくださいね ＜自主性を尊重・遊びながら学ぶ＞ 「～しなさい」という押し付けをせず 子どもたちの自主性を尊重します。 遊びを通して、自分で考え選ぶ力や 社会の仕組みを学べる、ユニークな保育を実践しています。

「今日も楽しかった！」 子どもたちのそんな一言が 私たちの原動力。 笳、窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ 子どもたちの成長が 何よりのやりがい ＿＿＿＿＿＿＿＿◢ 私たちの療育は「児童主体」 ロボット制作や 工作などを通して 子どもが自ら学ぶ力や 集中力を育みます。 一人遊びが好きだった子が お友達に道具を貸して あげられるようになったり。 じっとしていられなかった子が 夢中になれるものを見つけたり。 子どもたちの成長を 間近で感じられる瞬間が この仕事一番のやりがいです。 笳、窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ窶セ 「量より質」を 追求できる環境です ＿＿＿＿＿＿＿＿◢ 私たちは、子どもたちと 向き合う時間を 何よりも大切にしています。 残業も月平均5時間と ほぼゼロです。 時間に追われることなく 一人ひとりの特性や 気持ちに寄り添い 質の高い支援を 実現できる環境です。 ＜お任せする仕事＞ ■個別支援計画書の作成 ■アセスメント、モニタリング ■保護者の方との面談 相談援助 ■スタッフへの助言、指導など ＜1日の流れ＞ 平日 10:30～19:30 休日 9:00～18:00 児童が来る前の時間は 下記を行います。 ・こどもの療育方法を話し合い ・当日の療育準備 ・月に数回外出企画の計画など ※新教室がオープンするまでは、 市川市～江戸川区の既存教室で研修を行います。 新しい教室の開設準備にも携わっていただきます。 ＜通常授業の日（例）＞ 14:30 下校・学校へのお迎え・ 各自来所 15:00 はじめの会・体操 15:30 学習（宿題・課題） 16:00 おやつ 16:30 プログラム療育 16:50 個別療育 17:30 かえりの会・帰宅準備・ 連絡帳への記入など 18:00 出発（ご自宅への送迎・ 親御さんへ報告） ＜目指せるキャリアイメージ＞ 児童発達管理責任者 ↓ 管理者（教室長） ↓ 地域リーダー ↓ 地域責任者

／ 「子どもが好き」その 気持ちがあれば大丈夫！ ＼ 資格や経験がなくても、 子どもたちの成長に 関われる仕事です。 発達に特性のある 子どもたちが、社会で のびのびと生活できるよう サポートします。 新教室がオープンするまでは、 市川市～江戸川区の既存教室で研修を行います。 仕事の流れや支援のポイントなどを学びながら、 新しい教室の開設準備にも携わっていただきます。 ＜具体的なお仕事内容＞ 子どもたちの個性や成長に 合わせた支援をお願いします。 ・学校や自宅への送迎 ・宿題や食事の見守り ・遊びを通じた療育プログラムの実施 ・保護者とのコミュニケーション ・連絡帳など簡単な記録作成 書類業務は最低限なので、 子どもたちと向き合う時間を 大切にできます。 ＜1日の流れ＞ 平日 10:30～19:30 休日 9:00～18:00 児童が来る前の時間は下記を行います。 ・こどもの療育方法を話し合い ・当日の療育準備 ・月に数回外出企画の計画など ＜通常授業の日（例）＞ 14:30 下校・学校へのお迎え・ 各自来所 15:00 はじめの会・体操 15:30 学習（宿題・課題） 16:00 おやつ 16:30 プログラム療育 16:50 個別療育 17:30 かえりの会・帰宅準備・ 連絡帳への記入など 18:00 出発（ご自宅への送迎・ 親御さんへ報告） ＜未経験でも安心の教育体制＞ 入社後は、先輩スタッフが 丁寧に仕事の流れをお教えします。 分からないこと困ったことがあれば 周りの先輩たちがすぐに 助けてくれるので何でも 気軽に相談してくださいね ＜自主性を尊重・遊びながら学ぶ＞ 「～しなさい」という押し付けをせず 子どもたちの自主性を尊重します。 遊びを通して、自分で考え選ぶ力や 社会の仕組みを学べる、ユニークな保育を実践しています。

／ 「子どもが好き」その 気持ちがあれば大丈夫！ ＼ 資格や経験がなくても、 子どもたちの成長に 関われる仕事です。 発達に特性のある 子どもたちが、社会で のびのびと生活できるよう サポートします。 新教室がオープンするまでは、 市川市～江戸川区の既存教室で研修を行います。 仕事の流れや支援のポイントなどを学びながら、 新しい教室の開設準備にも携わっていただきます。 ＜具体的なお仕事内容＞ 子どもたちの個性や成長に 合わせた支援をお願いします。 ・学校や自宅への送迎 ・宿題や食事の見守り ・遊びを通じた療育プログラムの実施 ・保護者とのコミュニケーション ・連絡帳など簡単な記録作成 書類業務は最低限なので、 子どもたちと向き合う時間を 大切にできます。 ＜1日の流れ＞ 平日 10:30～19:30 休日 9:00～18:00 児童が来る前の時間は下記を行います。 ・こどもの療育方法を話し合い ・当日の療育準備 ・月に数回外出企画の計画など ＜通常授業の日（例）＞ 14:30 下校・学校へのお迎え・ 各自来所 15:00 はじめの会・体操 15:30 学習（宿題・課題） 16:00 おやつ 16:30 プログラム療育 16:50 個別療育 17:30 かえりの会・帰宅準備・ 連絡帳への記入など 18:00 出発（ご自宅への送迎・ 親御さんへ報告） ＜未経験でも安心の教育体制＞ 入社後は、先輩スタッフが 丁寧に仕事の流れをお教えします。 分からないこと困ったことがあれば 周りの先輩たちがすぐに 助けてくれるので何でも 気軽に相談してくださいね ＜自主性を尊重・遊びながら学ぶ＞ 「～しなさい」という押し付けをせず 子どもたちの自主性を尊重します。 遊びを通して、自分で考え選ぶ力や 社会の仕組みを学べる、ユニークな保育を実践しています。