【フルリモート可（全国どこからでも勤務可・コロナ後も継続予定）／フルフレックスタイム制／転勤無／副業可】 ■業務内容：プロダクトチーム配属のQAとして、プロダクト開発の上流から関わって頂きます。 ・開発プロセス上流での仕様レビュー及び仕様改善 ∟開発対象の機能がユーザーのどのような課題を解決しようとしているかを理解し、目的に沿った仕様になっているか？その仕様を実装する上での注意点はどこか？等の観点から仕様のレビュー及び改善を提案する。 ・テスト設計ならびにテスト項目書の作成 ∟開発対象の機能に対して、どのような観点を、何のテスト技法を用いて、正しく実装されていることを確認するか、項目書ベースに落とし込む。 ・テスト実行ならびに実行メンバーのマネジメント ∟項目書ベースのテストは実行メンバー、テストの設計者は開発対象の機能の知見を活かして探索的テストと、分担して実行する。 【募集背景】 教育業界では、新学期明けや夏休み明けに大型リリースが行われることもあって、ウォーターフォール型の長期の開発と日々の機能改善や不具合改修などのアジャイルな開発が並行して行われるなど、開発工程が複雑になりやすい課題もあります。こうした課題に向き合うため、QA組織へ積極的に投資をする意思決定をし、今後はQAの多くを内製化していきます。 ■業務環境： ・タスク管理：Asana ・ドキュメンテーション：Notion, Google Drive ・コミュニケーション：Slack, Gather, Google Meet, Miro ・プロジェクト管理：Confluence ■組織体制：チームの人数：40名（内正社員13名）平均年齢：30代後半 システム開発部にはフロントエンドエンジニア、バックエンドエンジニア、SREと様々なエンジニアによって構成されており、QAグループも他のエンジニアと一体となって品質を担保するために日々連携を図っていきます。 変更の範囲：会社の定める業務

【急成長中の教育テクノロジー企業！全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援する「キュビナ」を提供／フルリモート＆フレックスタイム制で働きやすさ◎】 ★教育データの分析を通じて、日本の教育現場のDX化に貢献できるポジションです。 ★取締役直下の新組織で、裁量を持って業務を進めることができます。 ◆職務内容 ・教育データの利活用を通じて、日本の教育を改善するデータアナリスト ・客観的データに基づく意思決定の支援 ・学力向上の効果検証、自社の営業戦略や機能開発の方針を決定するための施策検討 ・データ分析基盤の改善 ・BIツールを用いたデータの可視化 ◆具体的な仕事内容 ・データの利活用による日本の教育現場のDX化 ・学力向上の効果検証、営業戦略や機能開発の方針決定のためのデータ分析 ・データ分析基盤の改善 ・重要なデータの可視化を通じてデータドリブンな意思決定の促進 ■仕事のやりがい： ・教育データを扱う環境下でデータアナリストとしての経験を積むことができる ・取締役直下の組織に立ち上げから関わりながら裁量をもって業務ができる ◆ミッション 「テクノロジーを用いて、教育業界のリーディングカンパニーになる」というビジョンの実現に向け、データの利活用を通じて日本の教育をアップデートします。 ◆魅力ポイント ・全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援 ・フルリモート＆フレックスタイム制で働きやすさ◎ ・取締役直下の新組織で、裁量を持って業務を進められる ◆組織風土 自由度が高く、スピード感と裁量をもって仕事を進めることができる組織風土です。 ◆働き方 フルリモート（原則在宅勤務）で、コアタイムなしのフレックスタイム制を採用しています。業務上必要な場合は出社を求めることもあります。 ◆企業概要 株式会社COMPASSは、2012年12月に設立され、学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を開発、全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援しています。テクノロジーを活用し、日本の教育現場をDXすることを目指しています。

【急成長を遂げる教育テクノロジー企業！全国170以上の自治体、2,300以上の学校で導入される学習eポータル「キュビナ」の開発をリードするチャンス◎／フルリモート＆フレックスタイム制度完備で働きやすさ充実！】 ■ミッション 本ポジションでは、急成長する事業の中核を担うWebアプリケーションの、UIデザインを始めとするデザイン業務全般をコントロールしていただき、複数チームのリードデザイナーを束ねるプレイングマネージャーとして開発を牽引していただけるメンバーを募集しています。 ◆職務内容 全国の公立・私立小中学校で使用される学習eポータル「キュビナ」のUIデザインを中心に、要件定義や画面仕様の策定、UXリサーチなどを行いながら、プレイングマネージャーとして複数チームのリードデザイナーを束ねていただきます。また、チームの枠を超えてサービス全体のUXに責任を持ち、デザインの力を活かしてサービス価値の最大化を目指します。 ◆具体的な仕事内容 ・UIデザイン業務 ・画面仕様書の作成 ・要件・要求定義 ・UXリサーチの推進 ・組織マネジメント ■仕事のやりがい： ご自身がデザイン組織をコントロールし他組織と折衝する中で成果最大化を目指していただきます。 また、全社的にフラットで風通しの良い組織風土の中で、マネージャーとして事業の将来を見据えながらデザイン組織のあり方を形作っていく、貴重な経験を積むことができます。 ▼組織体制 プロダクト開発ユニット UIデザイン部 チームの人数：4名（内正社員3名） 平均年齢：30代前半 └UIデザイン部は複数の職種のメンバーが所属する開発ユニットに所属しており、柔軟に連携をしながら開発を進めています。ユニットにはUIデザイナーの他、ディレクター、コンテンツチーム（デザイナー、教科専門チーム）などが所属しており、組織内でも最大のユニットの中で、必要とされる専門性を高く発揮できる環境です。 ▼業務環境 UIデザイン業務：Figma コミュニケーション：Slack、Confluence、Gather、Google Meet、Miro タスク管理：Asana デザイン関連業務（頻度低）：Adobe Illustrator、Photoshop 変更の範囲：会社の定める業務

●セキュリティエンジニアとして設計〜運用、チームビルディング等に参画していただくため広い裁量をもって働くことができる ●プロダクトのセキュリティチーム長として社内・社外ともに組織横断的な活動も経験できる ●公教育の現場において10人に1人が使っているプロダクト開発のセキュリティ担当として社会的意義の大きい事業・重要な役割を担うことができる ■業務内容： プロダクト開発におけるリスクの検出・対応、セキュリティインシデントの対応主導 ◎プロダクトにおける脆弱性監視・対策 ∟コンテナイメージスキャンやWAFなど脆弱性監視・検知システムの構築や、体制の運用までお任せします。 ◎セキュリティ対策立案・実行 ∟プロダクトの開発プロセスにも主体的に入って頂き、セキュリティの対策の立案や実施などを行っていきます。 ◎インシデント対応 ∟セキュリティインシデントが発生した場合、原因究明や影響範囲の調査やインシデント収束までのハンドリングを行います。 ◎脅威情報収集・分析 ∟脅威情報収集・分析を行い事前の対策の立案や実行をお任せします。 ■組織： プロダクト開発ユニット システム開発部チームの人数：46名（内正社員14名） 平均年齢：30代後半 ■業務環境： ・作業ツール：Google Workspace ・タスク管理：Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション：Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション：Slack、Gather、Google Meet、Miro ■当社について： 私たちCOMPASSは、AIが子どもたち一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題する 学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」 を開発、全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援しています。 文部科学省が推進するGIGAスクール構想やコロナ禍によるICT教材の需要の伸びを受けて、当社の事業は急成長を続けています。また、事業成長に伴って、生徒・先生向けのサービスだけでなく、教育委員会や校長先生等の管理者向けのサービス、校務支援システムやデータ利活用サービス等と連携する学習eポータルサービスと、プロダクトが多角化してきています。 変更の範囲：会社の定める業務

■業務内容： チームのエンジニアリングマネジメント ◆ピープルマネジメント・採用とオンボーディング ・パフォーマンスの評価、フィードバックの提供、リーダーと協業したプロフェッショナルな成長の機会の提供、目標と期待の管理 ・エンジニアを採用し、新しいメンバーの成功を保証するためのオンボーディングプロセスを管理 ◆横断的なチームビルディングとカルチャー醸成 ・横断的なチームビルディングの活動を企画し、ポジティブなカルチャーを強化。客観的にみた横断的な運営の評価、改善 ◆リソースの確保と配分 ・プロジェクトが計画通りに進行するために必要なリソースを確保し、適切に配分 ■期待すること： 個人（共通オンボーディング、キャリア形成）、チーム（チームビルディングやプロセス改善などリーダーのサポート） 、チーム横断（横断プロセス改善やリソース配置、開発体制）、採用の活動を通し、組織としてプロダクト開発が円滑に遂行できる状態を維持していく組織作りをリードしていただくことを期待しています。 ■身につくスキル： ・多様な雇用形態のエンジニアメンバーを牽引し、ピープルマネジメント能力が身につく ・裁量を持ちながら開発組織を横断的に、かつスピーディーに判断していく力が身につく ・教育業界という社会的意義が高く急成長を遂げているキュビナ開発に、チームリーダーとして携わることができる ■組織体制： 当社の開発組織の中では一番大きな組織となっており、エンジニア主導の開発環境で、高トラフィックな環境下でのプロダクト開発を行っています。 ・チームの人数…46名（内正社員14名） ・平均年齢…30代後半 ■業務環境： ・作業ツール…Google Workspace ・タスク管理…Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション…Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション…Slack、Gather、Google Meet、Miro ■当社について： AIが子どもたち一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題する 学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」 を開発、全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援しています。 変更の範囲：会社の定める業務

◎デジタルコンテンツの制作に関する上流〜下流までをワンストップで経験できる！ ◎日々集まってくる大量の学習データから問題に関するPDCAを早いサイクルで行い、より最適な教材設計が実現できる！ ◎役員直下の部署のため意思決定が早く、裁量を持って業務に取り組める！ 【業務内容】 教科スペシャリストとしてキュビナのコンセプトやルールを作り、問題を制作していただきます。 コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインの決定 実際のコンテンツの開発（作問、図版の進行、入力、検収作業など） 【組織体制】 プロダクト開発ユニット コンテンツ企画開発部 ・教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、社内でも最大規模の組織です。 チームの人数：58名（内正社員20名） 平均年齢：30代後半 【業務環境】 ・作業ツール Google Workspace ・タスク管理 Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション Slack、Gather、Google Meet、Miro 【募集背景】 ICTを活用した学びを浸透させるための学校現場のニーズに合わせたコンテンツと、その先の当社が目指す学びの在り方に合わせたコンテンツの両方の開発を同時並行かつなるべくはやく進めていきたいと考えていますが、現状では、それらを設計・開発できる人員が不足しているという課題があります。 ICT教材では、紙面の教材とは異なる、デジタルコンテンツならではの観点や表現方法がいくつも存在します。教科スペシャリストメンバーは、自身の教材制作経験と現場に足を運んで得た生の声をもとに、ユーザーがどういった学習体験をするのが望ましいかを第一に考え、コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインを固め、実際にそのガイドラインに則ったコンテンツ開発（問題自体の新規制作（図版の制作の進行等含む）や既存問題のデータに基づくアップデート、問題の入力作業等）をワンストップで進めていきます。 変更の範囲：会社の定める業務

◎デジタルコンテンツの制作に関する上流〜下流までワンストップで経験できる！ ◎日々集まってくる大量の学習データから問題に関するPDCAを早いサイクルで行い、より最適な教材設計が実現できる！ ◎役員直下の部署のため意思決定が早く、裁量を持って業務に取り組める！ 【業務内容】 教科スペシャリストとしてキュビナのコンセプトやルールを作り、問題を制作していただきます。 ・コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインの決定 ・実際のコンテンツの開発（作問、図版の進行、入力、検収作業など） 【組織体制】 教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、社内でも最大規模の組織です。 チームの人数：58名（内正社員20名） 平均年齢：30代後半 【業務環境】 ・作業ツール Google Workspace ・タスク管理 Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション Slack、Gather、Google Meet、Miro 【募集背景】 ICTを活用した学びを浸透させるための学校現場のニーズに合わせたコンテンツと、その先の当社が目指す学びの在り方に合わせたコンテンツの両方の開発を同時並行かつなるべくはやく進めていきたいと考えていますが、現状では、それらを設計・開発できる人員が不足しているという課題があります。 ICT教材では、紙面の教材とは異なる、デジタルコンテンツならではの観点や表現方法がいくつも存在します。教科スペシャリストメンバーは、自身の教材制作経験と現場に足を運んで得た生の声をもとに、ユーザーがどういった学習体験をするのが望ましいかを第一に考え、コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインを固め、実際にそのガイドラインに則ったコンテンツ開発（問題自体の新規制作（図版の制作の進行等含む）や既存問題のデータに基づくアップデート、問題の入力作業等）をワンストップで進めていきます。 変更の範囲：会社の定める業務

◎デジタルコンテンツの制作に関する上流〜下流までをワンストップで経験できる！ ◎日々集まってくる大量の学習データから問題に関するPDCAを早いサイクルで行い、より最適な教材設計が実現できる！ ◎役員直下の部署のため意思決定が早く、裁量を持って業務に取り組める！ 【業務内容】 教科スペシャリストとしてキュビナのコンセプトやルールを作り、問題を制作していただきます。 ・コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインの決定 ・実際のコンテンツの開発（作問、図版の進行、入力、検収作業など） 【組織体制】 プロダクト開発ユニット コンテンツ企画開発部 教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、社内でも最大規模の組織です。 チームの人数：58名（内正社員20名） 平均年齢：30代後半 【業務環境】 ・作業ツール Google Workspace ・タスク管理 Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション Slack、Gather、Google Meet、Miro 【募集背景】 ICTを活用した学びを浸透させるための学校現場のニーズに合わせたコンテンツと、その先の当社が目指す学びの在り方に合わせたコンテンツの両方の開発を同時並行かつなるべくはやく進めていきたいと考えていますが、現状では、それらを設計・開発できる人員が不足しているという課題があります。 ICT教材では、紙面の教材とは異なる、デジタルコンテンツならではの観点や表現方法がいくつも存在します。教科スペシャリストメンバーは、自身の教材制作経験と現場に足を運んで得た生の声をもとに、ユーザーがどういった学習体験をするのが望ましいかを第一に考え、コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインを固め、実際にそのガイドラインに則ったコンテンツ開発（問題自体の新規制作（図版の制作の進行等含む）や既存問題のデータに基づくアップデート、問題の入力作業等）をワンストップで進めていきます。 変更の範囲：会社の定める業務

◎デジタルコンテンツの制作に関する上流〜下流までをワンストップで経験できる！ ◎日々集まってくる大量の学習データから問題に関するPDCAを早いサイクルで行い、より最適な教材設計が実現できる！ ◎役員直下の部署のため意思決定が早く、裁量を持って業務に取り組める！ 【業務内容】 教科スペシャリストとしてキュビナのコンセプトやルールを作り、問題を制作していただきます。 ・コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインの決定 ・実際のコンテンツの開発（作問、図版の進行、入力、検収作業など） 【組織体制】 プロダクト開発ユニット コンテンツ企画開発部 教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、社内でも最大規模の組織です。 チームの人数：58名（内正社員20名） 平均年齢：30代後半 【業務環境】 ・作業ツール Google Workspace ・タスク管理 Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション Slack、Gather、Google Meet、Miro 【募集背景】 ICTを活用した学びを浸透させるための学校現場のニーズに合わせたコンテンツと、その先の当社が目指す学びの在り方に合わせたコンテンツの両方の開発を同時並行かつなるべくはやく進めていきたいと考えていますが、現状では、それらを設計・開発できる人員が不足しているという課題があります。 ICT教材では、紙面の教材とは異なる、デジタルコンテンツならではの観点や表現方法がいくつも存在します。教科スペシャリストメンバーは、自身の教材制作経験と現場に足を運んで得た生の声をもとに、ユーザーがどういった学習体験をするのが望ましいかを第一に考え、コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインを固め、実際にそのガイドラインに則ったコンテンツ開発（問題自体の新規制作（図版の制作の進行等含む）や既存問題のデータに基づくアップデート、問題の入力作業等）をワンストップで進めていきます。 変更の範囲：会社の定める業務

◎デジタルコンテンツの制作に関する上流〜下流までをワンストップで経験できる！ ◎日々集まってくる大量の学習データから問題に関するPDCAを早いサイクルで行い、より最適な教材設計が実現できる！ ◎役員直下の部署のため意思決定が早く、裁量を持って業務に取り組める！ 【業務内容】 教科スペシャリストとしてキュビナのコンセプトやルールを作り、問題を制作していただきます。 ・コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインの決定 ・実際のコンテンツの開発（作問、図版の進行、入力、検収作業など） 【組織体制】 プロダクト開発ユニット コンテンツ企画開発部 ・教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、社内でも最大規模の組織です。 チームの人数：58名（内正社員20名） 平均年齢：30代後半 【業務環境】 ・作業ツール Google Workspace ・タスク管理 Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション Slack、Gather、Google Meet、Miro 【募集背景】 ICTを活用した学びを浸透させるための学校現場のニーズに合わせたコンテンツと、その先の当社が目指す学びの在り方に合わせたコンテンツの両方の開発を同時並行かつなるべくはやく進めていきたいと考えていますが、現状では、それらを設計・開発できる人員が不足しているという課題があります。 ICT教材では、紙面の教材とは異なる、デジタルコンテンツならではの観点や表現方法がいくつも存在します。教科スペシャリストメンバーは、自身の教材制作経験と現場に足を運んで得た生の声をもとに、ユーザーがどういった学習体験をするのが望ましいかを第一に考え、コンテンツのコンセプトやコンテンツ制作のガイドラインを固め、実際にそのガイドラインに則ったコンテンツ開発（問題自体の新規制作（図版の制作の進行等含む）や既存問題のデータに基づくアップデート、問題の入力作業等）をワンストップで進めていきます。 変更の範囲：会社の定める業務

〜React・Typescript経験者歓迎／公教育の現場で10人に1人が使うプロダクトだからこそ持てる教育データを最大限活用！日本の公教育をアップデート／フルリモート可／転勤なし／月平均残業20時間／副業可〜 【変更の範囲：無】 ■業務内容： ・Typescript、React （Next.js）を用いたフロントエンド開発 ・先生向けのWebアプリケーション開発 ・生徒向けのWebアプリケーション開発 ・教材制作用のCMSアプリケーション開発 ・デザイナーとの協業によるUI改善、デザインシステムの整備 ・チームを横断した改善活動の提案、実施 ■プロダクト開発ユニット システム開発部： COMPASSの開発組織の中では一番大きな組織でありながら、スピード感のあるプロダクト開発を行っています。チームの人数46名（内正社員14名）。平均年齢30代後半。 ■業務環境： ・作業ツール…Google Workspace ・タスク管理…Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション…Notion、Google Drive、Confluence ■募集背景： 当社の成長と多様な要望に対応するため、導入後の利用率向上とユースケースに適した機能開発が求められています。これを解決するために、プロダクト開発チームはユーザーデータを基にエンジニア、プロダクトマネージャー、デザイナー等が協働しています。本職では、技術力を活かし、Webフロントエンジニアとして業務全般をリードし、プレイングマネージャーとしてチームを牽引、教育現場の課題解決を期待しています。 ■ポジションの魅力： ◎COMPASSで最も大きな組織に所属し、開発プロセスの改善にまつわるスキルなどを学ぶことができる ◎変化の大きいフロントエンドの業界のなかで新しい環境への取り組みやツールの経験などをキャッチアップしていくことができる ◎チーム一丸で、教育現場が抱える課題を解決しながら、さらなるDX化の推進に携わることができる

〜公教育の現場で10人に1人が使うプロダクトだからこそ持てる教育データを最大限活用！日本の公教育をアップデート／フルリモート可／転勤なし／月平均残業20時間／副業可〜 高トラフィック、高可用性の環境下におけるインフラ領域の開発等をお任せします。 ■業務内容 ◎Google Cloud Platform(GCP)、Kubernetesを使ったクラウドインフラの整備 ・プロダクト開発チームへのCI/CD等のOps環境の提供 ・インフラ領域の専門家としてプロダクト開発チームの運用サポート ・GKE、DB、ArgoCD等のミドルウェアやツール群の整備 ◎サービス品質のモニタリング・改善 ・SLI/SLOの整備、モニタリングの整備(死活監視、エラー検知) ・定期的な負荷試験および脆弱性調査の実施 ◎Scalaバックエンド基盤の改善 ・プロダクト開発チームが共通して使用する機能の開発・改善 【変更の範囲：会社の定める業務】 ■プロダクト開発ユニット システム開発部 COMPASSの開発組織の中では一番大きな組織となっており、エンジニア主導の開発環境で、高トラフィックな環境下でのプロダクト開発を行っています。チームの人数46名（内正社員14名）。平均年齢30代後半。 ■業務環境 ・作業ツール…Google Workspace ・タスク管理…Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション…Notion、Google Drive、Confluence ■募集背景 当社は成長に伴い、多くの人々に利用されるためにさまざまな要望や課題が生じています。特に、導入後の活用率を向上させるためには、現場のユースケースに合った機能開発や改善を迅速に行う必要があります。また、急速なユーザーの増加に対応するためには、堅牢なサービス基盤の構築とセキュリティの維持が欠かせません。あなたには、課題を自ら見つけ、解決策を実施し、必要に応じて他のチームメンバーを巻き込んで課題解決を進める役割を期待しています。また、キュビナをより良いものにするための技術選定や提案も行っていただきます。 ■ポジションの魅力 ・ハイトラフィックな環境での開発経験を積むことが出来る ・KubernetesやGCPなど最新技術を活用して業務に臨むことが出来る

◎学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を展開／全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援 ◎フルリモート・フルフレックス・残業月平均20時間・土日祝休み ■業務内容： 「キュビナ」のフロントエンド開発を始めとし、他チームとも協働しながらサービス全体の質を向上させる役割です。 ・Typescript、React （Next.js）を用いたフロントエンド開発 ・先生向けのWebアプリケーション開発 ・生徒向けのWebアプリケーション開発 ・教材制作用のCMSアプリケーション開発 ・デザイナーとの協業によるUI改善、デザインシステムの整備 ・チームを横断した改善活動の提案、実施 【変更の範囲：会社の定める業務】 ■組織構成： 当社の開発組織の中では一番大きな組織でありながら、スピード感のあるプロダクト開発を行っています。 ・チームの人数…46名（内正社員14名） ・平均年齢…30代後半 ■当ポジションの魅力： ・変化の大きいフロントエンドの業界のなかで新しい環境への取り組みやツールの経験などをキャッチアップしていくことができます。 ・チーム一丸で、教育現場が抱える課題を解決しながら、さらなるDX化の推進に携わることができます。 ■業務環境： ・開発環境…IntelliJ、Visual Studio Code、Android Studio ・DB…MySQL、JanusGraph、Redis、MongoDB ・インフラ…GCP、Kubernetes、Cloudflare ・CI/CD…GitHub Actions、CircleCI、ArgoCD ・監視…Sentry、DataDog ・開発言語…Scala、TypeScript、Dart、Go ■事業紹介： AIが子どもたち一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題する、学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を開発、全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援しています。文部科学省が推進するGIGAスクール構想やコロナ禍によるICT教材の需要の伸び受けて、当社の事業は急成長を続けています。 変更の範囲：本文参照

取締役直下の事業企画室において、事業企画部長の下で業界動向にキャッチアップしつつ、既に進行中のものも含めた投資・アライアンス案件の検討と推進を担っていただきます。 ■概要： 本ポジションは、短期的には、既存サービスに対する新たな付加価値の創造を目的としてM&Aや他社とのアライアンスに関する企画・推進を担っていただきながら業界動向にキャッチアップしていただきます。その後新たに設立予定の新規事業開発組織の立ち上げの企画、事業機会の探索、優先順位が高い案件の進捗・課題管理一連の事業開発プロセスの実務リーダーとしての役割を期待しています。 ■業務内容： 【変更の範囲：会社の定める業務】 ●投資・アライアンス案件の推進 ・内部環境/外部環境を整理しつ、プランニング〜クロージングの実務を担う ・自社の状況と今後の方向性をキャッチアップする ・推進中の投資・アライアンス案件の進捗 ・課題の管理を行う（潜在する課題の発見、マネジメントへの働きかけを含む） ・カウンター（M&A仲介、アライアンス検討対象企業）との各種調整を行う ●新規事業のプランニング・実行 ・教育業界の中長期の見立て、新規事業機会の探索や機会のスクリーニングの実務を担う ・新規事業開発推進プロセスの進捗・課題の管理を行う（案件数が多い場合は一部の案件検討をリードいただく可能性あり） ・新規事業開発責任者の策定する新規事業の戦略や実行計画を踏まえ、事業計画に落とし込む ■魅力： ・新規事業の立ち上げから運営まで深く関与できる ・裁量のある環境で業務推進できる ・教育業界の変化を自身の手で作っていける ■当社について： COMPASSは、AIが子どもたちの習熟度に合わせて問題を出題する学習eポータル「キュビナ」を開発し、全国170以上の自治体、2,300以上の小中学校で100万以上の子どもたちの学びを支援しています。GIGAスクール構想やコロナ禍によるICT教材の需要増加を背景に事業は急成長しています。さらに、生徒・先生向けのサービスに加え、教育委員会や校長向けの管理サービス、校務支援システムやデータ利活用サービスなど、学習eポータルサービスの多角化が進んでいます。

◇学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」 開発企業 ◆全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援 ◇業務環境の整備や人材管理・育成、必要な人材の採用・配置を担うポジション ◆フルリモート／フルフレックス／残業月平均20時間で働き方◎ ■業務概要： 教材設計のチームリーダーとして、業務環境の整備や人材育成などのピープルマネジメントを行っていただきます。 【変更の範囲：会社の定める業務】 ■業務内容： ◎チームの人材管理・育成・採用・配置 ・教材制作を行うメンバー・チームの成果最大化と皆がポジティブに働くために、1on1やメンバーの配置の検討、モチベーションの維持向上のための施策・実行を行っていただきます。各メンバーのキャリア希望と組織側からの期待値をすり合わせを行う上で重要なポジションとなります。 ・必要な人材の採用活動（書類選考や面接）もお任せいたします。また採用方法の見直し等の施策を、人事部門とも連携しながら実行していただきます。 ◎全社戦略・事業計画を達成するために必要な施策の策定・実行 ・教材設計チームで必要となる施策を組織責任者に提案したり、組織責任者とともに施策の検討や実行を行っていただきます。 ■ポジション魅力： ・公教育の現場において10人に1人が使っているプロダクトのさらなる成長に寄与しながら「教育現場のアップデート」という影響力の大きな事業に携わることができる ・公教育事業という社会的意義のある業界で組織マネジメントを経験できる ・会社の主要組織において、スピード感と裁量をもって意思決定とマネジメントを行える ■組織体制： ＜プロダクト開発ユニット コンテンツ企画開発部＞ 教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、当社内でも最大規模の組織です。 ◎チーム人数：52名（内正社員14名） ◎うち教材制作チーム：17名 ◎平均年齢：30代後半

【急成長中の教育テクノロジー企業！AIを駆使して学習環境を革新／全国170以上の自治体、2,300以上の学校で採用される学習eポータル「キュビナ」を提供／フルリモート＆フレックスで働きやすい環境】 ★日本の教育を更に良くするため、大規模言語モデル（LLM）の利活用を推進するプロダクトマネージャーの募集です。 ★最先端のLLM技術に触れつつ、教育現場のアップデートに貢献できるポジションです。 ◆職務内容 LLMを活用した課題解決を担当します。既存のプロダクトやワークフローにおける課題を発見し、LLMを使ったプロトタイピングと課題解決のアプローチを選定します。また、プロダクト開発チームとの連携を通じて、プロダクションへの組み込みを支援します。 ◆具体的な仕事内容 ・既存プロダクト/ワークフローの課題発見 ・LLMを活用したプロトタイピングと課題解決のアプローチ選定 ・プロダクト開発チームへの引き継ぎと連携 ■仕事のやりがい： ・公教育の現場において、10人に1人が利用するプロダクトの成長に寄与できます。 ・LLMを用いた一連の開発経験を積むことができ、教育現場のアップデートに貢献できます。 ◆ミッション 教育業界をリーディングし、新しい学びの環境を創り出すことを目指します。LLMを活用し、教育現場の課題解決を推進します。 ◆魅力ポイント ・競合優位性：AIを駆使した学習eポータル「キュビナ」を提供 ・働き方の自由度：フルリモート＆フレックスタイム制で柔軟な働き方が可能 ◆組織風土 自由と責任を重視し、スピード感と裁量を持って仕事を進める環境です。 ◆働き方 フルリモート勤務が可能で、オフラインでのコミュニケーション機会も大切にしています。フレックスタイム制度を導入し、働く時間も柔軟に設定できます。 ◆企業概要 株式会社COMPASSは、2012年12月に設立され、AIを活用した学習コンテンツの制作・配信を行っています。文部科学省のGIGAスクール構想やICT教材の需要増加を背景に急成長しています。

◆おすすめポイント ・経営直下でマーケティング戦略の立案〜実行までを遂行 ・広報、広告、イベント運営、紙媒体を活用したCRM、自社サイト運営など多岐にわたる領域に実務として深く携われる ・教育現場をアップデートする社会的インパクトの大きな事業にマーケティングの力で貢献できる ▼私たちについて 私たちCOMPASSは、AIが子どもたち一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題する 学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」 を開発、全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援しています。 文部科学省が推進するGIGAスクール構想やコロナ禍によるICT教材の需要の伸び受けて、弊社の事業は急成長を続けています。 ◆ミッション 経営層・事業責任者と連携しながら、事業戦略や事業計画に則したマーケティング戦略（自治体・学校向け）を立案〜実行。活動の強化およびチーム全体の価値向上を目指します。 ◆業務内容 経営層および事業責任者と直接やり取りをしながら、マーケティング戦略の策定〜実行までをスピード感を持って進めることができます。活動範囲は広報・広告・イベント運営・紙媒体を活かしたCRM、自社サイト運営など、社内外のステークホルダーと連携しながら裁量を持って案件を進めることが可能です。 ◎事業計画に基づいたマーケティング全般 └事業計画に基づいたビジネス戦略及びプロダクト戦略に対して、広告（主にWEB）・DM・広報・イベントなど手段を問わず必要な施策を実施する ◎プレスリリース配信やメディア対応などの広報活動 └プロダクトの新規リリース、自治体へのキュビナ導入実績、キュビナ導入による効果検証、他企業との連携など、各事業イベントにおいて認知等を最大化するための活動 ◎自社イベント開催・イベントへの出展等 └自社でのセミナーイベントの運営や大規模な教育イベントへの出展 ◎既存顧客向けの紙媒体での活用促進 └DMやパンフレット、シーズンに合わせたチラシなど紙媒体を使った既存顧客向けの活用促進施策の実施 ◎既存顧客向けの自社サイト「キュビナビ」の運営 └キュビナビの活用支援サイトの運営（記事制作、更新など） ▼組織体制 マーケティング室 チームの人数：6名（内正社員4名） 変更の範囲：本文参照

●公教育の現場において10人に1人が使っているプロダクトのさらなる成長に寄与しながら「教育現場のアップデート」という影響力の大きな事業に携われる！ ●社会的意義のある業界で組織マネジメントを経験できる ●会社の主要組織であり、会社全体の1／3以上にあたる部門の責任者として、スピード感と大きな裁量をもって意思決定と多角的な視点を身につけることができる ■業務内容： コンテンツ企画制作リーダーとして、業務環境の整備や人材育成などのピープルマネジメント・事業計画策定と実行を行っていただきます。 【変更の範囲：会社の定める業務】 ◎チームの人材管理・育成・採用・配置 ・当部門には、教材制作を行うメンバーや、デザイナチームも率いるコア組織となっております。そのため多種多様なキャリアと年代のチームの成果最大化と皆がポジティブに働くために、1on1やメンバーの配置の検討、モチベーションの維持向上のための背策・実行を行っていただきます。各メンバーのキャリア希望と組織側からの期待値をすり合わせを行う上で重要なポジションとなります。 ・必要な人材の人員計画や採用活動（書類選考や面接）もお任せいたします。また採用方法の見直し等の施策を、人事部門とも連携しながら実行していただきます。 ◎全社戦略・事業計画を達成するために必要な施策の策定・実行 ・会社でも最も大きなコア組織となる事業施策を策定していただき、より会社のサービスの拡大と成長のために組織長として牽引いただきます。 ■組織について： 教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、当社内でも最大規模の組織です。 チームの人数：52名（内正社員14名） 平均年齢　30代後半 ■業務環境： 作業ツール　Google Workspace タスク管理　Asana、Instagantt ドキュメンテーション　Notion、Google Drive、Confluence コミュニケーション　Slack、Gather、Google Meet、Miro タレントマネジメント　HRBrain 勤怠　AKASHI 労務　奉行Cloud 会計システム　freee

-------------------------------------------------- ◎教育現場DX支援SaaS　営業経験者の方大募集！ ◎新規事業の立上げフェーズ　裁量とスピード感をもちながら機能改善やプロダクト成長の後押しを手触り感を持って取り組める！ ◎リモート可（月数回出社あり）×フレックスタイム制 -------------------------------------------------- ■私たちについて COMPASSは、AIが子どもたち一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題する 学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」 を開発、全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援しています。 文部科学省が推進するGIGAスクール構想やコロナ禍によるICT教材の需要の伸び受けて、弊社の事業は急成長を続けています。 ■事業展望 事業成長に伴って、生徒・先生向けのサービスだけでなく、教育委員会や校長先生等の管理者向けのサービス、校務支援システムやデータ利活用サービス等と連携する学習eポータルサービスと、プロダクトが多角化していく予定です。 ■ミッション テクノロジーの力で、学校現場における業務負担を軽減し、教育をより良いものにアップデートさせることを目指しています。 ■業務内容 カスタマーサクセスとして教育現場に業務の効率化を実現する校務支援システム等、導入いただいたシステムを活用いただくためのサポートを担当していただきます。さらに、現場から得たユーザーの声やニーズをプロダクトマネージャー（PdM）へフィードバックし、プロダクト改善の提案や仕様検討の補佐も担っていただく予定です（2025〜2026年想定）。 ・顧客体験向上の企画・立案、仕組み化 ・ご導入いただいた教育委員会・学校へ操作研修会・サポート ・システムの活用提案 ・教育委員会や学校、先生方との打ち合わせ、課題のヒアリング ・課題発見、プロダクト開発組織との連携 ・顧客サポートツール（マニュアル、サポートサイト）の作成、更新 ・PdMと連携した機能開発の企画、要件定義と仕様書作成 ※組織構成：新規事業開発ユニット校務支援事業部 チームの人数：17名（内正社員7名） 変更の範囲：会社の定める業務

◎学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を展開／全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援 ◎ユースケースにフィットした機能開発・改善で導入後の活用率向上にコミット ◎フルリモート・フルフレックス・残業月平均20時間・土日祝休み ■ポジション概要： 学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」のScalaを用いたバックエンド開発をお任せします。 ■業務内容： ・実際の教育現場で発見された課題を解決する機能開発 ・プロダクトが長期的に高い価値を発揮するよう継続的なリファクタリング ・小さく素早く提供し、お客様からのフィードバックをもとに改善業務 【変更の範囲：会社の定める業務】 ■組織体制：プロダクト開発ユニット システム開発部 当社の開発組織の中では一番大きな組織となっており、エンジニア主導の開発環境で、高トラフィックな環境下でのプロダクト開発を行っています。 ・チームの人数…46名（内正社員14名） ・平均年齢…30代後半 ■業務環境： ・作業ツール…Google Workspace ・タスク管理…Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション…Notion、Google Drive、Confluence ・コミュニケーション…Slack、Gather、Google Meet、Miro ■事業紹介： AIが子どもたち一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題する、学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を開発、全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援しています。文部科学省が推進するGIGAスクール構想やコロナ禍によるICT教材の需要の伸び受けて、当社の事業は急成長を続けています。また、事業成長に伴って、生徒・先生向けのサービスだけでなく、教育委員会や校長先生等の管理者向けのサービス、校務支援システムやデータ利活用サービス等と連携する学習eポータルサービスと、プロダクトが多角化してきています。 変更の範囲：本文参照

E2Eテストにおける様々なテストを自動化し、プロダクトの高速デプロイや品質保証を担っていただきます。 ■業務内容： E2Eテスト自動化の設計・開発 …リグレッションテストや修正完了確認テストだけでなく、ロングランテストや性能テストもスコープに含まれており、それらを自動テストするために最適なアーキテクチャの設計から実装まで担当いただきます（※使用するライブラリはPlaywright） ■業務環境： 作業ツール：Google Workspace タスク管理：Asana、Instagantt ドキュメンテーション：Notion、Google Drive、Confluence テスト設計、実行管理：Googleスプレッドシート テスト自動化：MagicPod、Playwright 検証OS：iPadOS、ChromeOS、Windows、MacOS 検証ブラウザ：Safari、Chrome、Microsoft Edge ■組織体制： システム開発部にはフロントエンドエンジニア、バックエンドエンジニア、SREと様々なエンジニアによって構成されており、QAグループも他のエンジニアと一体となって品質を担保するために日々連携を図っていきます。 …チームの人数：46名（内正社員14名） …平均年齢：30代後半 ■募集背景： 当社ではテスト設計における業務の標準化やナレッジの蓄積に注力してきました。その結果、テストの品質が高まり、流出後不具合の数は減少傾向にあります。そして、このテストケースが網羅的に蓄積されてきている現状をテスト自動化を本格的に始めるタイミングだと感じています。 これまでもMagicPod等のノーコードツールを使ってテストの自動化を部分的に行ってきましたが、ノーコードでは対応し切れないテストケースがあることも判明してきており、コードベースでのテスト自動化の方針を意思決定し、積極的に投資を行っていきます。 本ポジションのエンジニアには、プロダクトチームを横断する立場として、E2Eテストの自動化を推進して頂くことを期待しています。QAのテスト設計者とペアになり、何をテストするか？を決定するのがQAのテスト設計者、どのようにテストするか？を設計し実装するのが本ポジションのエンジニアという役割分担を想定しています。

【急成長を遂げる教育テクノロジー企業！全国170以上の自治体、2,300以上の学校で導入される学習eポータル「キュビナ」の開発をリードするチャンス◎／フルリモート＆フレックスタイム制度完備で働きやすさ充実！】 ■ミッション 本ポジションでは、急成長する事業の中核を担うWebアプリケーションの、UIデザインを始めとするデザイン業務全般をコントロールしていただき、チームのリードデザイナーとして開発を牽引していただけるメンバーを募集します。 ◆職務内容 全国の公立・私立小中学校で使用される学習eポータル「キュビナ」のUIデザインを中心に、要件定義や画面仕様の策定、UXリサーチなどを行いながら、必要に応じて要件定義や画面仕様などを、チームのディレクターやエンジニアと協働しながら取り組みます。また、プロダクトを横断したUIデザインチームとしての横のつながりが強いため、様々なデザイナーと意見を交換しながら切磋琢磨することができます。 ◆具体的な仕事内容 ・UIデザイン業務 ・画面仕様書の作成 ・要件・要求定義 ・UXリサーチの推進 ■仕事のやりがい： 担当サービスのメインデザイナーとして、ディレクターやプロダクトオーナーと連携し、ユーザー価値の最大化に真正面から向き合えます。 また、UIデザイン全行程に関わりながら、UXデザインプロセスの実践にも注力、様々な経験を積むチャンスが多くあります。 ▼組織体制 プロダクト開発ユニット UIデザイン部 チームの人数：4名（内正社員3名） 平均年齢：30代前半 └UIデザイン部は複数の職種のメンバーが所属する開発ユニットに所属しており、柔軟に連携をしながら開発を進めています。ユニットにはUIデザイナーの他、ディレクター、コンテンツチーム（デザイナー、教科専門チーム）などが所属しており、組織内でも最大のユニットの中で、必要とされる専門性を高く発揮できる環境です。 ▼業務環境 UIデザイン業務：Figma コミュニケーション：Slack、Confluence、Gather、Google Meet、Miro タスク管理：Asana デザイン関連業務（頻度低）：Adobe Illustrator、Photoshop 変更の範囲：会社の定める業務

〜公教育の現場で10人に1人が使うプロダクトだからこそ持てる教育データを最大限活用！日本の公教育をアップデート／フルリモート可／転勤なし／月平均残業20時間／副業可〜 ■業務内容： プロダクト制作の中心となり、開発方針の検討からリリースまでのマネジメントを行います。 ・要件定義 ・仕様策定 ・各種ドキュメントの作成およびメンテナンス ・チケット管理（起票、割り当て、完了確認などの一連のステータス管理） ・会議の進行 ・プロダクトチーム間の調整 ・その他、開発を円滑に進める為に必要な業務 【変更の範囲：会社の定める業務】 ■組織体制： プロダクト開発ユニット プロダクトマネジメント部 プロダクト軸の職能横断チームでプロダクト開発を進めつつ、エンジニア・デザイナー・ディレクターなどの職能軸でも連携していく、マトリックス型の組織です。 ・チームの人数：4名（内正社員4名） ・平均年齢：30代後半 ■業務環境： ・作業ツール　Google Workspace ・タスク管理　Asana、Instagantt ・ドキュメンテーション　Googleドキュメント、Notion、Confluence ・コミュニケーション　Slack、Gather、Google Meet、Miro ■ポジションの魅力： ・100万人以上のユーザーを持つプロダクトの開発ディレクターとして学校教育の現場で起きている課題を解決できます。 ・AI型教材に搭載する教材開発という要素が加わることで、通常のサービス開発よりも高い難易度のディレクション経験を積むことができます。 ・ベンチャーならではのスピード感のある業務を経験しながらプライベートも充実させることができます。 ■募集背景： COMPASSの開発ディレクターは、教育現場で起きている課題を、プロダクトオーナー・教材開発・エンジニア・デザイナー・営業と連携し、プロダクトオーナーからの課題解決の方針に基づき具体的な実現方法の検討を行い、実際にリリースするまでの進捗管理を行います。子ども向けプロダクト、教員向けプロダクト等、一つのサービス（プロダクト）のモノづくりにオーナーシップを持ち、開発の中心となる非常にチャレンジングかつやりがいのあるポジションです。 変更の範囲：本文参照

【AI型教材「キュビナ」を開発し、全国の小中学校で使用されているスタートアップ企業！急成長中の教育分野で活躍するチャンス◎／リモート＆フレックス完備の働き方充実／多様なプロダクト開発に携われます】 ■募集背景 プロダクトが多角化していることや、サービスごとの依存関係が複雑になりつつあるため、テスト設計の難易度が高まってきており、改善の必要性が出てきました。これまで主に第三者検証サービス会社のパートナーと実施してきましたが、インハウスに向けてQA組織として積極的に投資をする意思決定を致しました。 ■ミッション 仕様策定段階からQA観点で積極的に関わっていただき、課題発見や改善施策の提案を行いつつ、最適なテストアプローチ（E2Eテストや自動化戦略など）を社内に広め、最適な品質保証体制の構築へリードしていただきたいと考えています。 ▼職務内容 QAエンジニアとしてプロダクト開発の上流工程から深く関わり、不具合の検知だけでなく、プロダクト開発のプロセス改善や自動化戦略の推進など、幅広い領域で品質向上に貢献することができます。さらに、既存のQA組織をより強固な体制へと進化させるフェーズにあり、施策の立案から実行まで主体的に携われます。 ・専門的品質保証とテスト設計 ・品質向上のための改善提案と推進 ・テスト実行メンバーのマネジメント ▼組織構成 プロダクト開発ユニット システム開発部 チームの人数：46名（内正社員14名） 平均年齢：30代後半 ▼作業環境 作業ツール：Google Workspace タスク管理：Asana、Instagantt ドキュメンテーション：Notion、Google Drive、Confluence コミュニケーション：Slack、Gather、Google Meet、Miro テスト設計、実行管理：Googleスプレッドシート テスト自動化：Playwright（TypeScript） 監視：Sentry、DataDog ▼企業概要 AIが子どもたち一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題する 学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」 を開発、全国170以上の自治体、2,300以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援しています。 変更の範囲：会社の定める業務