所在地

事業内容

★〜〜なないろグループの保育〜〜★ ■子ども主体 子どもたちが自分で遊びを 選べる環境づくりをしています ■異年齢保育 子ども同士の関わりを大切にしています ■行事少なめ 日常の保育を大切にしており、 ゆとりをもって子どもたちと関わることができます ★〜〜〜〜主なお仕事〜〜〜〜★ 正社員として保育のお仕事 全般お願いいたします☆彡 ・保育活動 ・給食のサポート ・書類作成 など 《私の主人公は私》 ★〜〜保育について〜〜★ ■子ども主体 子どもたちが自分で遊びを 選べる環境づくりをしています ■異年齢保育 子ども同士の関わりを大切にしています ■行事少なめ 日常の保育を大切にしており、 ゆとりをもって子どもたちと 関わることができます ★〜〜目指す子ども像〜〜★ 《7つの心の種》 自分を理解して、友達を知り、 周りの大人に許容され、 自分らしく、自分の人生を 歩んで欲しいと願っています。 ①子どもが主体（主役）の保育 自分らしく生きていくには 自分のこととして何事も認める力が必要。 主役として日常に満足感を持って生活します。 ②自分のしたいことを自分が決める 子どものペースでしたいことを決めます。 自分で決めたことは楽しく 最後までやり遂げます。 ③自分のことを表現する つらいことや痛みを伝える力を養い、 自分のことを表現できるようになります。 ④自らの判断で対処する 子ども自身が考え、意見を持ち、 望むことなど、子どもたちで 問題を解決できるよう援助します。 ⑤前向な取り組み 自分でやってみる意思、 子どもの充実感を見逃さず 次の取り組みを決定します。 竭・豌玲戟縺。繧偵さ繝ウ繝医Ο繝シ繝ォ縺吶ｋ 自分を主張すると同時に、 自分なりに気持ちをコントロールして 自分の思いと他者の思いと 折り合いをつけていきます。 ⑦他者への関わり 人への信頼が根幹にあれば、 活動も活発になり、 失敗を恐れなくなります。 保護者の方を呼ぶ行事は年1回のみ ◆環境づくりは子どもの姿から ◆日々の保育から行事ができるので 「行事のために練習する」ことや 「行事までに●●できないとダメ」 みたいな考えは一切ありません ◆0−1歳クラスと2−5歳クラスの異年齢保育 保育では「子どもの姿から考える」を大切にしています。 例えば、遊べずにふらふらしている子も、 しばらく寄り添っていると、ずっと目でおっている 「あれ」や、見て動きがとまった 「これ」に気づきます。 そしてその注目したあれこれを、 具体化することで、遊べるようになる。 もちろん保育者の見立てが全てはまるわけではなく、 思いのほか興味を持たれないこともしばしばあります。 そんな時は、すぐに諦めて検討し直す。 その潔さも大切だと思っています。 そうやって試行錯誤して作られた環境のもと、 子どもたち一人ひとりが好きな場所、 おもちゃを見つけ、 どんな風に遊ぶかも自分で選んでいます。